課外閱讀（前4單元 每個單元三到四篇） 部編版一年級語文下冊期中復(fù)習(xí)含答案

【期中專項】專題08課外閱讀

一、本冊閱讀主題和閱讀要素。

第一單元識字

體會優(yōu)美生動的語句，想象畫面，感受事物的特征和美好。

①看圖識字②韻語識字③字族識字④字謎識字

第二單元愿望

找出課文中明顯的信息。

①根據(jù)問題找出文中明顯信息的方法。②找出文中的信息，學(xué)會閱讀理

解課文。

第三單元伙伴

聯(lián)系上下文了解詞語的意思和詞句的積累和運用。

①聯(lián)系上下文理解詞語意思。②聯(lián)系上下文，結(jié)合語境理解詞語意思。

③加上描述動作情狀的詞語會使句子更生動形象。④積累意思相對的詞語和

AABB結(jié)構(gòu)的詞語。⑤積累動賓短語，并能拓展積累更多的動賓短語。

第四單元家人

讀好長句子和積累語言。

①感知長句子的停頓，讀通、讀懂長句子。②學(xué)習(xí)運用詞語連讀、正確

停頓的方法把長句子讀好。③多個分句組成的反問句，讀好停頓

二、課外閱讀。

第一單元識字

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

姓氏歌（節(jié)選）

趙錢孫李周吳（h。Wii）鄭王，諸葛司徒與歐陽。

中華姓氏（ShiSi）上千種，單姓復(fù)姓遍四方。

不管你我姓什么，華夏兒女是一家。

1.用“√”在括號里為加點字選擇正確的讀音。

2.用''—”畫出歌謠中的單姓，用“—”畫出歌謠中的復(fù)姓。

3.中華姓氏上千種,班級同學(xué)有不同。他們有的姓,有的姓

還有的姓O

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

水滴的旅行

我是一個旅行家，到過地球上許多地方。

我去過世界上最高的山峰，冷風(fēng)把我變成一朵美麗的雪花。我去過寬廣的大

海,好多海豚在我周圍嬉戲。我還去過青

青的草原，落在駿馬的背上,跟它一起奔..

跑。,?

昨晚，一場雨把我?guī)У揭粋€公園里。

我和伙伴們聚在一起，形成了一個小水洼。

早晨，太陽出來了，水洼倒映出天空和云

朵。

時間一點點過去，氣溫越來越高，我又要變成水汽，開始我新的旅行了。

L數(shù)一數(shù),短文共有個自然段。在文中標(biāo)出自然段序號。（2分）

2.我用音序查字法認(rèn)識“晨”字:先查大寫字母,再查音節(jié)o

（2分）

3.讀第二自然段，“我”去過哪三個地方?請用“O”在文中圈出來。（2分）

4.讀第三自然段，“我”和小伙伴們形成了什么？（）（2分）

①水洼②天空③云朵④公園

5.讀了這個童話故事,這位小旅行家到底是誰呢？（）（3分）

①小朋友②小動物③小水滴④太陽公公

三、閱讀兒歌《猜字謎》，完成練習(xí)。

猜字謎

有“人”就是男子漢,

有“女”常梳馬尾辮,

遇“水”可以養(yǎng)魚蝦,

添“土”長滿綠莊稼。

1.字謎的每句話說的是哪個字?把這些字填到后面的括號里。（填序號）

①池②她③他④地

2.上面四個字有一個相同的部件，所以謎底是（）。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

有益的動物

青蛙能捉害蟲，保護(hù)莊稼。蜻蜓也能捉害蟲，保護(hù)莊稼。啄木鳥能給大樹治病,

讓大樹健康成長。它們都是有益的動物，我們要保護(hù)他們。

1.選文共有句話。

2.短文寫了、和三種有益的動物。青蛙和

蜻蜓能,啄木鳥能,所以我們應(yīng)該。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

春天的顏色

春天，是什么顏色？

小草探出頭來，一眼就看到了藍(lán)天，高興地說：“春

天是藍(lán)色的！”小羊跑出圈來，一眼就看到了青草，高

興地說：“春天是綠色的！”小蜜蜂飛出蜂房，一眼就一

看到了桃花，高興地說：“春天是粉紅色的?！毙⊙嘧勇舆^藍(lán)天，飛過草地，站

在電線桿上看了很久。它高興地說：“春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一樣！”

1.巧填動詞。（4分）

（）羊圈（）蜂房

2.小動物們認(rèn)為春天是什么顏色的？連一連。（8分）

小草綠色

小羊彩色

小蜜蜂藍(lán)色

小燕子粉紅色

3.你認(rèn)為春天還會是什么顏色的呢？（5分）

第二單元愿望

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

小池塘

小池塘里的水清清的,魚兒在水中游來游去。池塘邊的大樹上有個鳥窩,鳥兒

在窩里飛進(jìn)飛出。

魚兒想:我要變成鳥兒。鳥兒想:我要變成魚兒。

不一會兒,池塘里出現(xiàn)了有趣的畫面:魚兒變成沒毛的鳥兒,在窩里飛進(jìn)飛出;

