三年級(jí)語文 習(xí)作：奇妙的想象-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

習(xí)作：奇妙的想象看視頻：青蛙指印畫第一關(guān)：指印變變變?cè)诩埳习闯鲎约旱氖种赣?，再把它畫成想象中的事物，看誰想的新奇。我會(huì)用“先......接著......然后......最后〞來說一說第二關(guān)：接龍編故事選一個(gè)開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事。1、夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……2、一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長(zhǎng)進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……第三關(guān)：奇思妙想寫故事

在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切變得那么奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無窮的遐想。最好玩的國(guó)王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠?寫法指導(dǎo)第一步：審題本次作文是想象作文，可以自由寫作，也可以從課文給出的題目中任選一篇寫作。第二步：擬題立意

明確自己要通過這個(gè)故事表達(dá)一個(gè)什么樣的主題：如贊揚(yáng)某種優(yōu)秀的品質(zhì)、表達(dá)某種愛憎的情感等等。第三步：找題眼在寫作的時(shí)候就要注意突出題目中的關(guān)鍵詞。如“最好玩的國(guó)王〞,在寫作時(shí)要突出國(guó)王“最好玩〞的性格特征;“一本有魔法的書〞要突出書的魔法。最好玩的國(guó)王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠第四步：寫作方法

寫作時(shí)要按一定的順序,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,如夸張、比喻、擬人等,構(gòu)思出具體、生動(dòng)、新穎、奇妙的故事。一本有魔法的書明明是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，常常被老師和媽媽批評(píng)。這一天，明明又因?yàn)闆]有完成作業(yè)被老師批評(píng)了。放學(xué)了，他一個(gè)人垂頭喪氣地走在回家的路上。突然，他看見地上有一本書。他好奇地?fù)炱饋硪豢矗瑫?我是有魔法的書?。①

①寫出了事情的起因，用詞準(zhǔn)確。范文引路哦，原來是一本有魔法的書。明明翻開書，只見第一頁寫著：我是一本有魔法的書，你想要什么，只需要在書上寫下來，我就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望。②

真的嗎?明明想試一下。他急忙拿出筆，在書上寫：我想要一瓶酸奶。

②想象力豐富，精彩的故事情節(jié)由此展開。寫完了，他滿懷期待地等著奇跡出現(xiàn)?？墒?，他面前什么也沒有出現(xiàn)。他生氣地想：“什么有魔法的書，騙人的。〞③這時(shí)，書上又顯示出一行字：字跡潦草，無法識(shí)別！③對(duì)明明的情緒和心理描寫很恰當(dāng)。原來，明明不好好學(xué)習(xí)，字也寫得差，他寫的這幾個(gè)字，字跡非常潦草，而且還有錯(cuò)別字。這本書根本就不認(rèn)識(shí)??！

剛好班長(zhǎng)樂樂走過來了，明明跟樂樂說了這件事，樂樂也很好奇，也想試一試，于是也寫了這句話：我想要一瓶酸奶。奇跡出現(xiàn)了，樂樂面前馬上出現(xiàn)了一瓶酸奶。④結(jié)尾含義深刻，發(fā)人深省。原來，這真是一本有魔法的書??！明明明白了：不好好學(xué)習(xí)，連魔法也不會(huì)幫自己?、茳c(diǎn)評(píng)：小作者在這篇習(xí)作中，用一個(gè)簡(jiǎn)短易懂的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理，給人以啟迪。想象大