第14課 蜜蜂-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊課文類文閱讀理解（部編）

《蜜蜂》類文閱讀學(xué)問點：借助關(guān)鍵語句，概括一段話的大意一、課內(nèi)閱讀（一）（2022春·全國·三年級專項練習(xí)）課內(nèi)閱讀。蜜蜂（節(jié)選）聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，猶如在查找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，或許這樣可以削減阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？1．法布爾做這個試驗的目的是想驗證2．把試驗步驟補充完整。_____叫女兒在蜂窩旁等__________放蜜蜂3．法布爾放飛蜜蜂后，觀察到什么，又是怎么想的。請完成填空。觀察到的情況內(nèi)心的想法_____猶如在查找回家的方向刮起狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低_____從表格中，我發(fā)覺法布爾把試驗過程中觀察到的情況和內(nèi)心的想法都寫了出來，從中我們感受到這是一個________________、________________的法布爾?！敬鸢浮?．蜜蜂（是否）有辨認方向的能力。

2．捉蜜蜂放進紙袋帶

到四公里外

做記號

3．蜜蜂向四面飛散

或許這樣可以削減阻力

用心觀察

勤于思考【分析】1．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗?！笨芍?，法布爾做這個試驗的目的是想驗證蜜蜂（是否）有辨認方向的能力。2．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里?！笨芍茸矫鄯浞胚M紙袋帶，接著小女兒在蜂窩旁等著，從“自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號”可知，到四公里外做記號。最終放蜜蜂。3．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，猶如在查找回家的方向?！笨芍?，蜜蜂向四面飛散，此時，法布爾內(nèi)心想的是蜜蜂猶如在查找回家的方向。從“這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，或許這樣可以削減阻力?！笨芍?，刮起狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，法布爾內(nèi)心想的是或許這樣可以削減阻力。從“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，猶如在查找回家的方向”可知，“猶如”表明是作者的推想，體現(xiàn)了他嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。從表格中，我發(fā)覺法布爾把試驗過程中觀察到的情況和內(nèi)心的想法都寫了出來，從中我們感受到這是一個擅長觀察、擅長思考的法布爾。（二）（2021春·全國·三年級統(tǒng)考期中）蜜蜂①一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證明飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，猶如在查找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，或許這樣可以削減阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢?②第二天……十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些生疏的景物，但它們確確實實飛回來了。③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。4．文中加點的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個詞，寫在下面相應(yīng)的()內(nèi)。悶()幾()5．“我”是怎樣做這個試驗的?試著用簡潔的詞語概括出來。

捉蜜蜂→__________→__________→__________6．“我”這樣做試驗時每一步的目的是什么?想一想，連一連，填一填。做法

目的A．捉自家花園的蜜蜂

a.把握蜜蜂飛回來的時間B．給蜜蜂做上記號

b.便于觀察C．兩里外放飛

c.與其他蜜蜂區(qū)分D．叫小女兒等在蜂窩旁

d.路遠更能說明問題這一系列試驗過程，充分體現(xiàn)了法布爾________的品質(zhì)。7．“我”從這個試驗中得到了什么樣的結(jié)論?8．依據(jù)短文內(nèi)容推斷對錯。(1)蜜蜂有超常的記憶力。()(2)我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。()(3)到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。()(4)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，猶如在查找回家的方向?！边@是一個比方句。()(5)起風(fēng)時蜜蜂飛得很低，是為了削減阻力。()【答案】4．納悶

幾個

5．裝紙袋

做記號

放蜜蜂

6．AcBbCd

Da

求實

7．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

8．(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√二、類文閱讀（一）（2021春·三年級單元測試）課外閱讀。蜻蜓