鳥兒變成了有毛的魚兒,在水中游來游去。

L短文中想變成,想變

成O

2.用音序查字法查“游”：先找到大寫字母,再找到音

節(jié)O

3.照樣子,寫一寫。

例：（有趣）的畫面（）的池塘（）的大樹

例：游來游去（）來（）去（）來（）去

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

好大一個紅蘿卜

在很遠(yuǎn)的山洼里，兔子發(fā)現(xiàn)了好大一個紅蘿卜。他試了試，根本拔不出來。

怎么力、？找熊幫忙吧。分一半給他？不行，這是我的蘿卜。還是先鍛煉一下身

體，等自己力氣足夠大，再拔這個大蘿卜。

兔子在家練了一個星期的俯臥撐,接著又練了十天的雙杠……

這天，有人敲門。兔子打開門，外面站著熊。熊肩上扛著好大一個紅蘿卜。天

哪，就是那個大蘿卜！

“我看到了一個蘿卜，知道你最喜歡吃，就給你送來了。”熊把蘿卜扛進(jìn)了屋。

1.短文中出現(xiàn)的動物有O（2分）

（1）等自己力氣足夠大了再來拔。（）

（2）找熊幫忙。（）

2.兔子想怎么把蘿卜拔出來?在正確的說法后面打“J。（2分）

（1）等自己力氣足夠大了再來拔。（）

（2）找熊幫忙。（）

3.短文中的兩個動物各有什么特點?請你連一連。（3分）

兔子無私,能為他人著想

熊自私，只想著自己

4.你喜歡文中的哪種動物呢?請寫一寫理由。（3分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

調(diào)皮的太陽

調(diào)皮的太陽來到屋子里,掀開被子,催小朋友早早起床。調(diào)皮的太陽來到田野

里,使足勁兒把莊稼往高里拔。調(diào)皮的太陽來到果園里,掏出畫筆把蘋果涂成紅的,

把草莓涂成紅的...

調(diào)皮的太陽掛在空中睡午覺,熱得小朋友跳進(jìn)水里去洗澡。

調(diào)皮的太陽躲進(jìn)烏云捉迷藏,慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里。

調(diào)皮的太陽玩累了，紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里。

L短文有（）個自然段,第一自然段有（）句話。（2分）

2.第一自然段中調(diào)皮的太陽去過哪些地方?用“—”在文中畫出來。（2分）

3.連一連。（3分）

掛在空中捉迷藏

調(diào)皮的太陽躲進(jìn)烏云西山媽媽的懷里

累了躲進(jìn)睡午覺

4.“調(diào)皮的太陽躲進(jìn)烏云捉迷藏,慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里?！边@句

話意思是（）。（3分）

①太陽在和小朋友捉迷藏,媽媽怕找不到被子。

②太陽被云遮住,可能要下雨,所以媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋里。

③太陽太調(diào)皮了，媽媽生氣了，所以趕緊把被子收進(jìn)屋里。

5.“調(diào)皮的太陽玩累了，紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里?！边@句話指的是現(xiàn)實

中的現(xiàn)象。

四、閱讀詩歌，完成練習(xí)。

太陽是大家的

薛衛(wèi)民

從東山升起的太陽，

到西山就要落下。

西邊天上的朵朵白云，

變成了紅彤彤的晚霞。

她把金光灑向鮮花，

她把小樹往高處拔，

她陪小朋友在田野玩耍，

看她們揚起快樂的浪花。

太陽就要從西山落下，

她要趁我們睡覺的時候，

走向另一個國家，

那里的朋友和鮮花，

正在睡夢中等她。

1.從兒歌中找出相對的詞語寫在括號里。

東一（）升一（）

2.照樣子，寫詞語。

紅彤彤__________________________

3.讀短文，填一填。

太陽把灑向鮮花，把往高處拔，陪在田野玩耍

4.大家都說“陽光比金子更寶貴”，你能說一說陽光的重要性嗎？

①__________________________________________

②_________________________________________________________

第三單元伙伴

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

三只蝴蝶

紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。

一天，它們正在一起唱歌，天忽然下起雨來?！翱斓交▓@里去躲雨吧！"它們

說著向花園飛去。

它們飛到一朵紅花前，紅花說：“紅蝴蝶，我保護(hù)你吧！"不行，我不能離開朋

友而只顧自己！”紅蝴蝶說。

它們飛到一朵黃花前，黃花說：“我只保護(hù)黃蝴蝶”。黃蝴蝶說：“我也不能

只顧自己呀！”

