大學2023年2023年上學期班級總結

大學201*-201*上學期班級總結大學201*-201*上學期班級總結

土木1304班級總結

當201*年的鐘聲響起時，我知道大學的第一學期就快度過了。從金秋九月的軍訓到寒冬臘月備考，回首這一學期，我們從初入大學殿堂到如今的日漸成熟，，作為班長與同學一起走過了100多個日子，看到了土木1304的成長以及同學們?yōu)榻嗉壦龀龅呐Γ钫鎸嵉匾娮C了班級進展的點點滴滴。在班上事務的治理、各項活動的開展和我們的學習過程中，清晰地看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就201*-201*學年上學期的工作做如下總結，以便下學期的工作能夠更順當?shù)亻_展。

金秋時間，我們從懵懂的高中生走進大學校園，開頭書寫人生又一段歷程。

一、班級建立

我們班34名學生，依據(jù)工作職責，我們班委設置了班長、副班長、團支書等9個職位，實行分工清楚的崗建制度。各個班委，分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常治理穩(wěn)定有序，班委之間親密協(xié)作組織各種有意義的活動。經(jīng)過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是仔細負責的同學，說到這里要重點感謝我們都靜輔導員和各位同學對班委工作的支持和理解，給了我們動力，讓我們真正為同學們效勞。

同學們來自五湖四海，作為一個外地學生我最能體會到同學們的心情，我們生活上彼此支持，學習上相互幫忙，土木1304就是這樣一個團結友愛的集體。

二、日常學習，生活

俗話說：身體是革命的本錢。為了增加同學們的身體素養(yǎng)，我們以晨跑作為早操，并且堅持了下來。我們開展籃球賽，足球賽來提高同學們參與活動的熱忱，增加同學們的身體素養(yǎng)。

生活上，我們關懷異地學生，貧困學生，送去暖和。讓每一個學生都體會到家一般暖和。

學習方面：上學期我們班最傲慢的就是晚上的自習課，近三個月的出勤率幾乎到達100%，正常上課期間幾乎無曠課，早退，遲到現(xiàn)象。我們還鼓舞同學們?nèi)ピ缱粤暎孔x，提高英語水平，為四級做預備。

三、班級活動

為了提高同學們的社會實踐力量加強班級團隊分散力，我們在第一學期開展了各種各樣的集體活動。

1,、開學之初，為了增加同學之間的熟悉我們班跟土木1304，思政1301,、1302班開展聯(lián)誼活動，聯(lián)誼晚會上，同學們多才多藝的表演，展現(xiàn)的自己同時也熟悉了很多新的朋友。

2、班級籃球賽，同學們積極參與，既培育了興趣又增加了體魄。

3、開展“大學生文明用餐”主題班會，院其他班班委全部到場。通過班會活動，提高了同學們的節(jié)省意識。

2、為了響應十八大號召，我與團支書籌劃了“走進平遙，探訪古建筑”團日活動?；顒又?，全班同學積極參與，活動積極。

3、舉辦“迎元旦”晚會活動。讓同學們體會到新年的歡樂。小結：各種活動的進展，提高了班級分散力，培育了同學們參加活動的興趣，也提高了同學們的社會實踐力量。

四、工作狀況

在這一學期，班委成員分工明確，工作熱忱高漲。

作為班長主要負責班委成員的工作調(diào)配問題以及構建教師、同學間的溝通橋梁，確保每位同學能夠安全，歡樂的學習生活；團支書主要負責班級活動的籌劃和團委的建立；學習委員負責同學們學習這一方面，包括自習的考勤，資料的定制等等；生活委員主要負責同學們的生活問題并且與班長共同治理班費；文藝委員跟宣傳委員負責班級活動的開展而活動的組織由組織委員協(xié)作班長、團支書進展；體育委員負責早操的考勤以及籃球賽的組織；心理委員主要負責同學們的心理這方面，并且時刻在生活中觀看同學，專心感受同學。

活動籌劃上，班委籌劃的同時廣泛征詢同學們的意見，本著公正、民主的處理辦理各項事情。在班費治理上，本著透亮的原則，每條收據(jù)，發(fā)票公示于大家，并且按時向大家說明班費狀況。