初秋，村外的池塘里，水清如鏡，一大群蜻蜓互相追逐，飛來飛去，時而俯沖下來，尾巴在水面上輕輕一點，又立刻飛向空中。池塘里留下了一圈圈的波紋。慢慢地向四周集中。見到這般景致，我便想起了“蜻蜓點水”這個成語，它是用來形容做事膚淺，不深化的。對于人來說，空只是依據(jù)對一種自然現(xiàn)象的觀察得出的結(jié)論。對于蜻蜓來說，卻根本不是這么回事。原來，在池塘水面上點水是一群雌蜻蜓，它們之所以用尾巴點水，并不是要深化下去，或者測量水的深淺，而是為繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。蜻蜓卵很小，它們落入水中，隨著水的波浪蕩蕩來蕩去。開始了水中的生活。經(jīng)過孵化，蜻蜓卵變成了幼蟲，這幼蟲叫做水蠆（chài）,它身體扁闊，呈長條狀，頭部比較大，很像小蝎子。一個秋冬的時間，水蠆在水里經(jīng)過十幾次蛻皮，，才能慢慢長大。等到第二年春天，水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊，爬出水面，不吃也不動，再經(jīng)過幾天，又進行一次蛟皮，水蠆就變成了成蟲，它長著兩只賀圓的大眼睛、兩對透亮?????的翅膀和一條長長的尾巴，這就是新一代蜻蜓。起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就變得硬朗起來。它便展翅飛上了天空。這時蜻蜓開始了新的生活，白天捕蚊蟲，衣晚落在草莖上休息。經(jīng)過一個春夏的生長，蜻蜓成熟了、初秋，又有了“蜻蜓點水”的故事。蜻蜓是一種益蟲，有人做過統(tǒng)計，一只蜻蜓一生中可以吃掉個2000多只蚊蟲，為人類除害做出不小的貢獻、我們肯定要愛護蜻蜓，不要捕獲它們。9．蜻蜓生長要經(jīng)過幾個階段？10．選擇題。（1）在池塘水面上點水的是一群()A．雄蜻蜓

B．雌蜻蜓

C．水蠆

D．蜻蜓卵（2）“蜻蜓點水”對蜻蜓來說是()，做為成語來形容()A．做事膚淺，不深化，

B．要深化下去，測量水的深淺。C．為了繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。

D．為了顯示飛行技術(shù)高11．蜻蜓產(chǎn)卵的時間是（

）A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋12．為什么說蜻蜓是益蟲？13．你還知道哪些益蟲呢？試著寫出兩種.

【答案】9．卵，幼蟲，成蟲三個階段。

10．B

C

A

11．D

12．一只蜻蜓一生中可以吃掉個2000多只蚊蟲，為人類除害做出不小的貢獻.

13．七星瓢蟲，蚯蚓、青蛙等【分析】9．本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。學(xué)生細讀文段的第二自然段，可以看出蜻蜓生長需要經(jīng)歷3個階段。先是蜻蜓卵，然后變成幼蟲,最終變成成蟲。10．（1）此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。通過句子“原來，在池塘水面上點水的是一群雌蜻蜓”可知答案。（2）第一自然段說了蜻蜓點水的意思是做事膚淺不深化，但是在第二自然段又說對于蜻蜓來說，蜻蜓點水是為了繁殖后代。11．本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平常的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達要準確。由文中“一個秋冬的時間，水蠆在水里經(jīng)過十幾次蛻皮，，才能慢慢長大?！笨梢钥闯龀跚锏臅r候是產(chǎn)卵的時間。12．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。由文中“蜻蜓是一種益蟲，有人做過統(tǒng)計，一只蜻蜓一生中可以吃掉2000多只蚊蟲，為人類除害，做出了不小的貢獻”可知答案。13．此題考查學(xué)生課外學(xué)問的識記能力，益蟲是指對人類生產(chǎn)和生活有好處的昆蟲，比如農(nóng)業(yè)，醫(yī)學(xué)。最常見的益蟲有蜜蜂、蜻蜓、七星瓢蟲、寄生蜂、食蚜蠅、草蛉、螳螂、蚯蚓等等。（二）（2020春·全國·三年級統(tǒng)考期中）課外閱讀。尾巴下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來討論誰當選大隊長。同學(xué)們紛紛談?wù)撈饋?，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊長雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說了，反對的意見，歸納起來有幾點：有的同學(xué)說他以前過分傲慢、自私；有的同學(xué)說他以前不團結(jié)同學(xué)，不愿幫忙同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時溜走過……韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：

“我還是來講一個故事吧——從前，有一個叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，認真一看，原來是一群水族在哭。艾子問：‘你們?yōu)槭裁纯?？’水族們說：‘龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭?！勇犃松畋響z憫。突然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他驚異地問這只青蛙：‘你沒有尾巴為什么哭？’青蛙說：‘我怕龍王追究我在蝌蚪時候的事兒??！’”同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，您的意見我們知道了。”14．在文中找出下列詞語的反義詞。贊成——()

虛心——()15．照樣子，寫詞語。竊竊私語

紛紛談?wù)?/p>

__________、不慌不忙

自作自受

__________、__________16．文章中省略號的作用是（

）A．表示說話未完或語意未盡。B．表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。C．表示列舉的省略。D．表示重復(fù)詞語。17．文章題目“尾巴”具體指。用“”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。18．“同學(xué)們聽了，恍然大悟：‘老師，你的意見我們知道了。’”老師的意見是什么？請用概括的話寫下來?！敬鸢浮?4．反對