它們飛到一朵大白花前，這時候雨越下越大。大白花說：“進(jìn)來吧，你們?nèi)?/p>

個我都?xì)g迎?！比缓氵M(jìn)大白花里，又安全又暖和。

雨過天晴，三只蝴蝶謝過大白花，飛走了。

L短文講了、、顏色的蝴蝶的故事。（3分）

2.紅蝴蝶和黃蝴蝶沒有到紅色花和黃色花下躲雨是因為（）（3分）

①它們不喜歡這兩種顏色的花。②它們不愿只顧自己。

3.為什么三只蝴蝶會到大白花下去躲雨?用在文中畫出來。（2分）

4.這個故事告訴我們什么道理？（）（4分）

①蝴蝶有各種顏色。②花兒喜歡跟自己顏色一樣的蝴蝶。

③遇到困難時,小伙伴要互相照顧,一起去克服困難。

二、閱讀短文《熊貓的好意》，完成練習(xí)。

熊貓的好意

夏天的早晨，熊貓吃飯時發(fā)現(xiàn)小公雞在吃石子，就特意送了一份早飯給小公

雞。

熊貓說：“快吃吧，看你餓得吃石子，這樣會把胃弄壞的。”

小公雞笑著說：“謝謝你，你誤會了。我吃小石子是為了幫助消化，因為我

們沒有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎。”熊貓恍然大悟，它們兩個看著對方

都笑了。

1.短文共有個自然段。第自然段點明了時間。

2.小公雞為什么要吃小石子？用“”在短文中畫出來。

3.小朋友，你想對小熊貓說些什么？

三、閱讀短文《皮皮和汪汪》，完成練習(xí)。

皮皮和汪汪

河中心的小島上，長著一棵高大的椰子樹，樹上結(jié)滿了又大又圓的椰子。

小狗汪汪幾次游到小島上，望著那么多那么大的椰子，饞得直流口水。它圍

著椰子樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可就是上不去。

小猴皮皮不會游泳，到不了島上。它在岸邊望著椰子樹，急得抓耳撓腮。

汪汪讓皮皮騎在自己背上，向小島游去。不一會兒，它們登上小島，來到椰

子樹下。皮皮爬上去，對汪汪喊：“準(zhǔn)備好！接住！”

皮皮扔下一個又一個大椰子，汪汪接了一個又一個，連聲說：“夠了，夠了?！?/p>

皮皮和汪汪坐在樹下，一邊笑著，一邊品嘗著美味的椰子。它們吃得飽飽的，肚

子也像圓圓的椰子。

1.照樣子，寫詞語。

（又大又圓）的椰子

（又又）的太陽（又又）的螞蟻

2.小狗汪汪遇到了什么困難？

3.小猴皮皮遇到了什么困難?

4.你從這個故事中懂得了什么道理?

四、閱讀詩歌《雨后》，完成練習(xí)。

雨后

冰心

嫩綠的樹梢閃著金光，

廣場上成了一片海洋！

水里一群赤腳的孩子，

快樂得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水,

把水花兒濺起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

說著自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥褲子，

嘴里說：“糟糕——糟糕！”

而他通紅歡喜的臉上，

卻發(fā)射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

緊緊跟在這泥褲子后面，

她咬著唇兒，

提著裙兒，

輕輕地小心地跑，

心里卻希望自己，

也摔這么痛快的一跤！

1.“泥褲子”指的是__________________________________

2.小妹妹跟在“泥褲子”后面,心里在想些什么？

3.小哥哥嘴上說“糟糕“，臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因為（）。

A.小哥哥非常調(diào)皮

B.小哥哥愛玩水,滑了一跤反而更開心

C.小哥哥為摔倒沒有哭感到高興、驕傲

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

棉鞋里的陽光

野軍

早晨，陽光照到了陽臺上,媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問媽媽:“奶奶的棉被

一點兒也沒濕，干嗎要曬呢？”

“棉被曬過了，奶奶蓋上會更暖和?！眿寢屨f。

“為什么呢？”小峰又問。

媽媽說：“棉被里有棉花，讓陽光鉆進(jìn)棉花里，你說暖和不暖和？”

吃過午飯,奶奶要睡午覺，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進(jìn)被窩,

說：“這被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他輕輕地把奶奶的棉

鞋擺在陽光曬到的地方。

奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進(jìn)棉鞋里，奇怪地問：

“咦，棉鞋怎么這么暖和？”

小峰笑了笑，說：“奶奶，棉鞋里有好多陽光呢！”

