大自然的語(yǔ)言

5大自然的語(yǔ)言第二單元解析：B項(xiàng)“差強(qiáng)人意”的“差”應(yīng)讀chā，C項(xiàng)“翹首以待”的“翹”應(yīng)讀qiáo，D項(xiàng)“農(nóng)諺”的“諺”應(yīng)讀yàn。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（?

）A.萌發(fā)（méng） 懸殊（xuán）記載（zǎi） 風(fēng)雪載途（zài）B.孕育（yùn） 顯著（zhù）差別（ch?。?差強(qiáng)人意（chà）C.翩然（piān） 簌簌（sù）連翹（qiáo） 翹首以待（qiào）D.農(nóng)諺（yán） 海棠（táng）次第（dì） 銷聲匿跡（nì）A

2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（?

）A.割麥插禾內(nèi)陸孕育B.北雁南飛抽青物侯C.花香鳥(niǎo)語(yǔ)山腳海棠D.衰草連天次第靈敏解析：B.侯—候。B3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將其字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，（?

）

得多。

A.靈驗(yàn)

B.靈敏

C.靈活

D.靈便（2）為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候（?

）是必要的。A.觀察

B.觀測(cè)

C.預(yù)測(cè)

D.觀望（3）月亮的影子幫助現(xiàn)代人解開(kāi)了許多重大的歷史之謎，（?

）了這些重大歷史事件發(fā)生

的時(shí)間。

A.決定

B.制定

C.確定D.肯定（4）影子戲在這里產(chǎn)生了（?

）的力量，它戰(zhàn)勝了時(shí)間和距離，成為我們手中的一個(gè)馴服

工具，為我們忠實(shí)地服務(wù)。A.神圣

B.神奇C.神異

D.神秘BBCB4.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?

）A.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。B.去年暑假，我們從巴中去了西雙版納；今年暑假，我們又將周而復(fù)始地從巴中出

發(fā)去海南三亞。C.寒冬臘月，屋外一片衰草連天，大興西瓜種植基地的溫室大棚里卻是綠意融融。D.歷代的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作者更是不惜筆墨地描繪草長(zhǎng)鶯飛的美妙春景。解析：“周而復(fù)始”指一次又一次地循環(huán)，用在這里不符合語(yǔ)境。B5.下列對(duì)《大自然的語(yǔ)言》這篇文章的說(shuō)法有誤或不符合原文意思的一項(xiàng)是（?

）A.“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷?！边@句話運(yùn)用

了作比較的說(shuō)明方法。B.“例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫

層。”這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。C.物候?qū)W這門科學(xué)包括生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。D.物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異。解析：C.由課文中“物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)”可知，C項(xiàng)中所說(shuō)的“包括”是錯(cuò)誤的。C閱讀課文，回答問(wèn)題。6.結(jié)合課文內(nèi)容可知，“大自然的語(yǔ)言”指的是什么？課文不以“一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W”

為題，而以“大自然的語(yǔ)言”為題，有什么好處？7.結(jié)合上下文，體會(huì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。（1）在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。（2）杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。

布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?.本文第七至十段是否可以調(diào)換順序？為什么？6.結(jié)合課文內(nèi)容可知，“大自然的語(yǔ)言”指的是什么？課文不以“一門豐產(chǎn)的科

學(xué)——物候?qū)W”為題，而以“大自然的語(yǔ)言”為題，有什么好處？答案示例：

“大自然的語(yǔ)言”指的是“物候現(xiàn)象”。“大自然的語(yǔ)言”運(yùn)用了比喻的修辭手法，新穎而有情趣，能夠引起讀者的好奇心和閱讀興趣，而“一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W”沒(méi)有這么生動(dòng)有趣。7.結(jié)合上下文，體會(huì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。（1）在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。（2）杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快

種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！贝鸢甘纠哼\(yùn)用了擬人的修辭手法，好像這幾種動(dòng)植物都有人的思想感情，在為勞動(dòng)人民操心，唯恐他們耽誤了農(nóng)事，因而大大增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和可讀性。答案示例：所在語(yǔ)段描寫(xiě)的情況只限于“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”，其他地方?jīng)]有這樣的物候現(xiàn)象。加點(diǎn)部分體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。8.本文第七至十段是否可以調(diào)換順序？為什么？答案示例：