傲慢

15．津津有味

滔滔不絕

不聞不問

自言自語

16．C

17．以前的壞習(xí)慣或缺點

有的同學(xué)說他以前過分傲慢、自私；有的同學(xué)說他以前不團結(jié)同學(xué)，不愿幫忙同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時溜走過

18．不必過分追究別人過去做的錯事，應(yīng)當給予他改過自新的機會，用新的眼光看待他?！窘馕觥?/p>

14．此題考查反義詞的把握，反義詞就是意思相反的詞語，首先要理解所給詞語的意思，然后在文中去找到意思相反的詞語即可。贊成：對別人的主張或行為表示同意。虛心：指虛心，不夸大自己的能力或價值；沒有虛夸或自負，不魯莽或不一意孤行。15．本題考查的是按要求填寫恰當?shù)脑~語，要留意審題，看清楚例詞的格式，如本題中的例詞分別為AABC式詞語、ABAC式詞語，填寫相關(guān)詞語的時候首先要留意結(jié)構(gòu)符合要求，其次平常多留意積累，增大詞匯量，所填詞語要符合生活常識和邏輯，主要不要寫錯別字。16．此題考查標點符號的把握。省略號的作用：（1）引文的省略，用省略號標明；（2）列舉的省略，用省略號標明；（3）說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示（1995年《標點符號用法》）；（4）表示靜默或思考。文中省略號表示列舉的省略。17．考查了學(xué)生的閱讀理解能力。通過閱讀第一自然段可知，大家抓住雷鳴以前的缺點不放。第二自然段老師講的故事中，小青蛙怕龍王追究我在蝌蚪時候的事。由此可知，這里的“尾巴”借指以前的錯事。而雷鳴以前的錯事是：有的同學(xué)說他以前過分傲慢，自私；有的同學(xué)說他以前不團結(jié)同學(xué)，不愿幫忙同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時曾經(jīng)溜走……18．考查了學(xué)生的閱讀理解能力?？山Y(jié)合老師講的故事理解。在這個故事中，小青蛙怕龍王追究我在蝌蚪時候的事，而此時青蛙已沒有尾巴了，假如追究就沒有意義了。所以老師的意見是：不必過分追究別人過去做的錯事，應(yīng)當給予他改過自新的機會，用新的眼光看待他。（三）（2022春·三年級課時練習(xí)）閱讀短文，完成練習(xí)。說鼠①鼠，俗名耗子，家族龐大，種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等，不勝枚舉。②鼠的數(shù)量之多，令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計，中國現(xiàn)今約有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30%。③老鼠為害之烈，世人皆知。它偷吃糧食。在我國，老鼠每年吃掉的糧食相當于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右，同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施，破壞草場，咬壞衣物，傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。④誠然鼠有百害，但有時亦可化害為利。⑤有的國家利用老鼠的靈敏嗅覺，經(jīng)過一番特地馴養(yǎng)，將它們“派”到郵電部門、海關(guān)、倉庫偵察爆炸物，戰(zhàn)績格外顯赫。⑥我國北部黑河地區(qū)，有一種麝鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很強，比狐皮、貂皮還要寶貴；雄鼠臍下有一白核，其味芳香，比麝香猶有過之而無不及，麝鼠因此而得名。⑦另外，那短短3寸鼠須制成的毛筆，寫字勁挺有力，格外難得，遠比黃鼠狼毛制成的狼毫來得寶貴。大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說：“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆，筆鋒強勁有鋒芒?！睋?jù)載，蘇東坡對鼠須筆有特殊?????嗜好。如果果真如此，那老鼠也是能引以為“毫”了。19．請你寫出3個帶“鼠”字的成語。

________、________、________20．老鼠的“多”，主要體現(xiàn)在___多和___多。21．老鼠的危害有哪些？22．下列有關(guān)老鼠的歇后語中與“群起而攻之”意思相近的是（

）A．過街的老鼠——人人喊打B．出洞的老鼠——東張西望C．風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣23．下列關(guān)于短文內(nèi)容說法不正確的一項是（

）A．老鼠的須可以用來制作毛筆。B．老鼠靈敏的嗅覺可以用于海關(guān)、倉庫等偵察爆炸物。C．老鼠百害而無一利，應(yīng)當把它們都毀滅掉?！敬鸢浮?9．鼠目寸光

膽小如鼠

抱頭鼠竄

20．種類

數(shù)量

21．①偷吃糧食。②它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施，破壞草場，咬壞衣物，傳播疾病……

