語文部編版高中選擇性必修上冊(cè)（2019年新編）3-2《縣委書記的榜樣-焦裕祿》課件

第一單元縣委書記的榜樣——焦裕祿

語文內(nèi)容索引預(yù)習(xí)梳理與積累研習(xí)討論與鑒賞練習(xí)思考與運(yùn)用預(yù)習(xí)梳理與積累預(yù)習(xí)助讀【了解背景】

焦裕祿(1922—1964),山東淄博人。他在河南蘭考縣擔(dān)任縣委書記時(shí),蘭考正在遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害,他堅(jiān)持實(shí)事求是、走群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法,同全縣干部和群眾一起,與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng),努力改變蘭考面貌。他身患肝病,依舊忍著劇痛,堅(jiān)持工作,1964年5月14日病逝于鄭州,終年42歲。焦裕祿用自己的實(shí)際行動(dòng),鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神,被譽(yù)為“黨的好干部”。【相關(guān)鏈接】

通訊:運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,比較詳細(xì)而又深入地報(bào)道國內(nèi)外近期出現(xiàn)的具有新聞價(jià)值的典型人物、典型事件的一種新聞文體。與消息相比,通訊的內(nèi)容比較寬,可以做深入的報(bào)道。它不但交代新聞事實(shí),而且講述事件的來龍去脈,甚至對(duì)人物、事件進(jìn)行細(xì)致的刻畫與描寫,捕捉細(xì)節(jié),烘托環(huán)境氣氛。在表達(dá)方式上,通訊也以敘述、描寫為主,但可以更靈活地穿插議論、抒情,明白地表達(dá)報(bào)道者的情感傾向和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí);在語言上,通訊則比消息更要求生動(dòng)、形象,富有文采;在時(shí)效性方面,通訊要稍遜于消息。按照不同的標(biāo)準(zhǔn),通訊可以分為不同的種類。按報(bào)道的內(nèi)容來分,大體上可以分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、社會(huì)觀察通訊等;按報(bào)道形式來分,可以分為專訪、新聞特寫、新聞小故事、巡禮、側(cè)記、記者來信等。知識(shí)積累1.給下列加點(diǎn)的字注音

2.解釋下列詞語(1)瞎子摸魚:比喻漫無目標(biāo)、亂抓一氣、盲目地干事情的壞作風(fēng)。(2)同甘共苦:共同享受幸福,共同擔(dān)當(dāng)艱苦。(3)冰天雪地:冰雪漫天蓋地,形容非常寒冷。(4)鋪天蓋地:形容聲勢(shì)大,來勢(shì)猛,到處都是。(5)自力更生:不依賴外力,靠自己的力量把事情辦起來。(6)欺軟怕硬:欺負(fù)軟弱的,害怕強(qiáng)硬的。(7)全心全意:用全部的精力。(8)泣不成聲:哭得喉嚨哽住,出不來聲音,形容極度悲傷。3.辨析下列詞語的用法(1)滔滔不絕

綿延不絕辨析:都是形容詞,都含有“接連不斷”的意思。但“滔滔不絕”主要形容像流水那樣毫不間斷,指話很多,說起來沒完。而“綿延不絕”主要用來形容連續(xù)不斷地出現(xiàn),永不停止。例句:①他卻拿出自己畫的圖來,一邊指點(diǎn)著,一邊滔滔不絕地告訴李廣志,根據(jù)這里的地形和水的流勢(shì),應(yīng)該從哪里到哪里開一條河,再從哪里到哪里挖一條支溝……②中華民族歷經(jīng)滄桑,卻生生不息;苦難深重,卻綿延不絕。(2)檢查

檢察辨析:兩個(gè)詞是同音詞,但意義不同?！皺z查”指為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看(多指核對(duì)、查出問題)?！皺z察”是指國家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)(檢察院)依法定程序進(jìn)行的法律監(jiān)督活動(dòng)。例句:①他本想檢查一下稿件中的錯(cuò)誤是否修改到位,奈何原稿不在身邊,工作難以進(jìn)行。②溫州推進(jìn)干警執(zhí)法檔案建設(shè),強(qiáng)化對(duì)檢察人員執(zhí)法辦案活動(dòng)的監(jiān)督。研習(xí)討論與鑒賞問題研討【任務(wù)一】

