高職語病復(fù)習(xí)(一)課件

高職語病復(fù)習(xí)(一)課件2023REPORTING語病的定義與分類語病產(chǎn)生的原因語病的識(shí)別與糾正語病實(shí)例分析練習(xí)與鞏固目錄CATALOGUE2023PART01語病的定義與分類2023REPORTING總結(jié)詞語病是指語言表達(dá)中存在的各種問題，如語法、語義、語用等方面的錯(cuò)誤。詳細(xì)描述語病是指在語言表達(dá)中出現(xiàn)的各種問題，這些問題可能包括語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、語義不清、表達(dá)不準(zhǔn)確、不合邏輯等方面。這些錯(cuò)誤可能會(huì)影響語言的清晰度和理解，甚至造成誤解。語病的定義總結(jié)詞語病可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如語法、語義、語用等。詳細(xì)描述根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，語病可以有多種分類方式。根據(jù)語法規(guī)則，語病可以分為詞法錯(cuò)誤和句法錯(cuò)誤；根據(jù)語義邏輯，語病可以分為不合邏輯和語義不清；根據(jù)語用習(xí)慣，語病可以分為表達(dá)不當(dāng)和語言不得體等。語病的分類總結(jié)詞常見的語病類型包括成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)取Ｒc(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述常見的語病類型包括成分殘缺，即句子中缺少必要的成分，如主語、謂語、賓語等；搭配不當(dāng)，即句子中的詞語搭配不恰當(dāng)，如形容詞與名詞不搭配、動(dòng)詞與賓語不搭配等；語序不當(dāng)，即句子中的詞語排列順序不正確，如修飾語與中心詞位置顛倒、并列成分的順序不當(dāng)?shù)?。此外，還有不合邏輯、語義重復(fù)、歧義等其他常見的語病類型。常見語病類型PART02語病產(chǎn)生的原因2023REPORTING指句子結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)詞語法錯(cuò)誤包括詞性誤用、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)?，這些錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致句子不合語法規(guī)則，影響理解和表達(dá)。詳細(xì)描述語法錯(cuò)誤語義不明總結(jié)詞指句子含義上的模糊。詳細(xì)描述語義不明是指句子表達(dá)的意思含糊不清，讓人無法理解或產(chǎn)生歧義。可能由于用詞不當(dāng)、修飾過多或缺乏必要的上下文等原因造成。VS指句子表達(dá)上的不準(zhǔn)確或不得體。詳細(xì)描述表達(dá)不當(dāng)是指句子在表達(dá)上雖然語法正確、語義清晰，但用詞或語氣不符合語言習(xí)慣或場(chǎng)合，例如口語與書面語的混用、語氣過于生硬或過于隨意等?？偨Y(jié)詞表達(dá)不當(dāng)指不符合特定地域或群體的語言習(xí)慣。語言習(xí)慣問題是指句子不符合特定地域或群體的語言習(xí)慣，包括方言、俚語、專業(yè)術(shù)語等。這種錯(cuò)誤可能會(huì)影響溝通效果，甚至產(chǎn)生誤解。語言習(xí)慣問題詳細(xì)描述總結(jié)詞PART03語病的識(shí)別與糾正2023REPORTING通過分析句子結(jié)構(gòu)，判斷是否存在成分缺失、多余或搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。語法分析結(jié)合上下文語境，判斷句子是否符合邏輯和語義要求。語境理解注意觀察語言習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不符合常規(guī)表達(dá)的語句。語言習(xí)慣通過大量閱讀和寫作，培養(yǎng)對(duì)語病的敏感度。語感培養(yǎng)語病的識(shí)別方法定位問題根據(jù)問題類型，提出合適的修改方案。修改方案實(shí)施修改復(fù)查校驗(yàn)01020403復(fù)查修改后的句子，確保沒有遺漏或新的問題。確定語病所在位置，分析問題類型。對(duì)句子進(jìn)行修改，確保語法正確、邏輯清晰、語義明確。糾正語病的步驟尊重原意在糾正語病的同時(shí)，盡量保持原句意思不變。符合規(guī)范遵循漢語語法規(guī)范，避免出現(xiàn)不規(guī)范的表達(dá)。簡(jiǎn)潔明了在糾正語病的同時(shí)，力求句子簡(jiǎn)潔明了，避免冗余和歧義。靈活運(yùn)用根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用不同的糾正方法，以達(dá)到最佳效果。糾正語病的注意事項(xiàng)PART04語病實(shí)例分析2023REPORTING1.主謂不一致例如，“他們?nèi)齻€(gè)人是工程師”應(yīng)改為“他們?nèi)齻€(gè)人都是工程師”，以保持主謂一致。3.缺少成分例如，“今天天氣非常晴朗”應(yīng)改為“今天天氣非常好”，以補(bǔ)充缺少的謂語成分。2.