第五單元作文：游--寫作指導(dǎo)+范文（教案）四年級語文下冊單元作文素材積累（部編版）

習(xí)作：游ffβ

1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序?qū)懸粋€地方。

2.能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。

3.能與同伴交換習(xí)作，交流評改，并提出修改意見。

4.會用修改符號修改自己不滿意的地方，使語言通順、意思清楚。

題目：游___________

L審清題材:中國有眾多的名勝古跡：江河湖海、名山大岳、園林建筑、宮

殿廟宇……你都游覽過哪些地方呢？哪個地方給你留下的印象最深？快用筆寫

下自己的所見所聞吧！

2.審清內(nèi)容：祖國的河山無限美，建筑有建筑的齊偉山有山的博大，海有海

的深長，說一說：你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下深刻的印象？

①上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的

游覽路線;②我游覽過長城,那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。③每到秋天，

我就會去果園玩。

在橫線上填寫這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個

地方，把游覽的過程寫清楚。

◎可以先畫出游覽路線圖,幫助自己理清思路。

◎印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來。

◎可以用過渡句,使景物的轉(zhuǎn)換更自然。

寫完后，與同學(xué)交換習(xí)作，互相看看游覽的順序、景物的特點是否寫清楚了,

并提出修改意見。

3.審清重點：按一定的順序把游覽的景物寫下來，把印象深的景物寫具體,

注意各部分的銜接。

游

獨特景色

名山大川

武夷山、八達嶺.九塞溝……

人文古跡

Z

長城＞故宮、天安門.頤和園..二P

【擬題思路】

文好題一半，擬題須思量。添加最方便，修辭更奇妙。比喻和擬人，新穎又

獨到。這次是半命題的作文，在橫線上填上你游覽過得，印象深刻的這個地方的

名稱，把題目補充完整就可以。

我的魅力題目：確定要寫的地方后，先把題目補充完整。

?游長城?游頤和園?游果園?游公園

【習(xí)作思路】

以習(xí)作《游月牙灣》為例來說明：

開頭：開門見山，點名題目，吸引讀者閱讀興趣。

如：暑假里的一個星期六，我和爸爸、媽媽一起去鏡泊湖的月牙灣游玩。

正文：從不同的方面分述小白貓的特征。

①遠處的景物。

如：到了月牙灣，我不由得向遠處跳望，月牙灣彎彎曲曲的，果真像月牙一般。

我們在附近找了一片空她,安營扎寨。月牙灣周圍長著密密麻麻的水草，水草上鑲

嵌著紅、黃色的小花。

②近處的景物。

如：一道道“小溪”順流而下。湖底有數(shù)不清的石塊和許許多多的“沙灘”，

踩在“沙灘”上面，又舒適又松軟，好像踩在海綿上一樣。一群毛葺革的小鴨子向

我點頭，好像在說：“歡迎你！”所有的大人就像回到了童年，互相潑水嬉戲。這里

真是個沸騰的世界，歡樂的海洋。

③傍晚的月牙湖。

如：傍晚，夕陽照著水面，水面閃著點點的波光，美極了。我們戀戀不含地離

開了月牙灣。

結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。

如：月牙灣給我留下了難忘的記憶，它在我的心里永遠像一彎明月，高高地掛

在天空中！

-一、選擇材料。

你游覽過的地方中，哪個地方給你的印象最深？

―1.獨特景色：說到風(fēng)景，最先想到的便是山水、古跡，但有的地方，像家鄉(xiāng)、

校園、公園、樹林……更是別具特色，更值得我們游覽觀光。如：我家鄉(xiāng)的景色

非常獨特。在那里，河流縱橫交錯，密如蛛網(wǎng)，人們出門都劃著船，可稱得上是

“東方的威尼斯”……

2.名山大川：那些橫看成嶺側(cè)成峰的名山大川，總是能讓我們流連忘返，沉

醉不知歸路，值得我們游覽觀賞，抒發(fā)我們對祖國大好河山的熱愛之情。如：黃

山的云海真是奇，人若在云中，定會感到眼前之景綽約無比，自己似乎也飄飄然

成了仙人。人到哪兒，云也到哪兒，甚至伸手可拉住它，仰臉可親吻它。我為在

光明頂見到它的婀娜多姿而贊不絕口，為在天都峰見到它的直鋪深谷而驚嘆不已,

我更為日出時那滔滔的云海所震撼。

3.江河湖海：波瀾壯闊的大海，寧靜嫵媚的湖泊，奔流不息的江河，更別有

一番風(fēng)味，值得我們歌頌。如：霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布

滿了耀眼的金光。在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強烈，仿佛是無數(shù)個火

紅的太陽，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角

亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長，看著它，仿佛使人覺得：循著

這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以一直走進那太陽里去。

4.人文古跡：我國是一個具有五千多年輝煌歷史的文明古國，勤勞智慧的祖

先創(chuàng)造了燦爛的文化，留下了豐富的人文古跡，抓住景物特點，抒發(fā)自己對祖國

無限的熱愛贊美之情。如：綿綿細雨之下的麗江古城，游人并不多，尤其是那些

遠高古城中心的小巷，更是寧靜得讓人恍如隔世。

5.田園風(fēng)光：田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨

特的，田園會是你留戀往返，所以田園風(fēng)光更值得贊美。如：伴著晨光，牲畜們

也都紛紛醒了過來。小雞、小鴨們沖出了溫暖的小窩，“嘰嘰”、“嘎嘎”地在

田野里、池塘邊覓食。連蔬菜都好像醒了過來，它們紛紛把頭抬了起來，隨風(fēng)起

舞。

包￡二、確定地點，補充題目。

你游覽過的地方中，哪個地方給你的印象最深？

確定要寫的地方后，先把題目補充完整。

游__________

橫線上寫你去過的印象深刻的地方的名稱。

C'三、學(xué)習(xí)描寫的方法。

L想一想：你想按照什么順序來寫？

回顧課文

(1)海上日出

一日出前

偉

海

大

上晴天日出

的

日「薄云日出

日出時一

奇

出

有云日出?觀

L日出后［厚云日出

早晨太陽變化的順序

（2）《記金華的雙龍洞》

路上■■洞口一外洞■■孔隙一內(nèi)洞■■出洞

游雙龍洞的順序

（3）假設(shè)你要寫自己印象深刻的公園，你會按什么順序來寫呢？

示例：進入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石碑。接著我們向

右走，沿著公園的小徑，我們來到了上面是竹木下面是石墩的曲橋上。過了曲橋，

我們就看到了兒童樂園，這里是孩子的天堂。從上面跑下去，還有地洞可以鉆出

來，孩子們你追我鬧玩得很愉快。過了兒童樂園繼續(xù)往前走我們就來到了九曲回

廊，沿著九曲回廊我們就來到了公園的南門，過了南門我們就可以走上格子橋，

格子橋下面就是蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長。再往

前走就來到蓮花湖著名的玻墻橋，過了玻璃橋我們就回到了公園的北門。

（3）理清了游覽的順序后，你會選擇怎樣的景物作為重點來寫？怎樣把景

物特點寫出來呢？

回顧課文

①《記金華的雙龍洞》重點寫了外洞和內(nèi)容之間的孔隙。

我們可以選擇特別吸引你的景物作為重點來寫。

②《記金華的雙龍洞》是怎樣寫出孔隙的特點的？

過渡句使景物的轉(zhuǎn)換更自然

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，

可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法

容第三個人，是這樣小的小船?！矣指杏X要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞

破額角，擦傷鼻子。

運用設(shè)問的修辭手法，生動形象地寫出了孔隙狹小的特點。

③《海上日出》是怎樣具體描寫無云日出時的美景的。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有

亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破

了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西忽

然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

這段話運用擬人的修辭手法生動形象地寫出了太陽一步一步升上天空的情

景。

④在游記作文中表達出自己的感受？

《海上日出》是怎樣表達自己的感受的？

這不是很偉大的奇觀嗎？

結(jié)尾運用反問句，加強語氣，點明了作者的獨特感受：海上日出是偉大的奇

觀。

總結(jié)：運用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣能使文

章內(nèi)容豐富，條理清晰。仔細觀察，通過細節(jié)描寫把游覽的場景寫得活靈活現(xiàn),

給讀者身臨其境的感覺。查找一些我要寫的景點的資料，來豐富文章內(nèi)容。

四、選擇合適的寫法。

寫出景物特點：運用多種描寫方法和修辭手法。

1.移步換景,線索清晰。

游記一般采用“移步換景”的方法來組織材料：隨著游覽地點的變化和時間

的推移，依次展現(xiàn)沿途風(fēng)光。我們可以先按游覽順序做一張游覽路線圖，然后以

“游覽地點”為線索,將自然風(fēng)光和游覽觀感有機結(jié)合起來。這樣,一篇以“美”

