三年級(jí)語文 不會(huì)叫的狗（市一等獎(jiǎng)）

不會(huì)叫的狗

汪！走近作者

作家名片：羅大里〔1920—1980〕，意大利著名兒童文學(xué)作家，1970年國際安徒生獎(jiǎng)獲得者。主要作品：長篇童話?洋蔥頭歷險(xiǎn)記?、?假話國歷險(xiǎn)記?等。左右結(jié)構(gòu)嗎、討、批、訪、擔(dān)、模、彈、汪、搞我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)怒、忍半包圍結(jié)構(gòu)厭、壓、差、瘋獨(dú)體結(jié)構(gòu)中干嗎討厭發(fā)怒批評(píng)來訪擔(dān)保壓根兒

差勁忍受模型中彈發(fā)瘋汪汪搞笑tǎoyànpīfǎnɡnùrěnchàfēnɡwānɡɡǎomómádānyàzhònɡdàn我會(huì)讀我會(huì)寫嗎má〔干嗎〕m?！矄岱取硥簓à〔壓根〕yā〔壓住〕模mó〔模仿〕mú〔模樣〕中zhònɡ〔中獎(jiǎng)〕zhōnɡ〔中間〕我會(huì)寫缺陷：缺點(diǎn)，不完美的地方。陌生：事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。討厭：不喜歡，指令人煩惱，惹人心煩。索性：干脆，直截了當(dāng)。驚訝：感到驚奇或奇怪。捧腹大笑：捧腹，即用手捂住肚子。形容遇到極可笑之事。百發(fā)百中：指射箭打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。〔〕：形容孤單、無依無靠或沒有陪襯?！病常盒稳菅哉Z、動(dòng)作引人發(fā)笑。〔〕：表示直截了當(dāng)；干脆。〔〕：極像真的?！病常焊?；從來〔多用于否認(rèn)式〕?！病常盒稳荽笮Φ臉幼?。〔〕：覺得奇怪?！病常撼林黄龋€(wěn)重。滑稽索性逼真壓根哈哈大笑驚訝孤零零安詳整體把握請(qǐng)你用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

一條不會(huì)叫的狗學(xué)習(xí)叫的故事。課文解讀品評(píng)形象，深入理解

1、你覺得這是一只怎樣的小狗？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？〔1〕不幸、可憐：它不會(huì)叫，雖然成功地學(xué)會(huì)了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活；

〔2〕勤奮刻苦：它一遍又一遍地練習(xí)，不辭辛苦；

〔3〕有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖遇到困難卻從未放棄。

2、在文中，連小動(dòng)物都開口說話了，作者用擬人的手法，賦予了它們?nèi)说那楦?、行為和?dòng)作。文中小公雞、狐貍、杜鵑和獵人對(duì)這只不會(huì)叫的狗分別是什么樣的態(tài)度？

小公雞——關(guān)心小狗，誠心誠意地教；狐貍——嘲笑、看不起；杜鵑——憐憫、關(guān)心；獵人——?dú)埲?、不保護(hù)生靈。3、讀本文時(shí)，我們似乎能看見作者創(chuàng)作時(shí)的神態(tài)，他是笑著寫完這篇童話的，微笑，嘲笑，大笑……結(jié)合具體語句談?wù)勛髡呤窃鯓幼プ〖?xì)節(jié)“笑〞來表現(xiàn)性格特征的？微笑：“小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。〞〔憨態(tài)可掬的小狗令人嘴角上翹?！吵靶Γ骸昂傉娴呐苋チ耍€沒忘記帶上刀叉和餐巾……〞〔對(duì)貪婪者的無恥給予嘲笑。〕大笑：“狐貍真想捧腹大笑。它在地上打滾，捧著肚子，竭力忍住不笑。〞〔狐貍尚如此，何況作者？〕探討結(jié)局，挖掘內(nèi)涵1、課文設(shè)計(jì)三種結(jié)局，每一種結(jié)局都代表不同的人生，請(qǐng)速讀并說說你比較喜歡哪一種結(jié)局，為什么？第一種結(jié)局：可能成為一位有錢、有地位的語言大師。

迷失了自我，心靈沒有成長。第二種結(jié)局：做著一份平庸的工作，為每日吃食而勞碌，永遠(yuǎn)失去自由。安于現(xiàn)狀，保守的人生。第三種結(jié)局：找到了正確的老師，學(xué)會(huì)了叫。

找到了自己真正的位置，得到了心靈的成熟。2、你知道作者的選擇嗎？本書作者羅大里在書后評(píng)價(jià)說：“我堅(jiān)決支持第三種結(jié)局。找到真正的老師是十分重要的，這比成為馬戲團(tuán)的明星或者每天有現(xiàn)成的一碗濃湯喝來得更重要。〞

可見童話的魅力是非凡的。但老師還要告誡大家：任何事情發(fā)展到最后，它只可能有一個(gè)結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。

3、童話有折射現(xiàn)實(shí)生活的作用。透過文中作者給我們所塑造的不同形象和不同結(jié)局，相信你一定有很多啟示，請(qǐng)就任何一方面談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

提示：①從小狗的角度；②從小公雞、杜鵑的角度；③從整個(gè)故事的角度。從小狗方面考慮：〔1〕做事時(shí)要有恒心有毅力，并且要不懈地努力。

〔2〕逆境給人以珍貴的磨煉時(shí)機(jī)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。

〔3〕要學(xué)會(huì)選擇和取舍。要學(xué)會(huì)思考，不能盲目地學(xué)習(xí)，適合自己的才是最好的。

〔4〕苦難磨煉一個(gè)人，也消滅一個(gè)人。要學(xué)有所長。

〔5〕選準(zhǔn)一個(gè)方向，找到真正的老師，做回自我。從小公雞、杜鵑方面考慮：〔1〕我們遇到需要幫助的人或事，要勇于伸出援助之手?！?〕要教給別人真正需要的知識(shí)。〔3〕社會(huì)上好人多，壞人少?！?〕只有熱心是不夠的，要有真本領(lǐng)。從整個(gè)故事考慮：〔1〕人要找準(zhǔn)自己的位置，認(rèn)識(shí)自己存在的意義。

〔2〕上天在向你關(guān)上一扇門的同時(shí)，又向你敞開一扇窗。

〔3〕有了理想，不斷追求，就一定能成功。

〔4〕個(gè)性是需要保護(hù)的，做好你自己。

〔5〕外界環(huán)境，輿論導(dǎo)向，思維定式對(duì)一個(gè)人的成長影響很大。

〔6〕人要有主見，不能隨便改變自己。總結(jié)全文，感悟中心開展學(xué)雞叫，受狐貍嘲笑學(xué)鳥叫，遭獵人槍擊開端：不會(huì)叫，挨批評(píng)，決心學(xué)叫猜測三種結(jié)局找回自我生活有意義不會(huì)叫的狗思想提升本文運(yùn)用擬人手法表達(dá)了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的故事，說明了在一個(gè)人成長的過程中，要不斷地面對(duì)挫折，只有經(jīng)受住考驗(yàn)，才能增強(qiáng)單獨(dú)應(yīng)對(duì)困難的能力。你在學(xué)習(xí)過程中走過哪些彎路，遇到過什么挫折？課后習(xí)題提示：為童話設(shè)計(jì)新的結(jié)局需注意：夢(mèng)想不是胡思亂想，夸張不是不合邏輯地隨意編造，童話中的夢(mèng)想、夸張都是植根于現(xiàn)實(shí)生活的，它們不能擺脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在。●故事的幾種結(jié)局可