22．A

23．C【解析】19．本題考查成語積累。平常留意多積累有關(guān)動物的成語。帶“鼠”的成語還有：投鼠忌器、首鼠兩端。20．本題考查對文章內(nèi)容的概括。從文章的第1段和第2段的第1句話可以找到答案。21．本題考查對文章內(nèi)容的理解。從題干內(nèi)容可以定位到文章的第3段，在第3段中找出相關(guān)語句即可。22．本題考查對短語的理解。群起而攻之：指大家都起來攻擊它，反對它。23．本題考查對文章內(nèi)容的推斷。從第4段“誠然鼠有百害，但有時亦可化害為利?！边@一句可以看出C項說法錯誤。（四）（2020春·三年級單元測試）閱讀紅螞蟻（節(jié)選）

在一片廢墟上，有一處地方是紅螞蟻的山寨。紅螞蟻是一種既不會撫育兒女也不會出去查找食物的螞蟻。它們?yōu)榱松?，只好用不道德的辦法——綁架黑螞蟻的兒女，把它們養(yǎng)在自己家里。這些被它們占為己有的螞蟻，就永久淪為了奴隸。夏天的下午，我時?？匆娂t螞蟻出征的隊伍，這隊伍大約有五六碼長。當它們看見有黑螞蟻的巢穴時，前面的隊伍消滅一陣忙亂。幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走，其他螞蟻照舊排好隊伍不停地蜿蜒前進，有時候有條不紊地穿過小徑，有時候在荒草和枯葉中若隱若現(xiàn)。它們終于找到了黑螞蟻的巢穴，就長驅(qū)直入地到小螞蟻的臥房里，把它們抱出了巢。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻進行了一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走。螞蟻不像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿著原路回家。我用一片葉子截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只螞蟻迷了路，其他的靠著它們的記憶順著原路回去了。紅螞蟻并不是像蜜蜂那樣，會辨認回家的方向，它們是靠著記憶回家的。所以，即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們照舊回得了家。24．“有條不紊”在文中的意思是（

）A．不緊不慢 B．一點兒都不亂C．紅螞蟻的隊伍排列整齊 D．說話，做事絲毫不亂25．紅螞蟻使用的“不道德”的方法是（

）A．綁架黑螞蟻的兒女 B．占領(lǐng)黑螞蟻的家C．和黑螞蟻廝殺 D．不會自己查找食物26．“這些被它們占為己有的螞蟻”中的“它們”是指（

）A．紅螞蟻 B．黑螞蟻 C．黑螞蟻的兒女 D．奴隸27．紅螞蟻有什么特性？（

）A．既不會撫育兒女也不會出去查找食物。B．綁架黑螞蟻的兒女，把它們養(yǎng)在自己家里。C．喜歡和黑螞蟻進行廝殺。D．只會沿著原路回家。28．作者通過觀察，最終得出的結(jié)論是（

）A．紅螞蟻會辨認回家的方向。B．紅螞蟻是靠著記憶回家的。C．紅螞蟻既不會撫育兒女也不會出去查找食物。D．紅螞蟻是螞蟻界的強盜?！敬鸢浮?4．C

25．A

26．A

27．A

28．B【解析】24．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案，“有條不紊”在文中的意思是紅螞蟻的隊伍排列整齊。25．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案，紅螞蟻使用的“不道德”的方法是綁架黑螞蟻的兒女。26．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案，“這些被它們占為己有的螞蟻”中的“它們”是指紅螞蟻。27．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案，紅螞蟻的特性是既不會撫育兒女也不會出去查找食物。28．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案，作者通過觀察，最終得出的結(jié)論是紅螞蟻是靠著記憶回家的。（五）（2020春·三年級單元測試）閱讀短文，回答問題。大青牦大青牦身材均勻，體格健壯，肌肉發(fā)達，渾身是勁。它的角長而堅硬，像兩支長矛，驍勇善斗。有一次，大青牦拉大車途中遇見一頭稱霸一方的大公牛。大公牛橫立路上，一聲長嘯，大青牦哪能容許它逞強，生氣地沖上前去，空寂的野地里立刻發(fā)出牛角猛烈的碰擊聲。只幾個回合，田野安靜下來，大青牦鋒利的角尖挑破了對手的眼角。它昂頭直立，對手眼角流著血，不能再動。大青牦最大的特點是吃苦耐勞。它干起活來，一天能犁十畝地。它認真嚴厲?，一絲不茍。人們看到新翻的田土，就知道這肯定是大青牦剛剛犁耙過的，深翻的泥土是那么香，細細耙過的田地像一幅幅黑緞。大青牦脾氣犟，又那么兇猛，但是它有時卻格外聽話，格外溫柔。當你把它和兩頭牛拉開，用紅藥水給它涂傷口，端著盆讓它喝水的時候，它兩眼望著你，顯得像個大孩子。這時，你數(shù)落它，責(zé)怪