動人、以“情”感人的游記就寫成了。

2.巧妙過渡，轉(zhuǎn)換自然。

在每次轉(zhuǎn)換游覽地點時，可以使用過渡句，這樣能使景物的轉(zhuǎn)換更自然，文

章的條理更清晰，讓人一目了然。

3.抓住特征，描寫具體。

不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征，如，華山險峻、黃山奇秀等。在描

寫時，一定要抓住景物的鮮明特征，把自己的所見、所聞、所感寫清楚，寫出特

色，寫出神韻。

4.運用修辭，生動描寫。

生動形象的景物描寫離不開多種修辭方法的運用?？梢赃\用比喻的修辭方法

將景物描寫得美不勝收，可以運用擬人的修辭方法將景物描寫得活靈活現(xiàn)，也可

以運用排比的修辭方法將景色描寫得氣象萬千。

怎樣運用“移步換景”的方法描繪景物？

作者在描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新的畫面。先

寫“進入天山”，從高到低，由遠及近，運用了形象的比喻，依次描繪了雪峰、

雪水和雪水匯成的溪流；然后是“再往里走”，描繪了天山密林幽靜的美景；最

后是“走進天山深處”，描寫了天山深處的景象。習(xí)作中運用這種寫作方法，可

以使景色描寫如同一幅幅美麗的畫卷展現(xiàn)在讀者面前，給讀者身臨其境的感覺。

如：站在草原上，一抬頭就看見藍藍的天空。朵朵白云悠悠地飄著，形態(tài)各

異，有的像奔馳的駿馬，有的像美麗的仙女，有的像連綿的山峰……藍天下是一

望無際的大草原，小草綠油油的，像綠色的地建鋪在地上。一群群牛羊悠閑地享

受著大草原的美味，時不時地低頭吃一口青草，然后滿足地在草原上嬉戲。遠處

有一群馬兒在飛快地奔跑，還有一些白色的蒙古包如顆顆明珠散落在草原上。

往草原里面走，一條清亮的小河呈現(xiàn)在眼前。河里活潑可愛的小魚擺著漂亮

的尾巴，悠閑自在她嬉戲著。

走進草原深處，你會看到星星點點的野花猶如繡在綠色絨毯上的圖案。一陣

微風(fēng)拂過，伴著“沙沙”的草葉聲，那一朵朵野花就像蝴蝶一樣在風(fēng)中翩翩舞蹈，

如同草原上跳動的精靈。躺在草原上，仰望藍天、白云，身下是柔軟的草葉，周

圍充滿著青草的氣息，整個草原都飄著清新的香氣，令人心曠神怡。

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛

羊?！边@草原上一道道獨特迷人的風(fēng)景，怎能不讓人流連忘返呢？

解析：作者按照移步換景的寫法，寫出了草原讓人流連忘返的美麗景色。

'五、列提綱。

你想寫哪一次的旅游經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思,編寫好寫作提綱。

1.要記敘的是游覽哪個景點的經(jīng)歷？

2.按什么順序來寫？

3.選擇什么景物作為重點來寫？

4.如何寫出景物的特點？

5.如何表達出自己游覽的感受？

如：

題目：游天河山

中心:通過記敘我和媽媽游天河山的經(jīng)歷，描寫了天河山各景點的美麗景色,

表達了對天河山美景的喜愛之情。

開頭：（1自然段）開頭點題。暑假,我和媽媽去天河山旅游。

中間：我和媽媽游天河山的經(jīng)過。

（2自然段）具體交代游覽的時間、地點。

（3自然段）介紹天河山景區(qū)牛郎織女的傳說。

（4自然段）我和媽媽在景區(qū)的牌樓合影留念。

（5自然段）介紹蝶仙谷的美麗景色。

（6自然段）月老峰的典故。

（7自然段）描寫登山過程,抒發(fā)感慨。

結(jié)尾：（8自然段）抒發(fā)情感。美麗的天河山讓人流連忘返。

游

雪「彌勒佛像

花-形狀各異的石鐘乳］重

洞_雪花石?點

抒發(fā)熱愛祖國大好河山的感情

游

山峰

霧重

靈植物

點

山瀑布美景

咕里劈對霧靈山的喜愛

U,?區(qū)/六、會練筆，會表達。

根據(jù)自己掌握的知識快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫

得好。

示例:

