廣東專版2024春八年級語文下冊第四單元16慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年作業(yè)課件新人教版

第四單元人教廣東版八年級下慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年第16課

答案呈現(xiàn)習(xí)題鏈接123C4B積累運(yùn)用溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評56答案呈現(xiàn)閱讀理解9108習(xí)題鏈接7一、積累運(yùn)用1.根據(jù)課本內(nèi)容默寫。(1)知不足，________________；知困，________________。(《雖有嘉肴》)(2)白居易的《賣炭翁》中寫賣炭翁衣裳單薄，卻希望天氣更冷點(diǎn)兒，好讓炭賣個(gè)好價(jià)錢的句子是：_____________________，____________________。然后能自反也然后能自強(qiáng)也可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場hàojié(

)的犧牲品，而是無所畏懼、無可zhǐ

zhāi

(

)地挺了過來。(2)還在qiǎngbǎo(

)中的嬰兒，就已開始dānjīngshòupà(

)。(3)請想象一下……當(dāng)它為燦爛陽光所yíngrào(

)，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)，會是怎樣的情景。浩劫指摘襁褓擔(dān)驚受怕縈繞(4)古代奧林匹克主義的xuànlì(

)夢想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。(5)于是，青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育jiāsuǒ(

)所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說教以及zhuōliè(

)fūqiǎn(

)的世界觀所束縛。(6)這就是完美的、民主的奧林匹克精神，今天我們要為它diàndìng(

)基礎(chǔ)。絢麗枷鎖拙劣膚淺奠定(7)然而今天，我的印象反而是我正mùdǔ(

)它再次含苞欲放。(8)深得人類zhìài(

)的瓦萊州派出的首席代表……(9)愿zhōngài(

)勇敢者的幸運(yùn)之神，厚待剛剛決定申辦第7屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會的比利時(shí)人民的美好愿望。(10)5年過去了，在這期間，整個(gè)世界fēnbēnglíxī(

)。目睹摯愛鐘愛分崩離析(11)同時(shí)，它們也是那些即將在bàofēngzhòuyǔ(

)中誕生的新生文明必不可少的支柱。(12)恐懼伴隨著他成長的各個(gè)階段，并在他xíngjiāngjiùmù(

)時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。(13)從道義上講，這反而是可以zìyuánqíshuō(

)的。暴風(fēng)驟雨行將就木自圓其說3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋，全長55千米，氣勢宏偉，讓人嘆為觀止。B.連續(xù)不斷的安全事故，讓民眾擔(dān)驚受怕，無法安心生活。C.談起陳慈黌故居，這孩子說得頭頭是道，巧舌如簧，連專家都驚嘆不已。D.豐富的知識和拼搏的精神是事業(yè)成功的雙重保障，二者相輔相成，缺一不可。????????????????C【點(diǎn)撥】C項(xiàng)，“巧舌如簧”指舌頭靈巧得就像樂器里的簧片一樣，形容能說會道，善于狡辯，含貶義。用在此處不合語境。4.[2023·廣州一模]下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(

