三年級語文 守株待兔【全國一等獎】

1.會認(rèn)4個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有韻味地朗讀課文，背誦課文。3.能借助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意。懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點：抓住重點詞語來理解故事的內(nèi)容。教學(xué)難點：明白?守株待兔?的寓意。感悟不勞而獲的僥幸心理帶來的后果，找到“守株待兔〞的生活立足點。教學(xué)重難點同學(xué)們，這些圖講的是什么故事？寓言5守株待兔“株〞“守〞“待〞“守株待兔〞：守著樹樁，等待兔子。守著樹樁等待韓非子〔約公元前280—前233年〕，姓韓名非，子是人們對他的尊稱，戰(zhàn)國時期韓國都城新鄭〔今河南新鄭〕人

。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。?韓非子·五蠹?是戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物韓非子創(chuàng)作的一篇散文。?五蠹?全文近四千七百字，是先秦說理文進(jìn)一步開展的作品。作者舉出了大量的事實，于比照中指出古今社會的巨大差異，論據(jù)充分，詞鋒銳利，推理事實切中肯綮。學(xué)習(xí)文言文的方法與技巧：1看——看注釋2聯(lián)——聯(lián)系上下文3查——查資料書4讀——反復(fù)多讀幾遍5注——重點疑點做批注初讀課文，感知故事誦讀，注意停頓

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國笑。指名朗讀第一句話，思考：〔1〕誰在等兔子？〔2〕這個人是干什么的？誰守？宋人有耕者。這是一個宋國人農(nóng)民句意：宋國有個耕地的農(nóng)民?！?〕圖中除了有農(nóng)夫還有什么？〔2〕是什么讓農(nóng)夫有了“守〞的想法？為何守？田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹上所以死了跑脖子折了

句意：田里有一個樹樁，一只兔子跑過，撞到樹樁上，折斷脖子死掉了。

撞

白白撿到又肥又大的兔子后，農(nóng)夫是怎么做的呢？如何守？因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望

句意：這個人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。

做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。耒

兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！釋其耒/而守株〞，“冀/復(fù)/得兔〞兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑又再句意：他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。守的結(jié)果？自己被根據(jù)剛剛所掌握的意思串講故事練習(xí)表達(dá)兔走觸株，折頸而死?？烊玳W電風(fēng)馳電掣離弦之箭大步流星詞語積累〔表示快的詞語〕速度快

意外、湊巧、偶然、巧合意外撿到一只兔子，這個人的心情很好。〔快樂〕喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚手舞足蹈喜出望外

詞語積累（表示高興的詞語）

易如反掌、輕而易舉、不費吃灰之力表容易的詞語

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。對意外怎么能心存僥幸呢？怎么還有你這樣笨的人啊。給宋國人丟臉?。?/p>

因為兔子撞在樹樁上，折斷脖子死去，是偶然發(fā)生的事情，并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以，種田人不會再得到兔子。所以，他的行為被宋國人嘲笑。說一說：種田人給你留下了什么印象？把偶然當(dāng)作必然，對意外心存僥幸。懶惰，不想付出就想收獲。......板書設(shè)計一份耕耘一份收獲有的同學(xué)夢想能考出好成績，但卻不努力學(xué)習(xí)。

有的同學(xué)不認(rèn)真做作業(yè)，還希望老師給他作業(yè)評個優(yōu)。

想一想：生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？街道上有些人游手好