不能調(diào)換順序。課文在說(shuō)明決定物候現(xiàn)象的來(lái)臨的四個(gè)因素時(shí)，是按照影響程度由大到?。ɑ颍河芍鞯酱危┮来闻帕械?，緯度影響最大，所以先說(shuō)；經(jīng)度的差異次之，放到第二位；高下的差異又次之，放到第三位；古今的差異影響最小，所以最后說(shuō)。另外，前三者都是空間因素，古今的差異是時(shí)間因素，這四個(gè)因素是按照邏輯順序排列的，條理清晰。解析：

給出的五個(gè)句子是關(guān)于“大豆”的。閱讀后可知，第②句首先引出話題；第⑥句中的“也”緊承其后；再依次列出事實(shí)根據(jù)，第④句寫(xiě)在“遺址”中的發(fā)現(xiàn)，第⑤句中的“也”寫(xiě)在古書(shū)中的記載，與第④句緊密銜接；然后列出“大豆”的文字記載，故接第③句；最后第①句對(duì)種大豆的歷史作總結(jié)。據(jù)此，排序?yàn)棰冖蔻堍茛邰?，故選A。9.下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（?

）①據(jù)推算，我國(guó)種大豆的歷史至少有四五千年了。②我國(guó)是大豆的起源地。③古代把大豆叫作“菽”，秦漢以后逐漸用“豆”字代替“菽”字。④在許多新石器時(shí)代遺址中，都發(fā)現(xiàn)大豆的殘留痕跡。⑤許多古書(shū)中也有關(guān)于大豆的記載。⑥也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國(guó)家。A.②⑥④⑤③①B.①③⑤④②⑥C.②⑥⑤③④①D.①⑤③④②⑥A

10.《春韻》文學(xué)社決定在12月10日下午2點(diǎn)舉辦“二十四節(jié)氣”知識(shí)講座，并擬寫(xiě)了通知。

通知中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并提出修改意見(jiàn)。錯(cuò)誤一：__________________

修改意見(jiàn)：_______________________________________________________________________________________________________錯(cuò)誤二：___________________

修改意見(jiàn)：_____________________________________________________缺少具體的時(shí)間。在“?！弊种凹由稀?2月10日下午2點(diǎn)，”。（或：在“將”和“在”之間加上“于12月10日下午2點(diǎn)”。）通知的落款有誤。將“2022年12月8日”和“《春韻》文學(xué)社”的位置對(duì)調(diào)。閱讀下文，回答問(wèn)題。小滿①小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，是二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。②寒來(lái)暑往是氣候，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是物候。小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書(shū)稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開(kāi)始飽滿，但還沒(méi)有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。③農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說(shuō)法。此時(shí)，小麥度過(guò)一冬的休眠期后，經(jīng)過(guò)返青拔節(jié)，抽穗開(kāi)花，亟須熏風(fēng)暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢(shì)待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”。小麥成長(zhǎng)的最后階段灌漿期十分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到災(zāi)難天氣或病蟲(chóng)害，麥粒未經(jīng)過(guò)充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會(huì)大打折扣。④在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說(shuō)法，反映了這時(shí)南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確實(shí)，從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。⑤此時(shí)，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻?！把肀夹M谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機(jī)械化的地區(qū)，就采取機(jī)器種植了。但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無(wú)法栽插水稻；若雨水過(guò)豐，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對(duì)水的期許。⑥小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。⑦按中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)理論，四月小滿既是一年中陽(yáng)氣最旺的時(shí)節(jié)，也是最潮濕悶熱的時(shí)節(jié)。這時(shí)萬(wàn)物生長(zhǎng)最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因?yàn)槿绱?，人體在小滿時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時(shí)補(bǔ)充，才能使身體不至于有所傷耗。這時(shí)，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補(bǔ)的食品。因?yàn)榭諝獬睗?，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。（有改動(dòng)）11.本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說(shuō)明了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12.文章多處引用農(nóng)諺進(jìn)行說(shuō)明，請(qǐng)概括這樣寫(xiě)的作用。13.本文運(yùn)用了哪種說(shuō)明順序？14.科學(xué)性是說(shuō)明文的生命。請(qǐng)結(jié)合下面語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析。（1）今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。

（2）從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。15.二十四節(jié)氣是我國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，凝聚著勞動(dòng)人民的智慧。