把握本文的思想內(nèi)容,體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想感情1.這篇通訊是按照什么順序來安排材料的?每則材料各自側(cè)重寫了什么內(nèi)容?參考答案:主體部分按照時(shí)間順序安排材料,每一個(gè)時(shí)間段分別用小標(biāo)題概括中心內(nèi)容,從不同側(cè)面對(duì)焦裕祿進(jìn)行描寫刻畫。開篇部分是引子,交代焦裕祿初到蘭考的情景,自然引出下文?！啊詣e人嚼過的饃沒味道’”,重點(diǎn)寫焦裕祿為了改變蘭考現(xiàn)狀,親自領(lǐng)導(dǎo)參與調(diào)查研究;“當(dāng)群眾最困難的時(shí)候,共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前”,重點(diǎn)寫焦裕祿關(guān)心群眾,積極組織抗險(xiǎn)救災(zāi)的事跡;“他心里裝著全體人民,唯獨(dú)沒有他自己”,重點(diǎn)介紹焦裕祿帶病工作的事跡,突出他無私忘我的革命精神;“‘活著我沒有治好沙丘,死了也要看著你們把沙丘治好!’”,寫焦裕祿病危時(shí)的情形,交代他的遺愿;“他沒有死,他還活著”,重點(diǎn)介紹焦裕祿去世以后蘭考群眾對(duì)他的痛悼、懷念之情和蘭考的變化,突出焦裕祿精神的重要影響。2.仔細(xì)研讀課文,簡(jiǎn)要概括焦裕祿的可貴品質(zhì),并分析文章是如何表現(xiàn)焦裕祿的這些可貴品質(zhì)的。參考答案:這篇文章通過生動(dòng)具體的事例,充分展示了焦裕祿作為黨的優(yōu)秀干部的光輝形象——不怕困難,勇于擔(dān)當(dāng),心系群眾,公而忘私,全心全意為人民服務(wù)。文章寫了這位英雄人物在蘭考縣一年半所經(jīng)歷的兩個(gè)方面的斗爭(zhēng):一是與嚴(yán)重的自然災(zāi)害——內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿做斗爭(zhēng);二是同自己的病痛做斗爭(zhēng)。文章正是在十分尖銳的斗爭(zhēng)中顯示出焦裕祿面對(duì)困難時(shí)的英雄精神,面對(duì)群眾時(shí)的公仆情懷。人物思想在矛盾沖突激烈的時(shí)間、地點(diǎn)最容易顯現(xiàn)出來,把先進(jìn)人物放在矛盾斗爭(zhēng)中寫,通過人物自己的言行來揭示人物思想,能夠使文章波瀾起伏,精彩紛呈,跌宕有致,引人入勝?！救蝿?wù)二】

