幼兒園大班美術公開課《心愿樹》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班美術公開課《心愿樹》教學設計【含教學反思】一、教學背景本次教學活動是在幼兒園大班進行的美術公開課，教學內容為《心愿樹》。本學年剛開始，孩子們對大班環(huán)境還比較陌生，教師從幾方面著手讓孩子們能夠盡快地適應園所環(huán)境，如：班級建設、衛(wèi)生個人習慣等方面。本堂美術課以繪畫為基礎，提供了一次鍛煉孩子們美術能力同時也表達自己心愿的機會。教師則希望此次課程能夠讓孩子們懂得如何表達自己的心愿，共同傳達團結友愛共進的精神。二、教學目標1.知識目標本次教學旨在讓孩子們：了解心愿樹的基本概念掌握畫心愿樹所需的基本知識和技巧能夠看到美，感知色彩的美麗與豐富性，并掌握基本的色彩知識2.能力目標本次教學讓孩子們通過繪畫的方式，能夠：讓孩子們發(fā)揮自由創(chuàng)造性，全面提高他們的美學素養(yǎng)和創(chuàng)造力提高孩子們溝通表達，表現自我愿望的能力強化團隊協作精神，培養(yǎng)愛心和同情心3.情感目標本次教學讓孩子們：感受友誼、愛心和關懷，感受愛的重要性加強對美的細節(jié)觀察，培養(yǎng)審美意識在繪畫的過程中獲得快樂和成就感三、教學內容和教學過程1.教學內容本次課程教學內容為《心愿樹》。2.教學過程教師引入：通過大聲朗讀《心愿樹》的故事，引起孩子們的興趣和好奇心。了解心愿樹：向孩子們介紹心愿樹的基本概念，并展示一些心愿樹的圖片，讓孩子們對心愿樹有更直觀的認識。觀察自然界中的樹：帶領孩子們到操場、花園或者公園里觀察自然界中的樹木，感受自然中的美麗、和諧與平衡。引導孩子們創(chuàng)作心愿樹：分發(fā)美術工具，讓孩子們自由創(chuàng)作自己的心愿樹，幫助他們展現自己的個性和創(chuàng)造力，同時盡可能多地用豐富色彩表達自己的愿望和想法。(教師在課程中應隨時糾正注意細節(jié)，例如：握筆姿勢、繪畫的步驟等)分享展示和講解和解釋：讓孩童們展示和講解自己的作品，讓全班同學一起欣賞和鑒賞每一個作品。師生互動評價：教師進行問答，評價、鑒定孩子們的作品，鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作。并讓其它孩子批評意見或回答，增強團隊協作，讓孩子們在互動中鍛煉自己的口語表達能力。收尾：帶孩子們走進幼兒園美術展廳，欣賞其他班的美術作品。讓本課的主題在幼兒園中得到更廣泛的傳播和宣傳。四、教學反思經過這次《心愿樹》美術公開課的教學活動，我覺得孩子們的創(chuàng)造力和表現力都得到了優(yōu)厚的展示，大多數孩子們把自己的愿望都表達了出來，有的愿望表達也很新穎，創(chuàng)新大膽。在繪畫的過程中，孩子們的耐心和毅力也得到了體現，并且通過和同學交流、互動、表現自己的意見，他們的表達能力和口語能力都得到了鍛煉和提高。不過，在教學中還存在一些問題需要去優(yōu)化改進。例如，孩子們中有些是右撇子，而在握鉛筆的時候卻不夠標準規(guī)范，導致他們畫出的畫曲線不夠流暢美觀，和正常孩子畫出的畫相比差距較大。所以我們還需要讓這些孩子有意識地去調整握筆的姿勢，保持筆畫勻稱，畫出美觀流暢的圖案。還有一些孩子沒有注意到自己的顏色協調和色彩元素的搭配，圖案和顏色的搭配缺乏美感。教師應與孩子們鞏固和掌握一些基本的色彩知識，讓孩子們有更好地感知和掌握美感。在這個教學活動中，我能看到孩子們的情感、動手、思維和審美能力都得到了全面發(fā)展，其中完成的作品尤