游沿江公園

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的沿江公園也顯得更加生機勃勃，富有詩意。

清晨，我步入沿江公園，呈現(xiàn)在眼前的是寬闊平靜的江面、綠草如茵的堤岸

和雄偉高大的防洪紀念塔。這一切，構(gòu)成了一幅美麗和諸的圖畫。

向前走去，便看到了那剛剛?cè)诨乃?/p>

花江。它雖然沒有長江奔騰萬里的氣勢，

也比不上黃河波濤洶涌的壯麗景色，但也

有著自己獨特的風(fēng)光。淡藍色的江水緩緩

地向東流去。

在微風(fēng)的輕拂下，水面泛起了魚鱗似

的波紋，是那樣溫柔，那樣恬靜。江面上漂浮著一葉葉小舟，船上的人有的在撒

網(wǎng)打魚，有的在裝卸貨物。幾艘輪船在江上行駛，激起層層的浪花。輪船的汽笛

聲、人們的喧鬧聲，使松花江上一片沸騰。

站在碼頭向西遙望，只見雄偉的松花江大橋橫跨南北兩岸。一列火車在橋上

飛馳而過，在煙氣中，那座大橋仿佛是一條巨龍在騰云駕霧。

向東望去，可以看到許多高聳入云的煙囪。那里有被譽為亞洲第一大造紙廠

的佳木斯造紙廠，還有為三江平原提供電力的佳木斯發(fā)電廠，它們像一顆顆璀璨

的明珠，鑲嵌在美麗的松花江畔。我順著江堤向西走去，來到沿江公園的中心，

高大壯麗的防洪紀念碑屹立在那里。碑上，陳云同志的題詞“一覽江天，大江東

去”八個大字蒼勁有力，極其醒目。這座紀念碑象征著松花江水奔流不息的氣勢，

也是佳木斯迅速發(fā)展的歷史見證。佳木斯市原是一個貧窮荒涼的小鎮(zhèn)，是松花江

畔的兒女用自己辛勤的汗水把她建設(shè)成三江平原的經(jīng)濟文化中心、祖國邊睡的重

要工業(yè)城市。我真為自己是佳木斯的兒女而感到無比自豪。

游覽了美麗的沿江公園，我熱愛生機勃勃的春天，更加熱愛我可愛的家鄉(xiāng)一

一佳木斯市。

解析：本文以游覽路線為線索，由遠及近，生動地描繪了沿江公園獨有的美

景。在描寫江邊景色時,作者按照地點轉(zhuǎn)換的順序,先描寫了恬靜寬闊的松花江，

再描寫碼頭西側(cè)的松花江大橋和東的雄偉建筑，最后描寫了高大壯麗的防洪紀念

碑。全文條理分明，對景物的空間位置描述清楚，景色描寫細致、具體，讓美麗

的沿江公園立體地星現(xiàn)在讀者面前。

vlfλ-八、會分享，會修改。

習(xí)作完成了，讀給大家聽？其他同學(xué)認真聽，想一想：是否符合本次習(xí)作的

要求，并在評改中找到自己習(xí)作中的不足，再進行修改。

~~下面是評改前的段落,

讀一讀，看看有什么問題嗎？

看完了“九龍灌浴”，我們又來到了“天下第一掌”旁。大家都迫不及待地

去摸了摸佛手，我也擠入人群摸摸佛手，又抱抱佛腳。

解析：對于“摸佛手”和“摸佛腳”的內(nèi)含交代不清，也沒能說出自己的感

受。

這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

看完了“九龍灌浴”，我們又來到了“天下第一掌”旁。看介紹，天下第一

掌是按靈山大佛右手復(fù)制的，有“摸佛手有福氣，摸佛腳有靈氣”的說法。大家

都迫不及待地去摸了摸佛手，我也擠入人群摸摸佛手，心里說：請佛賜我福氣，

讓我萬事如意。又抱抱佛腳，心里說:請賜我靈氣，讓我聰明有智慧。

簡要介紹了“摸佛手"和''摸佛腳”的含義后，又說出了自己的感受。

