四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-期末課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷 （）人教統(tǒng)編版8

四年級(jí)下冊(cè)期末課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷姓名：____________（一）麻雀這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，猶如心眼兒極多，北方人稱(chēng)它們“老家賊”。這種鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，一雙大黑眼睛，目光卻格外（鋒利鋒利）。時(shí)時(shí)提防人，到處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。它們時(shí)刻都躲著人，不叫人接近，哪怕人并沒(méi)有看見(jiàn)它們，它們也趕快趕忙逃掉。要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種（陰謀圈套），諸如支起的籮筐、樹(shù)上的鐵夾子等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)盯著它，卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起來(lái)的士氣。它盯著，叫著，然后騰身而去——這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺(jué)。它們不像燕子，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不到的。它們不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥(niǎo)兒習(xí)慣被人圈養(yǎng)在籠中，用招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過(guò)著自由拘束的日子

。假如捉它一只，拴著繩子，它就要朝著光明的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒(méi)有任何可馴服性，因此它不是家禽。1.用\劃去文中不合適的詞語(yǔ)。2.用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句，它的作用是。3.麻雀是“精明的家伙”“賊頭賊腦”“不可馴服”，你認(rèn)為作者是否含有諷刺麻雀的態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。___________________________________________________________4.把麻雀與燕子進(jìn)行比較，這樣寫(xiě)有什么好處？___________________________________________________________5.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)了麻雀的精明？___________________________________________________________（二）抗日英雄楊靖宇1940年2月的一天晚上，楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向蒙江東邊的大森林進(jìn)發(fā)。但此次行動(dòng)不幸被叛徒告密，他們?cè)陔x濛江不遠(yuǎn)的地方被數(shù)千名日寇包圍了。楊靖宇揮動(dòng)著兩支匣子槍?zhuān)笥议_(kāi)弓，邊向敵人射擊，邊命令同志們向林子里撤。到了晚上會(huì)齊時(shí)，隊(duì)伍只剩下七個(gè)人了。一天沒(méi)吃東西了，大家圍在火堆旁忍受饑餓。楊靖宇看了看僅有的一塊干糧，悄悄地對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“就這點(diǎn)干糧，搗碎熬點(diǎn)湯給大家喝吧!”

警衛(wèi)員用鬼子的半邊鋼盔盛水，將干糧搗碎放在里邊，在火堆上熬好后，七個(gè)人一人喝了幾口湯。隨后，楊靖宇對(duì)大家說(shuō)：“溫存過(guò)來(lái)了吧，同志們。趁天黑我們翻過(guò)這座山就好了。”但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。到了第五天的中午時(shí)分，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來(lái)。到晚上，又有四位同志負(fù)傷了。楊靖宇把大家招呼到一起，果斷地說(shuō)：“情況格外危險(xiǎn)，大家必需分開(kāi)走!”同志們緊緊擁在一起說(shuō)：“死，就死在一塊；活，也活在一塊?！薄拔覀儾荒軣o(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力氣?！睏罹赣钌钋榈卣f(shuō)。楊靖宇讓四位負(fù)傷的同志往回走，到牢靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷;自己則帶著另兩名戰(zhàn)士連續(xù)往前走，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。而敵人的兵力大都集中在前面。在這生死關(guān)頭，楊靖宇毅然把死的危險(xiǎn)留給了自己，把生的可能讓給了同志。楊靖宇和留下的兩位同志忍受著饑餓和寒冷的煎熬，與數(shù)千名日寇又奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱藏到一個(gè)樹(shù)洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜。23日凌晨，烏云密布，狂風(fēng)肆虐，凜冽的寒風(fēng)裹挾著鹽粒似的細(xì)碎的雪，打得人臉上生疼。

借著微弱的亮光，楊靖宇邊打邊走，來(lái)到了濛江縣的保安屯四周。但不幸被敵人發(fā)覺(jué)，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍?zhuān)兄豢霉潘?，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你過(guò)來(lái)就讓你當(dāng)東邊道司令?！睏罹赣罨卮饠橙说氖且凰笞映鸷薜淖訌?。鬼子軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然，楊靖宇右手一沉，他掛彩了。楊靖宇堅(jiān)韌地用左手向敵人射擊，在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見(jiàn)楊靖宇負(fù)了重傷，嚎叫著蜂擁而上。這時(shí)楊靖宇槍里僅剩下最終一顆子彈。他高呼：“打倒日本帝國(guó)主義!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”然后把最終一粒子彈留給了自己。為了人民的解放，他獻(xiàn)出了自己的生命。楊靖宇犧牲后，敵人無(wú)法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇堅(jiān)韌，他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開(kāi)腸胃，鬼子軍官驚呆了：在這個(gè)只身與數(shù)千名日本后戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹(shù)皮和棉絮……楊靖宇雖然倒下了，但他那大無(wú)畏的革命精神，激勵(lì)著千百萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。1.請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思周旋：______________________________________________________彈無(wú)虛發(fā)：