)A.兔子之所以受到人們喜愛的原因，是因?yàn)樵谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中兔子是美好和吉祥的象征。B.新興的聊天機(jī)器人，具備快速讀取信息、高效回答問題等功能。C.光明中學(xué)在學(xué)雷鋒紀(jì)念日來臨之際，舉辦了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做有為青年”。D.根據(jù)科學(xué)考察，我國長江的江豚種群數(shù)量有所回升，已超過1200頭左右。B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪掉“的原因”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的活動”；D項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)刪掉“左右”。故選B。5.[2023·瀘州改編]某報(bào)對1525名受訪者開展了“生命教育”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查(統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見下表)，請你仔細(xì)閱讀下表，并按要求完成練習(xí)。內(nèi)容你感到現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難和挫折的能力如何？選項(xiàng)比較強(qiáng)不好說比較弱比例23.3%9.0%67.7%內(nèi)容你認(rèn)為有必要對青少年進(jìn)行生命教育嗎？選項(xiàng)沒有必要不太有必要比較有必要非常有必要比例0.3%3.1%33.4%63.2%(1)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表探究出兩條結(jié)論，不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。________________________________________________________________________________________________________________________①超過一半的人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難和挫折的能力比較弱。②絕大多數(shù)人認(rèn)為有必要對青少年進(jìn)行生命教育?！军c(diǎn)撥】結(jié)合統(tǒng)計(jì)表中的信息可知，認(rèn)為現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難和挫折的能力“比較弱”的占比最大，為67.7%，超過了一半，據(jù)此可得出結(jié)論：超過一半的人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難和挫折的能力比較弱。認(rèn)為對青少年進(jìn)行生命教育“非常有必要”的占比為63.2%，認(rèn)為對青少年進(jìn)行生命教育“比較有必要”的占比為33.4%，這兩項(xiàng)加起來占比為96.6%，據(jù)此可得出結(jié)論：絕大多數(shù)人認(rèn)為有必要對青少年進(jìn)行生命教育。(2)當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，你一定希望得到家長的幫助，請你為此寫幾句心里話，至少運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________示例：當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我希望家長能陪在我的身邊。家長的力量如同陽光，溫暖又明亮，能讓我在困難和挫折面前不低頭?！军c(diǎn)撥】本題考查語言表達(dá)，為開放性題，答案不唯一，注意至少運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。6.[2023·北京][整本書閱讀]“高光時(shí)刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個(gè)人物形象，敘述這一形象的高光時(shí)刻。(要求：寫出具體“時(shí)刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)，100字左右)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：孫悟空的“高光時(shí)刻”是大鬧天宮。他偷吃蟠桃，攪亂蟠桃宴，又偷吃金丹，返回花果山，后不幸被擒，但刀砍斧剁火燒和丹爐燒煉等都奈何不了他。最后還是玉帝請來的如來佛祖把他壓在了五行山下。這件事體現(xiàn)了孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)的精神品質(zhì)?！军c(diǎn)撥】本題考查名著內(nèi)容識記及人物形象概括。選擇一部名著中的一個(gè)人物，寫出其具體的“高光時(shí)刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括其形象特征或精神品質(zhì)即可，注意字?jǐn)?shù)要求。二、閱讀理解7.本文的中心論點(diǎn)是什么？__________________________________________請同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第71頁第7-10題?！军c(diǎn)撥】本題考查中心論點(diǎn)。文章的標(biāo)題直接點(diǎn)明了本文的中心論點(diǎn)。文章的第①段開門見山，直接提出了本文的中心論點(diǎn)。生活里需要學(xué)會欣賞(或“學(xué)會欣賞”)。8.第⑩段中的畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________道理論證(引用論證)。引用俗語，說明了任何人都各有所長也各有所短的道理，有力地論證了“欣賞他人的美善，才有可能補(bǔ)足自身的‘尺短’，補(bǔ)齊自身的短板”的觀點(diǎn)，從而有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力?！军c(diǎn)撥】本題考查論證方法及其作用。畫線句引用俗語“尺有所短，寸有所長”，說明了人各有所長也各有所短的道理，運(yùn)用了道理論證(引用論證)的方法，證明了“欣賞他人的美善，才有可能補(bǔ)足自身的‘尺短’，補(bǔ)齊自身的短板”的觀點(diǎn)，從而證明了“生活里需要學(xué)會欣賞(學(xué)會欣賞)”的中心論點(diǎn)，使文章更有說服力?！?.下面哪則名言更適合作為本文的論據(jù)？請簡述理由。(1)春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾隆蹲詣?lì)詩》(其二)(2)士別三日，即更刮目相待。

——《孫權(quán)勸學(xué)》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第(2)則名言更適合作為本文的論據(jù)。第(2)則名言強(qiáng)調(diào)應(yīng)該用另外的眼光看待他人的進(jìn)步，進(jìn)而說明了要懂得欣賞他人，可以證明本文的中心論點(diǎn)。而第(1)則名言告訴我們在任何時(shí)候都要努力進(jìn)取，不虛度年華，成為后人的榜樣，與本文的觀點(diǎn)不符?！军c(diǎn)撥】首先分析兩則名言的意思，再分析哪一則名言能證明本文的論點(diǎn)。第(1)則名言是說人的一生都需要努力奮斗，不懈追求，為青年人樹立榜樣，這與本文的觀點(diǎn)不符；第(2)則名言是說面對別人的進(jìn)步，要學(xué)會另眼相看，是欣賞他人的進(jìn)步的意思，這與本文的中心論點(diǎn)“生活里需要學(xué)會欣賞(學(xué)會欣賞)”相符。所以第(2)則名言更適合做本文的論據(jù)。10.閱讀全文，說說作者為什么提倡在生活中要學(xué)會欣賞。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①生活中每個(gè)人都需要獲得欣