【佳作一】

范文展示

游雪花洞

著名的雪花洞就在峰巒疊嶂、怪石兀立的香爐

簡要交代雪花洞的位

峰腳下。穿過寫著“雪花洞”三個龍飛鳳舞的大字

置，然后就直奔景點，開

的洞口，我隨著人流朝里走去。

頭簡潔。

一進洞，我就覺得涼氣襲人，嗅到了一股石鐘

乳特有的味道?？吹叫切屈c點的燈光，踏著蜿蜒的

石階走去，轉(zhuǎn)過一道石壁，眼前立刻展現(xiàn)出奇異的

景象。一塊高大的石筍像一座晶瑩透亮的多層高塔，

運用比喻和擬人的修

從洞底直插到壁頂，仿佛要把壁頂拱破似的。再仔

細瞧瞧，嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。我越看越辭手法把重點景物描寫的

覺得它像彌勒佛，一只手捧著圓鼓鼓的大肚皮，一生動形象，有情趣。

只手得意地拍著，還張著大嘴朝我們笑著。

朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進入了主洞。

開頭是過渡句，過渡

主洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍，映照著千姿百

自然，銜接合理。

態(tài)的石鐘乳，使人恍若來到了一座光怪陸離的藝術(shù)

宮殿。看，那些石鐘乳多像一群獅子！前面是一頭

威風(fēng)凜凜的雄獅，后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子O

它們正在森林里嬉戲，有的在追逐，有的在打

滾兒，有的在摔跤，好不熱鬧！只有那頭大雄獅沒

寫主洞中的景物，想

有加入嬉戲的行列中，而是高昂著頭，看樣子警惕

象豐富，以動寫靜，讓人

性還很高呢。它在干什么？也許是在這兒守衛(wèi)著雪

從靜物中獲得一種熱鬧歡

花洞吧。再看那邊，那石鐘乳有的像拄著龍頭拐杖

快的體驗。

的老壽星，有的像一員威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)將，有的像體

態(tài)輕盈的仙子，有的像一對依偎著說悄悄話的戀人,

有的像正在喝水的大象，有的像搖晃著笨拙身軀的

恐龍，有的像安靜吃草的小鹿……真是讓人目不暇

接啊。

穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而只有水

銀燈的地方，情景又是一變。雪花石無不潔白如玉，“情景又是一變”一

色澤潤濕柔和，顯出婀娜秀美的神韻、冰清玉潔的句過渡自然。此段寫了洞

風(fēng)采。兩邊石壁的下邊各有一條二尺來寬的小溪流,中的雪花石，展現(xiàn)了一個

無聲無息她緩緩流動著，倒映著那些玲瓏剔透、形美麗的童話世界，有意境

態(tài)各異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花，美。

盆樣大的六角形雪花，幾個小矮人，兩只小天鵝……

一個多小時過去了，一串串驚嘆號不時地從我心底

涌出，一聲聲贊嘆不住地從我嘴里發(fā)出。

結(jié)尾抒情，表達對祖

出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的

國山河的熱愛之情。

陽光，眺望著蒼翠的群山，我放開喉嚨高喊起來：

“祖國山河，我——愛——你！”

