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蘆葦?shù)挠洃浲瑢W們，你們看這就是蘆葦，你們對這種植物有哪些了解？在大家眼中平淡無奇的蘆葦，卻給那里生活過的孩子們留下了甜美的回憶，現(xiàn)在，就讓我們跟隨作者樊發(fā)稼一起走進故土的蘆葦叢中，追憶那份童年的純真和美好。樸碧曳猶剪舵pǔbìyèyóujiǎnduò會認的字雀輝籠塞蚊帳quèhuīlónɡsāiwénzhànɡ籠lónɡ〔鳥籠〕lǒnɡ〔籠罩〕“塞〞是平舌音，“帳〞是翹舌音，“剪、蚊〞是前鼻音，“籠〞是后鼻音。會寫的字蘆葦憶夢幻尤搖錫純紡lúwěiyìmènɡhuànyóuyáoxīchúnfǎnɡ“蘆〞上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。下面是“戶〞，不是“盧〞；“憶〞左窄右寬，右邊是“乙〞，不是“己〞?！坝权曌⒁夂汀褒埁晠^(qū)別開來?！盎猫暸c“幼〞注意區(qū)別，都是一筆之差。“搖、錫、純、紡〞要寫得左窄右寬。認讀詞語蘆葦夢幻尤其回憶紡織錫紙碧生生綠油油亮晶晶碧青青一片片一簇簇一朵朵一個個重點詞語解釋夢幻：本文指夢中的幻境。樸實無華：質(zhì)樸實在而不浮華。迫不及待：迫：緊急。及：來得及。形容情勢緊急，不能等待。歡呼雀躍：快樂得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。小心翼翼：形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。整體感知第一局部〔1自然段〕：總說我不能忘懷故土的蘆葦。第二局部〔2自然段〕：故土蘆葦?shù)拿利惥吧?。第三局部?—6自然段〕：回憶童年趣事。第四局部〔7自然段〕：抒發(fā)對故土蘆葦?shù)臒釔酆退寄睢Ｗ髡叩墓释烈欢ㄓ泻芏嗑拔?，可他為什么要寫蘆葦呢？我們到文中去找答案。學習第一局部〔第1自然段〕作者愛故土、更愛故土的蘆葦。讀后思考：1.第一段的一句話我們都知道了什么？2.這一句與文題有什么關系？總起句，照應題目，揭示主題。學習第二段這樣寫有什么好處，并照樣子說一兩個比喻句。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風，搖曳著修長的秀枝，猶如一朵朵綠色的輕云，給村莊鑲上一道美麗的風景。朗讀課文故土的蘆葦多美啊，讓我們通過動情的朗讀再來感受一下。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，呼喚著……在那鳥鳴似的歌聲中，小伙伴們多么快樂??！你聽，大家吹得多起勁??！綠色的“船隊〞便滿載著我們純真的夢想，順流而去。句子中的“船隊〞和“夢想〞分別指什么？說說你的理解。讀出孩子們做船的專注和放船的雀躍。紡織娘同學們，在本文介紹的三件事中，詳略是怎樣安排的呢？

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