三年級語文 習作：奇妙的想象-“江南聯(lián)賽”一等獎

習作：奇妙的想象看視頻：青蛙指印畫第一關：指印變變變在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想的新奇。我會用“先......接著......然后......最后〞來說一說第二關：接龍編故事選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事。1、夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……2、一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……第三關：奇思妙想寫故事

在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切變得那么奇妙。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠?寫法指導第一步：審題本次作文是想象作文，可以自由寫作，也可以從課文給出的題目中任選一篇寫作。第二步：擬題立意

明確自己要通過這個故事表達一個什么樣的主題：如贊揚某種優(yōu)秀的品質、表達某種愛憎的情感等等。第三步：找題眼在寫作的時候就要注意突出題目中的關鍵詞。如“最好玩的國王〞,在寫作時要突出國王“最好玩〞的性格特征;“一本有魔法的書〞要突出書的魔法。最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠第四步：寫作方法

寫作時要按一定的順序,運用恰當?shù)男揶o手法,如夸張、比喻、擬人等,構思出具體、生動、新穎、奇妙的故事。一本有魔法的書明明是個不愛學習的孩子，常常被老師和媽媽批評。這一天，明明又因為沒有完成作業(yè)被老師批評了。放學了，他一個人垂頭喪氣地走在回家的路上。突然，他看見地上有一本書。他好奇地撿起來一看，書名是?我是有魔法的書?。①

①寫出了事情的起因，用詞準確。范文引路哦，原來是一本有魔法的書。明明翻開書，只見第一頁寫著：我是一本有魔法的書，你想要什么，只需要在書上寫下來，我就能幫你實現(xiàn)愿望。②

真的嗎?明明想試一下。他急忙拿出筆，在書上寫：我想要一瓶酸奶。

②想象力豐富，精彩的故事情節(jié)由此展開。寫完了，他滿懷期待地等著奇跡出現(xiàn)?？墒?，他面前什么也沒有出現(xiàn)。他生氣地想：“什么有魔法的書，騙人的。〞③這時，書上又顯示出一行字：字跡潦草，無法識別?、蹖γ髅鞯那榫w和心理描寫很恰當。原來，明明不好好學習，字也寫得差，他寫的這幾個字，字跡非常潦草，而且還有錯別字。這本書根本就不認識?。?/p>

剛好班長樂樂走過來了，明明跟樂樂說了這件事，樂樂也很好奇，也想試一試，于是也寫了這句話：我想要一瓶酸奶。奇跡出現(xiàn)了，樂樂面前馬上出現(xiàn)了一瓶酸奶。④結尾含義深刻，發(fā)人深省。原來，這真是一本有魔法的書??！明明明白了：不好好學習，連魔法也不會幫自己?、茳c評：小作者在這篇習作中，用一個簡短易懂的故事，告訴我們一個深刻的道理，給人以啟迪。想象大