學(xué)習(xí)本文布局謀篇上的特點(diǎn)1.在這篇通訊中,作者在描述人物事跡時(shí)多次列舉數(shù)字,這些數(shù)字起到了怎樣的作用?參考答案:(1)“春天風(fēng)沙打毀了20萬畝麥子,秋天淹壞了30多萬畝莊稼,鹽堿地上有10萬畝禾苗堿死……”“蘭考縣一連下了13天雨,雨量達(dá)250毫米。大片大片的莊稼汪在洼窩里,漬死了。全縣有11萬畝秋糧絕收,22萬畝受災(zāi)?！本唧w寫出蘭考遭遇的嚴(yán)重災(zāi)情,突出焦裕祿肩上責(zé)任之重。(2)“一年多來,全縣149個(gè)大隊(duì),他已經(jīng)跑了120多個(gè)?！蓖怀鲋夭≈薪乖５撜{(diào)查研究范圍之廣,歌頌了他關(guān)心百姓、公而忘私的革命熱情。(3)“全縣2574個(gè)生產(chǎn)隊(duì),除300來個(gè)隊(duì)是棉花、油料產(chǎn)區(qū)外,其余的都陸續(xù)自給,許多隊(duì)還有了自己的儲(chǔ)備糧。1965年,蘭考縣連續(xù)旱了68天,從1964年冬天到1965年春天,刮了72次大風(fēng),卻沒有發(fā)生風(fēng)沙打死莊稼的災(zāi)害,19萬畝沙區(qū)的千百條林帶開始把風(fēng)沙鎖住了。這一年秋天,連續(xù)下了384毫米暴雨,全縣也沒有一個(gè)大隊(duì)受災(zāi)?！鄙鷦?dòng)具體地寫出了焦裕祿對(duì)蘭考作出的突出貢獻(xiàn),從側(cè)面表現(xiàn)了焦裕祿精神的重要影響。2.本文在敘事中穿插了許多議論和抒情性的語句,這些語句有何特點(diǎn)?請(qǐng)找出典型例子分析其作用。參考答案:本文是一篇人物通訊,除了敘述,文中還有許多議論和抒情的語句,例如:困難,重重的困難,像一副沉重的擔(dān)子,壓在這位新到任的縣委書記的雙肩。每當(dāng)風(fēng)沙最大的時(shí)候,也就是他帶頭下去查風(fēng)口、探流沙的時(shí)候,雨最大的時(shí)候,也就是他帶頭下去冒雨涉水,觀看洪水流勢(shì)和變化的時(shí)候。臨行那一天,由于肝痛得厲害,他是彎著腰走向車站的。他是多么舍不得離開蘭考啊!誰也沒有料到,這就是焦裕祿同蘭考縣人民,同蘭考縣黨組織的最后一別?！@些語句或開頭之處作誘導(dǎo),或關(guān)節(jié)之處作渲染,或銜接之處作黏合,或結(jié)尾之處作點(diǎn)睛,短而精當(dāng),起到了揭示主旨,使人物形象生輝,激發(fā)和啟示讀者的作用。課堂活動(dòng)請(qǐng)結(jié)合焦裕祿的事跡和精神,談?wù)勅绾巍皩?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”。提示:焦裕祿對(duì)社會(huì)作出了杰出的貢獻(xiàn),他在正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,可由此拓展。參考答案:略整合建構(gòu)【思路整合】

縣委書記的榜樣——焦裕祿初到蘭考→面對(duì)困難,勇于擔(dān)當(dāng)組織參與,深入調(diào)查研究→解決“三害”,科學(xué)決策抗災(zāi)救災(zāi),關(guān)心百姓→心系人民,甘做公仆帶病工作,昂揚(yáng)樂觀→全心為民,大公無私病危時(shí)刻,諄諄告誡→鞠躬盡瘁,死而后已深情痛悼,戰(zhàn)勝“三害”→斯人已去,精神長存【審美鑒賞】

丹青圣手繪英雄人物通訊是新聞作品,篇幅有限,在咫尺方寸之間,要使文章打動(dòng)人,必須善于選取典型事例,通過人物的行動(dòng)、語言、心理等典型細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物,這樣才能以短勝長,以少勝多,取得極佳的效果。精心錘煉的詞語。細(xì)節(jié)描寫同樣需要突出對(duì)詞語的精心錘煉。例如文中描寫焦裕祿工作時(shí)肝病作痛的情景:1964年春天,正當(dāng)黨領(lǐng)導(dǎo)著蘭考人民同澇、沙、堿斗爭(zhēng)勝利前進(jìn)的時(shí)候,焦裕祿的肝病也越來越重了?！?jīng)常把右腿踩在椅子上,用右膝頂住肝部。他棉襖上的第二和第三個(gè)扣子是不扣的,左手經(jīng)常揣在懷里?！絹碓蕉嗟赜米笫职粗鴷r(shí)時(shí)作痛的肝部,或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上。日子久了,他辦公坐的藤椅上,右邊被頂出了一個(gè)大窟窿。在這里,治理蘭考“三害”的工作正在勝利推進(jìn),焦裕祿的肝病卻越來越嚴(yán)重。為了戰(zhàn)勝疼痛,焦裕祿表現(xiàn)出了異乎尋常的意志力,采用了常人難以忍受的手段與病魔做斗爭(zhēng)。“踩”“頂”“揣”“按”,幾個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了焦裕祿與疾病做斗爭(zhēng)的情形,表現(xiàn)出他忘掉自我、全心工作的革命精神。豐富多樣的表現(xiàn)手法。細(xì)節(jié)描寫要感人,也需講究角度和手法,在這一點(diǎn)上,這篇通訊為我們作出了榜樣。文中的細(xì)節(jié)描寫比比皆是。他站在洪水激流中,同志們?yōu)樗麖埩藗?他畫了一張又一張水的流向圖。到吃飯的時(shí)候了,他要給焦裕祿派飯,焦裕祿說:“雨天,群眾缺燒的,不吃啦!”說著就又向風(fēng)雨中走去。外面的大風(fēng)雪刮了一夜。焦裕祿的房子里,電燈也亮了一夜。北風(fēng)響著尖厲的哨音,積雪有半尺厚。焦裕祿迎著大風(fēng)雪,什么也沒有披,火車頭帽子的耳巴在風(fēng)雪中忽閃著。老大娘感動(dòng)得不知說什么才好,用顫抖的雙手上上下下摸著焦裕祿。……這些描寫或線條式勾勒,或正面描寫,或側(cè)面烘托,或兩相對(duì)比,從不同角度對(duì)人物進(jìn)行描寫刻畫,突出了焦裕祿的美好品質(zhì)。正因?yàn)檫@篇文章在細(xì)節(jié)上下了功夫,所以在讀者心中產(chǎn)生了共鳴?！舅夭耐诰颉?/p>