__________________________________________________2.照樣子給文章概括小標(biāo)題，再試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容（）——圍如鐵桶期望突圍——（）——妥當(dāng)安排只身周旋——（）——英雄堅(jiān)韌可歌可泣______________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出一處語(yǔ)言描寫(xiě)，用波浪線劃出一處動(dòng)作描寫(xiě)，然后在下面的橫線處分析一下從畫(huà)出的描寫(xiě)中體會(huì)出楊靖宇的什么品質(zhì)？（1）語(yǔ)言描寫(xiě)：______________________________________（2）動(dòng)作描寫(xiě)：_________________________________________4.“打開(kāi)腸胃，鬼子軍官驚呆了”。鬼子軍官驚呆的緣由是什么？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.鬼子軍官因在楊靖宇的肚子里找不到一粒糧食，只看到未消化的野草、樹(shù)皮和棉絮而驚呆了。B.鬼子軍官發(fā)覺(jué)楊靖宇的肚子里沒(méi)有糧食，被他不顧饑餓與寒冷依舊堅(jiān)持戰(zhàn)斗的堅(jiān)毅堅(jiān)韌的精神驚呆了。C.鬼子軍官不相信人類(lèi)能咽下野草、樹(shù)皮和棉絮，所以驚呆了。D.鬼子軍官發(fā)覺(jué)楊靖宇吃了這么多東西，所以驚呆了。5.文中用“”標(biāo)出來(lái)的句子屬于（

）描寫(xiě)，請(qǐng)聯(lián)系上下文想一想這句描寫(xiě)的作用。___________________________________________________________（三）一束白色的梔（zhī）子花一束鮮花——一束白色的梔子花，總會(huì)在每年我的生日時(shí)送到我家?；ㄊ餂](méi)有通?？梢?jiàn)的留言卡；到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名。白色的梔子花依偎在嚴(yán)厲的粉紅色的包裝紙中，純凈無(wú)瑕，芳香沁（qìn）人，為我?guī)?lái)無(wú)盡的欣悅。我沒(méi)法查明送花人的身份，然而沒(méi)有一天不在揣想這位匿（nì）名者的形象。每一次我想起這位或許是出于羞澀或是出于躲避而不同意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都是我最為幸福的時(shí)刻。媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問(wèn)我，是不是我曾為某人做過(guò)什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸（xiè）車(chē)的開(kāi)雜貨店的鄰居？會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他避開(kāi)在冰地上滑倒的危險(xiǎn)？會(huì)不會(huì)是哪位青年人，對(duì)我懷有浪漫之想？我實(shí)在沒(méi)法知道。而梔子花的馥（fù）郁與溫馨（xīn）卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，是值得別人關(guān)心與愛(ài)的。我就在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長(zhǎng)，始終到22歲。這一年，我媽媽過(guò)世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。1.讀畫(huà)線句子，回答問(wèn)題。（1）本句把___當(dāng)作____來(lái)寫(xiě)。

（2）把“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行？為什么？___________________________________________________________（3）“純凈無(wú)瑕”“芳香沁人”分別指花的什么？___________________________________________________________2.“我”猜想送花人時(shí)，為什么總會(huì)“真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，是值得別人關(guān)心與愛(ài)的”？______________________________________________________________________________________________________________________3.讀過(guò)文章，你覺(jué)得母親送花的目的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________（四）鮮活的莫高窟（節(jié)選）跨進(jìn)96號(hào)石窟，我們就被眼前的情景所制服。這座約莫有九層樓高的彌勒佛像，在微弱的燈光照射下神態(tài)自若，他的雙眼微啟，鼻翼高聳，嘴唇緊閉，顯得威武而又不失慈祥。那微微翹起的手指猶如在輕輕敲打著法帽。其鮮活的情境，就像一個(gè)巨人坐在我們的面前，和氣可親地與我們交流。據(jù)伴隨者說(shuō)：“參觀了坐著和躺著的佛像，就能洞悉佛像雕塑藝術(shù)的真諦，你們也就不虛此行了?！睅е裢馄谂蔚男睦?，我們步入了第158號(hào)石窟。聽(tīng)介紹，這座石窟是中盛唐時(shí)創(chuàng)作的，是按特大棺材式樣打造，這躺著的佛像實(shí)則是佛陀的“涅槃”像。那側(cè)臥著的佛陀，顯得格外安靜、