1.用橫線畫出第5自然段中的動詞。

2.小峰給奶奶曬棉鞋是因為（）o

①奶奶的棉鞋濕了

②和媽媽學(xué)的

③奶奶喜歡穿曬過的棉鞋

3.你從小峰身上學(xué)到了什么？

4.你在家里是怎樣做的?試著寫一寫吧。

第四單元家人

一、閱讀兒歌，完成練習(xí)。

仙人掌媽媽

一天早晨，蟹爪蘭開花了。那粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人

夸獎她，蟹爪蘭臉上露出了驕傲的笑容。

當(dāng)蟹爪蘭看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時，很生氣地說：“你怎么這么

難看?。≈魅嗽趺窗盐壹藿拥侥愕纳砩狭四?？”仙人掌說：“你別忘了，是我給你輸

送營養(yǎng)，沒有我，你怎么會有美麗的花朵？哪有孩子嫌自己母親丑的道理?。俊?/p>

仙人掌又指了指身旁一盆沒有嫁接蟹爪蘭的仙人掌。說：“你看那仙人掌阿

姨，碧綠的葉子，還開著一朵美麗的小黃花。”

蟹爪蘭低下頭說:“我錯了，謝謝您,仙人掌媽媽，感謝您為我付出了這么多?！?/p>

1.從文中找出下面詞語的近義詞。（2分）

丑陋---（）表揚---（）

2.短文共有（）個自然段,第（）自然段說的是蟹爪蘭非常不喜

歡支撐自己的仙人掌。（2分）

3.蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子?選一選。（多選）（4分）

A.金色的花蕊B.美麗的小黃花蟹爪蘭：

C.碧綠的葉子D.粉紅色的小花仙人掌阿姨：

4.當(dāng)蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時,仙人掌是怎么回答她的?用“—”畫出來。

（2分）

5.讀完這個故事,我覺得蟹爪蘭是個（）的孩子。（3分

A.目中無人B.知錯就改

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

等媽媽

我趴在陽臺的欄桿上，等媽媽下班回家。

天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多的“大蘑菇”，有火紅的，

有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的……多么美麗的“大蘑菇”哇！那一朵朵彩色的“大

蘑菇”在大街上流動。

啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的“大蘑菇”，就是媽媽撐的雨傘哪！不一會兒，

我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，喳，喳,喳，我趕緊躲在陽臺的門背后，跟媽媽玩藏貓

兒。

我等到了媽媽,真高興！

1.短文共有個自然段。第3自然段共有句話。

2.用“”畫出第2自然段第2句話中表示顏色的詞語。

3.短文中的“大蘑菇”指的是（）。

①食用蘑菇。②雨傘。

4.'‘我"在哪兒等媽媽回家?用“—”畫出相關(guān)語句。

5.“我”等到媽媽回來時的心情是的。

三、閱讀短文《小動物的家》，完成練習(xí)。

小動物的家

秋天來了，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，遼闊的田野金黃金黃，滿山的樹葉火紅火

紅。

樹葉落在泥土上，小蟲爬過去,躲在里面，把它當(dāng)作房子。

樹葉落到小河邊，螞蟻爬過去,坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在池塘里，小魚郵過來,把它當(dāng)作小傘。

樹葉落在院子里，小燕子看見了，說：“秋婆婆來信了，告訴我們冬天快到

了，我們飛到南方去吧!

美麗的大自然，是小動物的家。

1.短文共有（）個自然段。

2.在第一自然段里用“—”畫出描寫顏色的詞。

3.樹葉分別落在了

4.根據(jù)短文填空。（填序號）

①小船②小傘③房子④秋婆婆的信遍

小蟲把樹葉當(dāng)作（）螞蟻把樹葉當(dāng)作（），小魚把樹葉當(dāng)作（）;

小燕子把樹葉當(dāng)作（）。

5.小動物的家是.

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

迷人的夜晚

夜晚的天空像深藍(lán)的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，彎彎的月亮船在

深藍(lán)的大海上飄呀飄...

夜晚的大地像熱鬧的舞臺，蝴蝴彈琴，花兒微笑，提燈籠的螢火蟲在忽閃忽

閃地跳舞...

夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圓圓似鏡子，倒映在水中，微風(fēng)一吹，波紋

輕輕蕩漾，像池塘在微笑。

夜晚的森林特別寧靜，忙碌了一天的小鳥們在鳥窩甜睡，蘑菇輕輕地?fù)伍_了

小傘，樹葉沙沙，那是在給小動物唱搖籃曲。

夜晚的景色真迷人！

1.短文一共有個自然段。短文中寫了夜晚的處景點，用“”

在文中畫出來。

2.在（）里填上合適的詞。

（）的大海（）的月亮船（）的蘑菇

3.模仿短文寫一寫。

夜晚的，_________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.你喜歡夜晚嗎？為什么？

答案

第一單元識字

一、1.wushi

3.趙錢孫李周吳鄭王諸葛司徒歐陽

3.提示:根據(jù)實際情況作答。

二、1.4

2.Cchen

3.世界上最高的山峰寬廣的大海青青的草原

4.①

5.③

三、1.③②①④

2.也

四、1