2022年教師資格證考試《中學教育心理學》模擬試題6

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一、選擇題

1.技能形成的基本途徑是()。[2分]

A.講解

B.觀察

C.示范

D.練習

2.在技能形成過程中，聯(lián)系中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）[2分]

A.抑制現(xiàn)象

B.挫折現(xiàn)象

C.高原現(xiàn)象

D.低分現(xiàn)象

3.（）即操自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。[2分]

A.內部反饋

B.外部反饋

C.動覺反饋

D.過程反饋

4.吹拉彈唱屬于()。[2分]

A.識記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認知技能

5.安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是()。[2分]

A.認知階段

B.聯(lián)結階段

C.評價階段

D.自動化階段

6.根據(jù)操作對象的不同可將操作技能分為()。[2分]

A.細微型與粗放型操作技能

B.連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能

C.閉合性與開放性操作技能

D.徒手型與器械型操作技能

7.根據(jù)練習內容的完整性的不同可將練習分為()。[2分]

A.集中與分散練習

B.整體與部分練習

C.模擬與實際練習

D.過分與適度練習

8.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是()。[2分]

A.智力技能

B.知識遷移

C.智力

D.思維程序

9.在原型內化階段，對學生言語培養(yǎng)的重點應放在()。[2分]

A.考查言語的動作效應上

B.使學生了解動作本身

C.鞏固學生對動作的認知

D.使學生學會利用言語來標志練習

10.心智技能與操作技能相比，在結構上的特點是()。[2分]

A.具有觀念性

B.具有內潛行

C.具有簡縮性

D.具有整體性

二、填空題

1.技能是通過練習而形成的合乎法則的活動方式，一般分為___與___兩種。[每空1分]

2.操作技能形成的基本階段分為___、___、___與___四個階段。[每空1分]

3.著名認知心理學家安德森認為，心智技能的形成經(jīng)過三個階段，即___、___、___。[每空1分]

4.技能的學習要以___的掌握為前提。[每空1分]

5.根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度的不同，可以將操作技能分為___和___。[每空1分]

6.技能是合乎法則的活動方式，它能夠對活動進行___與___。[每空1分]

7.技能是獲得經(jīng)驗、解決問題、變革實現(xiàn)的___。[每空1分]

8.在操作定向階段形成的映象包括___的各種信息和___的各種內外刺激的認識與區(qū)分。[每空1分]

9.模仿是在___的基礎上進行的。[每空1分]

10.就有效的操作技能而言，模仿需要以___為基礎。[每空1分]

11.___是形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。[每空1分]

12.根據(jù)練習時間分配的不同有___與___。[每空1分]

13.操自身的感覺系統(tǒng)提供的感覺反饋是___。[每空1分]

14.反饋在操作技能的學習過程中的作用非常關鍵，其中___的作用尤為明顯。[每空1分]

15.前蘇聯(lián)心理學家加里培林于1959年系統(tǒng)提出了___的理論。[每空1分]

16.___是外部動作向內部的轉化，即內部動作映象形成的過程。[每空1分]

17.通過___，學生建立起了關于活動的初步的___，從而為進行實際操作提供了內部控制條件。[每空1分]

18.目前，我國心理學家一般認為，用心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過兩個步驟，即___和___。[每空1分]

三、簡答題

1.簡述技能有哪些基本特征。[5分]

2.試比較心智技能與操作技能。[5分]

3.學生在進行操作技能的培訓時，有什么要求?[10分]

4.心智技能的原型操作階段對教師的要求有哪些?[5分]

5.在原型定向階段，教師應當怎樣幫助學生完成學習任務?[