練習(xí)思考與運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)答案:D解析:A項(xiàng),“給”應(yīng)讀“jǐ”;B項(xiàng),“嚼”應(yīng)讀“jiáo”;C項(xiàng),“坯”應(yīng)讀“pī”。2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A.今天,要制伏“三害”,要把它們從蘭考土地上像送瘟神一樣驅(qū)走,必須進(jìn)行大量堅(jiān)苦細(xì)致的工作,付出高昂的代價(jià)。B.全縣的千河萬流,淤塞的河渠,阻水的路基、涵閘……也調(diào)查得清清楚楚,繪成了詳細(xì)的排澇泄洪圖。C.毛澤東思想像甘露一樣滋潤了蘭考人民的心,黨號(hào)召的自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神,在困難面前逞英雄的硬骨頭精神,已經(jīng)變成千千萬萬群眾敢于同天抗、同災(zāi)斗的物資力量了。D.這是蘭考人民對(duì)自己親人、自己戰(zhàn)友的痛悼,也是蘭考人民對(duì)一個(gè)為他們的利益獻(xiàn)出生命的共產(chǎn)黨員的最高佳獎(jiǎng)。答案:B解析:A項(xiàng),“堅(jiān)”應(yīng)為“艱”;C項(xiàng),“資”應(yīng)為“質(zhì)”;D項(xiàng),“佳”應(yīng)為“嘉”。3.依次填入下面語段橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)風(fēng)雪

而來。北風(fēng)響著尖厲的哨音,積雪有半尺厚。焦裕祿

大風(fēng)雪,什么也沒有披,火車頭帽子的耳巴在風(fēng)雪中忽閃著。那時(shí),他的肝痛常常發(fā)作,有時(shí)痛得厲害,他就用一支鋼筆硬

著肝部。現(xiàn)在他

沒想到這些,帶著幾個(gè)年輕小伙子,踏著積雪,一邊走,一邊高唱《南泥灣》。

A.漫無邊際

對(duì)著

頂

全然B.漫無邊際

迎著

撐

完全C.鋪天蓋地

迎著

頂

全然D.鋪天蓋地

對(duì)著

撐

完全答案:C解析:注意詞語的描寫對(duì)象和搭配對(duì)象。4.填入語段橫線上的語句,同上文銜接最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)焦裕祿生前沒有寫完的那篇文章,由36萬蘭考人民在蘭考大地上集體完成了。這是一篇人顏歡笑的文章,是一篇閃爍著毛澤東思想光輝的文章。在這篇文章里,蘭考人民笑那起伏的沙丘“貼了膏藥,扎了針”,笑那滔滔洪水乖乖地歸了河道,笑那連茅草都不長的老堿窩開始出現(xiàn)了碧綠的莊稼,笑那

。

A.大自然的暴君多少世紀(jì)以來一直壓在