班委分工明確，能最大效率的解決各項問題，也能最大的落實上級的要求。

五、班級存在的問題

1.班級凝集力有待提高，局部同學集體活動中表現(xiàn)得不夠活潑；2.個別班委會成員要提升個人力量，增加責任意識和效勞意識；3.全班男女同學互動不夠；

4.班里個別同學間或上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習意識不強，成績不抱負；

5.班委成員要加強與同學的溝通溝通，了解和把握同學的想法幾意見，準時的做出相應的工作調(diào)整；

6.晚自習雖人到班，但存在不學習的現(xiàn)象，出勤不出力。

六，改良工作，再創(chuàng)輝煌

1.班級要保持形成優(yōu)良的班風，使之能表達出土木1304班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

2.有些同學對學校的制度、紀律治理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建立。在這方面班委會要強化治理、落實制度，避開說做不一，并準時進展階段性總結。最終，使同學們提高自我治理的力量。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓全部同學像兄弟姐妹一樣地生活在土木1304這個溫馨大家庭中，切實感受到集體的暖和。

4.班干部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班干部的威信。

5.充分發(fā)揮班干部的工作熱忱，積極為班級工作，同時要加強班干部之間的溝通，以集體的力氣帶著班集體。

6.充分發(fā)揮每名同學的特長，并以此帶動其他同學，在全班內(nèi)營造比學趕幫的氣氛，并以此促進全班同學的分散力。同時積極鼓舞同學力所能及地為班級做奉獻，并培育為班級做奉獻的譽感，使同學們更加喜愛集體。

班長：王云龍

201*.12.

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201*-201*學年度上學期四年級

班務工作總結

茨溝鎮(zhèn)景家小學周全斌

當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，201*201*學年第一學期也接近尾聲?；貞涍@一學期的班務工作，有得有失，有閱歷，也有教訓。為了積存閱歷，吸取教訓，以便今后更好的開展班務工作，現(xiàn)就本學期的工作總結如下。

一、取得的成績與閱歷

（一）、加強思想品德教育，建立文明勤奮好學的班風。

1、深入了解和討論學生。班主任對學生進展思想品德教育，是以了解和討論學生為前提的，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛惜的根底上的。開學初，我通過觀看、談話等方式對局部學生的學習狀況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭狀況等方面進展了解，經(jīng)過去粗取細，去掉一些外表現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的、實質(zhì)的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導的進展思想品德教育工作奠定了根底。

2、加強集體主義教育。本班學生缺乏集體主義觀念，為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。然后開展各種集體活動，這樣學生感覺到集體的存在，主動關懷班集體，為集體做有益的事。

3、加強紀律教育。紀律是學習的保障，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，同時還制定了班級公約，要求學生不遲到、不曠課、有事要請假，自習課不影響他人，上操、站隊要做到快、靜、齊，課外不狂歡，不打人罵人等，自己則緊跟班級，讓學生變被動遵循為主動遵循。

4、對學生進展愛惜公物的教育。常常教育學生并讓他們知道學校的每一件物品都來之不易，要求學生對待公共財產(chǎn)要像愛惜自己家里的東西一樣，通過召開愛惜公物的主題班會，收到了良好的效果。

5、加強禮儀教育

四年級學生年齡小，自制力量較差，這就要求教師進展急躁的教育。我首先要求學生講一般話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學生做個典范。在九月，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明、懂禮貌、守紀律、勤學習的好孩子”的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，教師在和教師不在一個樣，語言行為一個樣。并準時進展小結，發(fā)動學生找差距，補措施，使班紀班風的要求落到實處，并能持之以恒。

（二）、加強安全教育。

安全工作是學校工作的重要組成局部，對學生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學期，我通過召開“安全第一”、“安全伴我在校園”等主題班會，給學生講安全學問，講不留意安全的危害，要求學生放學上學的路上要遵守交規(guī)，不能在路上追趕打鬧，不坐“三無”車，超載車。常給學生講取暖要留意的問題，嚴禁學生攜帶火源，并常常讓學生自己說說哪些該做，哪些不該做，應當怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。

（三）、加強衛(wèi)生治理。

衛(wèi)生治理是班級工作不行缺少的一局部，因此要常常對學生進展衛(wèi)生常識教育。要求學生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學習。每周堅持一次大掃除，每天堅持一清一掃，環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并準時小結。同時教育學生仔細保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學生賜予鼓舞。

二、工作中的缺乏及今后努力的方向

本學期我作為班主任平常對特別學生溝通不夠，信任與關愛不夠。教師的關懷、關心和關愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關心、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。作為班主任，對于這些特別學生，主要就是親近他們，敬重他們，在學習上急躁引導，生活中熱心關心，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的時機，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