請(qǐng)從你知道的節(jié)氣中任選一個(gè)加以介紹。解析：

解答本題，可以抓住每段的中心句進(jìn)行概括。如第①段寫(xiě)的是小滿的時(shí)間；第②段寫(xiě)的是小滿的含義；第③段寫(xiě)的是小滿時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；第④段寫(xiě)的是小滿時(shí)的氣候特點(diǎn)；第⑦段寫(xiě)的是人們飲食的注意事項(xiàng)。層次非常清晰。11.本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說(shuō)明了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案示例：①小滿的時(shí)間；②小滿的含義；③小滿時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；④小滿時(shí)的氣候特點(diǎn)；⑤人們飲食的注意事項(xiàng)。點(diǎn)撥：常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用等。解答此類題目，首先要了解說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法及其特征，然后結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明方法，最后根據(jù)文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用。12.文章多處引用農(nóng)諺進(jìn)行說(shuō)明，請(qǐng)概括這樣寫(xiě)的作用。答案示例：文章多處引用農(nóng)諺說(shuō)明了小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，富有說(shuō)服力。解析：說(shuō)明文常用的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。本文屬于事理說(shuō)明文，事理說(shuō)明文通常運(yùn)用邏輯順序。13.本文運(yùn)用了哪種說(shuō)明順序？答案示例：邏輯順序。解析：

（1）“5月20日22時(shí)36分”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了“今年”小滿節(jié)氣到來(lái)的時(shí)間。

（2）“漸次”是“逐漸”的意思，從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地逐漸進(jìn)入夏季。一定要注意說(shuō)明文中限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的詞語(yǔ)往往能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。14.科學(xué)性是說(shuō)明文的生命。請(qǐng)結(jié)合下面語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析。（1）今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。（2）從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。答案示例：“漸次”是“逐漸”的意思，從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地逐漸進(jìn)入夏季，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。答案示例：準(zhǔn)確地說(shuō)明了“今年”小滿節(jié)氣到來(lái)的時(shí)間。15.二十四節(jié)氣是我國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，凝聚著勞動(dòng)人民

的智慧。請(qǐng)從你知道的節(jié)氣中任選一個(gè)加以介紹。答案示例：

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，在公歷每年6月6日前后?！懊⒎N”字面的意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。此時(shí)中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節(jié)。16.為了更好地了解氣象物候知識(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。作為活動(dòng)的參與者之一，你也一定樂(lè)

在其中。（1）［活動(dòng)一：創(chuàng)意設(shè)計(jì)］請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)有創(chuàng)意的名稱。（2）［活動(dòng)二：搜集資料］某同學(xué)搜集到了唐代詩(shī)人李白的《塞下曲六首》（其一）一詩(shī)，并摘錄了

其中四句：“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛??！甭?lián)系從《大自然的語(yǔ)言》中學(xué)

到的物候?qū)W知識(shí)，分析“五月天山雪，無(wú)花只有寒”的原因。（3）［活動(dòng)三：專題探究］在這次活動(dòng)過(guò)程中，李明發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文中有許多關(guān)于“雁”和“燕”的詩(shī)句，

并且摘錄了下來(lái)。請(qǐng)你幫李明解讀出“雁”和“燕”在古詩(shī)文中各自的文化內(nèi)涵。①塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！吨傺汀稘O家傲?秋思》②淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)?！f應(yīng)物《聞雁》③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》④無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。——晏殊《浣溪沙（1）［活動(dòng)一：創(chuàng)意設(shè)計(jì)］請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)有創(chuàng)意的名稱。答案示例一：氣象物候你我齊學(xué)。答案示例二：氣象物候流行風(fēng)。答案示例三：氣象物候關(guān)系民生。解析：解答時(shí)，活動(dòng)的名稱要與活動(dòng)的內(nèi)容“氣象物候知識(shí)”一致，要有創(chuàng)意、有感染力。（2）［活動(dòng)二：搜集資料］某同學(xué)搜集到了唐代詩(shī)人李白的《塞下曲六首》（其一）一詩(shī)，并摘錄了其中四句：“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?！甭?lián)系從《大自然的語(yǔ)言》中學(xué)到的物候?qū)W知識(shí)，分析“五月天山雪，無(wú)花