幼兒園小班下學期數(shù)學教案《比長短》

第頁共頁幼兒園小班下學期數(shù)學教案《比長短》教學目標：1.能夠認識和區(qū)分長和短的概念。2.能夠比較物體的長短，并能正確使用“比……長”、“比……短”的比較形容詞。3.能夠通過實際操作活動培養(yǎng)觀察、比較和判斷的能力。教學準備：1.教學材料：長、短的物體，如木棒、細線等。2.教學媒體：圖片、幻燈片、視頻等。3.教學環(huán)境：寬敞明亮的教室。教學步驟：Step1：導入新課1.引導學生回顧前一學期學過的“長”和“短”的概念，通過提問與學生進行簡單對話：-什么是長？（比較長的物體）-什么是短？（比較短的物體）-你們能舉例子嗎？2.出示圖片或實物，讓學生觀察，并提問：-這個物體是長的還是短的？-為什么？Step2：學習新知1.出示圖片或實物，引導學生比較物體的長短，觀察物體的特點并進行分類。2.引導學生觀察物體的兩端，找出物體的長短之處。通過舉例和對比的方式教學，如：-一根長棍子和一根短棍子，你們能看出它們的不同嗎？-長棍子的一端離地面更遠，而短棍子的一端離地面較近。3.教師通過實物或圖片，讓學生通過觀察和比較，判斷物體的長短關系。-這個物體比那個物體長還是短？-注意觀察物體的兩端，找出不同之處。Step3：操練與鞏固1.通過活動操練讓學生鞏固所學的知識：-教師準備一些長短不同的物體，每個學生分發(fā)一個或準備一個，然后齊聲討論并用簡短的語言描述物體的長短關系。-學生之間兩兩配對，分別拿出物體進行比較，并用“比……長”、“比……短”的比較形容詞來描述。2.游戲活動：通過游戲加深對比的概念和長短的認知。-游戲1：長短速度比賽。學生們分組比賽，每個小組選取兩個物體進行比較，用比較形容詞來進行描述，比較速度最快的小組獲勝。-游戲2：尋找相對長短物體。學生們分組進行比較，找到教師提出的相對長和相對短的物體，并進行描述。Step4：拓展應用1.教師出示同類型不同長短的物體組合，讓學生們用所學的知識進行比較，并將物體按照長短順序排列。2.教師通過圖片或視頻，讓學生觀察并判斷物體的長短關系。3.教師提問，讓學生運用所學的知識進行回答：-這個物體比另一個物體長還是短？-你能找出比這個物體更長的物體嗎？Step5：總結與評價1.教師與學生一起復習和總結本節(jié)課所學的知識點。2.針對學生的學習反饋進行評價，對學習成果進行點評。3.布置家庭作業(yè)：要求學生在家中找出并比較長短的物體，并且能夠用比較形容詞來描述。教學反思：本節(jié)課通過直觀的實物展示和實際操作活動，激發(fā)學生的學習興趣，并培養(yǎng)了觀察、比較和判斷的能力。通過游戲等活動形式，使學生在愉快的氛圍中鞏固和運用所學的知識。