慈祥和怡然，特殊?????是那雙微閉的雙眼在安靜中露出生氣，從那衣紋有規(guī)律起伏中，我們猶如能感受到佛陀一起一伏的呼吸。這哪里是涅槃的佛陀？分明是一尊處于睡夢(mèng)中的佛陀，他是那樣的自然，那樣的超凡入圣……行走在莫高窟的石窟里，我們久久地沉醉在這厚積著的藝術(shù)氛圍之中，過(guò)去我始終納悶為什么那么多人不遠(yuǎn)萬(wàn)里風(fēng)餐露宿跑來(lái)？如今我懂了，是這里的壁畫(huà)雕像藝術(shù)深深地吸引和感染著他們；因?yàn)槟呖卟粌H是中國(guó)文明的奇跡，更是世界文明的奇跡。這里的每一幅壁畫(huà)，每一尊雕像，可以讓人觸得到他們肌膚的彈性，聽(tīng)得到他們脈搏的跳動(dòng)，他們讓到這里參觀的每一個(gè)人，既能感受到中國(guó)古代文明的輝煌，又能感悟出中國(guó)和世界現(xiàn)代藝術(shù)的源流；既讓人走入古代的神話，又讓人貼近今日的現(xiàn)實(shí)。他們距我們那么遠(yuǎn)，又那么近。莫高窟，歷久彌興的一幅幅鮮活的壁畫(huà)、一尊尊鮮活的雕像，讓到這里的人能夠品嘗到真正的人類(lèi)文明的盛宴。1.作者寫(xiě)96號(hào)石窟中的佛像時(shí)，運(yùn)用了的說(shuō)明方法。這樣的好處是：。2.作者為什么說(shuō)莫高窟是“鮮活”的?______________________________________________________________________________________________________________________3.對(duì)短文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.莫高窟第158

號(hào)石窟內(nèi)躺著的佛像是中唐時(shí)期的藝術(shù)品，是佛陀的“涅槃”像。B.莫高窟是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文明的奇跡，因此與世界文明毫不相干。C.引用伴隨者的話起到了承上啟下的作用，進(jìn)一步突出了躺著的佛像的藝術(shù)價(jià)值。4.請(qǐng)你為莫高窟寫(xiě)一兩句宣傳語(yǔ)。______________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（一）1.鋒利陰謀2.它們不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。承上啟下3.沒(méi)有，作者用明貶實(shí)褒的寫(xiě)法，寫(xiě)出了對(duì)麻雀的喜愛(ài)和贊美之情。4.通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出了麻雀筑巢的地方，突出了麻雀機(jī)警多疑的特點(diǎn)。5.心眼兒多；時(shí)時(shí)提防人；筑巢的地方又遠(yuǎn)又高又險(xiǎn)。（二）1.周旋：指楊靖宇和戰(zhàn)士們與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。彈無(wú)虛發(fā)：指楊靖宇的槍法格外好，射出去的子彈沒(méi)有一顆打不中目標(biāo)的。2.

（意思對(duì)即可）日寇包圍分吃干糧——圍如鐵桶期望突圍——情況危險(xiǎn)命令分開(kāi)——妥當(dāng)安排只身周旋——威逼利誘壯烈犧牲——英雄堅(jiān)韌可歌可泣楊靖宇因?yàn)楸慌淹礁婷鼙蝗湛馨鼑?，他和剩余的七名?zhàn)士分吃了僅有的一塊干糧，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們與數(shù)千名敵人周旋，情況危險(xiǎn)之際，楊靖宇命令同志們分開(kāi)走，他把受傷的戰(zhàn)士們安排好后忍受著饑餓和寒冷，又只身與敵人周旋了五天五夜，最終壯烈犧牲。他大無(wú)畏的精神激勵(lì)著千百萬(wàn)中華兒女走上抗日前線。3.動(dòng)作描寫(xiě)：楊靖宇揮動(dòng)著兩支匣子槍?zhuān)笥议_(kāi)弓，邊向敵人射擊，邊命令同志們向林子里撤。……楊靖宇沉著地緊握兩支短槍?zhuān)兄豢霉潘?，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人