搭配不當(dāng)例如，“提高技能水平”應(yīng)改為“提高技能”或“提升水平”，以避免搭配不當(dāng)?？偨Y(jié)詞語法錯(cuò)誤是指句子結(jié)構(gòu)不完整或不符合規(guī)范，導(dǎo)致句子無法理解或產(chǎn)生歧義。實(shí)例一：語法錯(cuò)誤總結(jié)詞：語義不明是指句子表達(dá)的意思含糊不清，容易讓人產(chǎn)生歧義或誤解。詳細(xì)描述1.多義詞：例如，“他很漂亮”中的“漂亮”可以解釋為“好看”或“出色”，因此需要明確具體含義。2.指代不明：例如，“她對(duì)他說：‘你不應(yīng)該這樣做。’”中的“他”指的是誰，需要明確指代對(duì)象。3.修飾語位置不當(dāng)：例如，“美麗的風(fēng)景讓人心曠神怡”應(yīng)改為“風(fēng)景的美麗讓人心曠神怡”，以避免修飾語位置不當(dāng)導(dǎo)致的語義不明。實(shí)例二：語義不明總結(jié)詞：表達(dá)不當(dāng)是指句子表達(dá)的意思與實(shí)際意圖不符，可能是由于用詞不當(dāng)、語氣不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻?。詳?xì)描述1.用詞不當(dāng)：例如，“他很謙虛地回答了問題”應(yīng)改為“他謙虛地回答了問題”，以避免用詞不當(dāng)導(dǎo)致的表達(dá)不當(dāng)。2.語氣不當(dāng)：例如，“他很生氣地說：‘你真討厭！’”應(yīng)改為“他生氣地說：‘你真讓人討厭！’”，以避免語氣不當(dāng)導(dǎo)致的表達(dá)不當(dāng)。3.語境不符：例如，“他在課堂上大聲喧嘩”應(yīng)改為“他在課堂上大聲說話”，以避免語境不符導(dǎo)致的表達(dá)不當(dāng)。0102030405實(shí)例三：表達(dá)不當(dāng)032.文化差異例如，“他是個(gè)老手”應(yīng)改為“他經(jīng)驗(yàn)豐富”，以避免文化差異導(dǎo)致的語言習(xí)慣問題。01總結(jié)詞語言習(xí)慣問題是指句子不符合語言習(xí)慣，可能是由于地域差異、文化差異等原因造成的。021.方言影響例如，“他走先”應(yīng)改為“他先走”，以避免方言影響導(dǎo)致的語言習(xí)慣問題。實(shí)例四：語言習(xí)慣問題PART05練習(xí)與鞏固2023REPORTING選擇題練習(xí)01選擇題1：下列句子中沒有語病的是02A.他的演講非常成功，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。B.通過老師的指導(dǎo)，使我明白了語病修改的重要性。03010203C.我們班級(jí)在全校大掃除中，四名同學(xué)被評(píng)為“最美志愿者”。D.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人能否在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。選擇題2：下列各句中，沒有語病的一句是選擇題練習(xí)010204選擇題練習(xí)A.這位藝術(shù)家的書法，筆走龍蛇，流暢至極，深受大家喜愛。B.同學(xué)們?cè)诳记耙３至己玫男膽B(tài)，在考試中不要慌張，以免出現(xiàn)審題錯(cuò)誤。C.通過這次社會(huì)實(shí)踐，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。D.我在九月份讀了《圍城》，錢鐘書先生的語言妙趣橫生，讓我受益匪淺。03填空題練習(xí)填空題1：請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥拥目瞻滋幪钊脒m當(dāng)?shù)脑~語，使句子語意通順，沒有語病。A.他的演講雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容十分充實(shí)，_______________地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。B.在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，_______________地解決問題，才能不斷進(jìn)步。填空題練習(xí)01C.經(jīng)過半年的努力，他_______________地通過了國(guó)家公務(wù)員考試。02D.我們要認(rèn)真對(duì)待生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，_______________地做好每一件事情。03填空題2：請(qǐng)根據(jù)語境填入適當(dāng)?shù)脑~語或短語，使句子完整、通順。ABCD填空題練習(xí)B.他_______________地完成了老師交給的任務(wù)，得到了老師的表揚(yáng)。A.在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，_______________地提高自己的學(xué)習(xí)效率。D.在比賽中，他_______________地發(fā)揮了自己的水平，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。C.經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，他_______________地