魯教版四年級(jí)上冊(cè)第1單元復(fù)習(xí)課件

走進(jìn)千山萬水1、閱讀課文2、體會(huì)情感3、學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)四讀法一讀：讀通，畫出生字和不理解的詞語，結(jié)合生字表及詞語盤點(diǎn)正確認(rèn)讀生字詞語。二讀：讀懂，理清課文的寫作思路，歸納概括課文的主要內(nèi)容。三讀：讀順，聯(lián)系文后思考題有目的地讀文，寫下自己的感受，提出自己的問題。四讀：讀熟，聯(lián)系自己讀書的感受，能有感情地朗讀。

做好課內(nèi)預(yù)習(xí)生字表〔一〕安徽青螺和諧漓江無瑕翡翠峰巒嶙峋浙江溪流臀部額角上源溶洞戈壁錦緞山澗無限幽靜縈繞矯健離鞍波瀾壯闊突兀森郁生字表〔二〕潭水船槳攀登泰山駱駝屏障竹筏一簇呈現(xiàn)明艷水勢(shì)仿佛孔隙稍微擦傷值得敬亭山鐘乳石連綿起伏奇峰羅列形近字綿瀾瑕棉斕暇槳巒泰獎(jiǎng)戀秦連綿起伏棉花波瀾壯闊色彩斑斕無瑕應(yīng)接不暇船槳獎(jiǎng)狀峰巒戀戀不舍泰山秦朝多音字似卷轉(zhuǎn)飲重泊似乎似的畫卷卷起來轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)學(xué)飲料飲馬重重疊疊重要湖泊停泊1、《獨(dú)坐敬亭山》中詩人通過描寫敬亭山的景象，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞的情感?！锻赐ァ分性娙嗣枥L了洞庭湖秋月的景色，表達(dá)了詩人喜愛贊美洞庭湖的情感。2、《桂林山水》描寫了桂林山水的秀美景色，表達(dá)了對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。3、《記金華的雙龍洞》按游覽順序記敘了金華的雙龍洞的景觀，表達(dá)了對(duì)神奇大自然的熱愛和贊美。4、《七月的天山》描繪了天山之夏的美景，表達(dá)了對(duì)天山的喜愛和贊美。桂林山水問題：1、怎樣的文章結(jié)構(gòu)？2、桂林的水有哪三個(gè)特點(diǎn)？怎樣描寫的？3、桂林的山有哪三個(gè)特點(diǎn)？怎樣描寫的？4、寫桂林的山水，為什么要寫大海、西湖、泰山和香山呢？總——分——總靜：感覺清：視覺綠：色彩品質(zhì)奇：兩個(gè)方面秀：兩個(gè)比喻險(xiǎn)：感覺比照比較句子1、漓江的水真靜、真清、真綠??！2、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。照樣子，寫具體公園的花很香。公園的花真香啊，香得。

公園的花很。公園的花真啊，得。記金華的雙龍洞問題：1、文章是按什么順序描寫的？2、小組合作完成一份作者的游覽路線圖。3、作者重點(diǎn)介紹了哪里的景色？它有什么特點(diǎn)？游覽順序金華城—羅店—入山—洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞—出洞內(nèi)洞：黑〔一團(tuán)漆黑〕奇〔變化多端、顏色各異〕大〔比外洞大得多〕寫景文章方法總結(jié)1、抓住不同的特點(diǎn)2、按照游覽順序七月的天山問題：1、作者用了哪種寫作方法？2、文中主要寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？3、找出第四段寫野花的排比句。4、判斷下面這句話是排比句嗎？馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。按照游覽順序水——無限生機(jī)樹——蜿蜒無盡花——五彩繽紛花海中的馬啊，顯得格外矯??；花海中的人啊，顯得格外精神。錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤。天凈沙?秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。登金陵鳳凰臺(tái)唐李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。容易寫錯(cuò)的字詞攀登羅列

屏障

溪流氣勢(shì)

臀部稍微擦傷蜿蜒