整體賞析

作者用“一進洞”“走進主洞”“再往里走”表明了游覽的順序，內(nèi)容完整、

層次清晰。作者能夠抓住景物的特點，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，把景

物描寫得形象生動，給人身臨其境的感覺。作者在字里行間滲透了對美麗風(fēng)景的

喜愛，同時在結(jié)尾表達了自己對祖國大好河山的熱愛之情。

【佳作二】

范文展示

游霧靈山

十一假期，我們?nèi)胰チ宋挥诰┙紪|北的密云

開頭交代了游霧靈山

霧靈山游玩。

的時間和人物，以及霧靈

在路上，我就感受到霧靈的美了。道路兩旁的

山的地理位置，引出下文

群山在霧靄的籠罩下，一起一伏，像一幅空靈的水

對游覽過程的具體敘述。

墨畫。

一進山口，就看到了霧靈的主峰，它就像一個

高大的巨人，擋住了我的去路。其側(cè)峰，也如這位運用比喻的修辭手法

巨人的子孫一樣站在周圍。這一群大巨人、小巨人寫出了霧靈山的高大。

的頭鉆進云霧里，在藍天的映襯下，既高大，又神

秘。

用擬人的修辭手法生

順著“巨人”的腰，向上攀登。一些不知名的

動寫出了不知名的山野小

山野小花，在樹木的縫隙中，伸出腰肢，展著笑臉。

花的可愛，表達了作者對

整個山體被綠色的笑、黃色的笑、紅色的笑，還有

小花的喜愛之情。

紫色、藍色、粉色的笑所感染。還有一些爬山虎，

葉子通紅通紅的，緊貼在崖壁上，慢慢地爬成一條

筆直的線，勾出了石的輪廓、巖的輪廓、崖的輪廓。

轉(zhuǎn)過一個山腳，一條長長的瀑布飛流而下。流

用視覺和感覺寫出了

水與巨石擊掌，濺起水珠，水珠又騰起成為迷霧。

霧靈山的美和自己快樂的

深吸一口空氣，心里就像塞滿了歡快的色彩一般。

感受，給人身臨其境的感

一陣風(fēng)吹來，吹落的楓葉在空中，像一只只蝴蝶翩覺。

翩起舞，落在溪流上，像一葉葉扁舟。水流沿著河

谷順勢而下，彎彎曲曲地流到遠方，流到我看不到

的地方。

結(jié)尾總結(jié)全文，表達

雖然我沒有爬上霧靈的主峰，但我的心已經(jīng)到

感受，突出文章主題。

了美的頂峰。霧靈，我看到了你的高大，聆聽了你

的脆鳴，熟悉了你的氣味，迷戀上了你的色彩，體

會到了你的神秘與靈秀。沒有爬上頂峰，又有什么

遺憾呢？

整體賞析

在這篇游霧靈山的游記中，作者按自己游覽的順序，向我們介紹」‘霧靈山的

山峰、植物、瀑布美景，并運用比喻、擬人等修辭手法把景物寫得栩栩如生。

文章語言自然，感受真切，既贊美了霧靈山的美麗景色，也表達了作者對霧

靈山的喜愛之情。相信讀過這篇文章的人都想到霧靈山去看一看。

【佳作三】

范文展示

游本溪水洞

著名的本溪水洞就在本溪市東部山區(qū)的太子河

開篇點題，總領(lǐng)下文。

畔，那里景色優(yōu)美，是大自然的神奇之作。

穿過寫著“本溪水洞”四個龍飛鳳舞的大字的

洞口，我隨著人流朝里走去。進了旱洞口，一股寒

氣撲面而來，真冷！怪不得在洞口時，每個人都要

穿一件棉大衣呢。旱洞里最前面有個鞠躬洞，為什

么叫鞠躬洞呢？這是因為每個人進鞠躬洞的時候，

都得彎著腰走，避免碰頭，姿勢非常像鞠躬。繼續(xù)

向前走，就至I了“龍宮”，“龍宮”真是漂亮！只抓住“龍宮”中的青

不過，一座房子上盤著一條大青龍，那兩只大大的龍進行描寫，真實、細膩

眼睛，直勾勾地瞪著人們，真讓人膽戰(zhàn)心驚，頓時地表現(xiàn)出作者當時的感

覺得渾身的汗毛都豎了起來。受。

離開了恐怖刺激的旱洞，我們登上一只小船，

開始游覽水洞的景觀。開船了，我低頭一看，哇，

這水好清，一下就能看到水底。在彩色的燈光映襯

下，水面顯得格外幽靜、神秘。眼前形形色色的石寫出了水洞中石鐘乳

的形態(tài)不一。對“老壽星”

鐘乳撲面而來：有大象形的，叫“玉象戲水”；有

的描寫，形象逼真，富有

劍形的，叫''倚天長劍”……再仔細瞧瞧，嘿，不

遠處還有一位“老壽星”，只見他一手拄著拐杖，情趣。

一手托著仙桃，正對著我呵呵笑呢。

朝“老壽星”擺擺手，我們的船繼續(xù)前行。水

洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍，映照著千姿百態(tài)

通過列舉幾個具有代

的石鐘乳，我們仿佛來到了一座光怪陸離的藝術(shù)宮

表性的事物，形象地寫出

殿?？矗@個是“廣寒宮”，那個是“凌霄殿”，

水洞深處光怪陸離的美

這個是“猴子摘桃”，那個是“雄鷹展翅”

景。

我正沉醉在這美景當中時，小船已經(jīng)緩緩地靠

岸了，可水洞的景色還在我眼前浮現(xiàn)著。大自然真結(jié)尾抒情，表達對大

是太了不起了，只有她的鬼斧神工，才能創(chuàng)造這樣自然的贊美之情。

的奇跡。

整體賞析

本文采用“移步換景”的寫法，條理清晰，恰當使用過渡句，景物轉(zhuǎn)換自然。

在寫景時，作者運用多種修辭方法，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫出了旱洞和水洞

內(nèi)的各處美景。結(jié)尾點明中心，抒發(fā)了作者熱愛大自然的真摯感情。

文展示卜格作文

游天河山游天河山

暑假里，我和媽媽一起去天暑假里，我和媽媽一起去天河山旅游了一

河山旅游了一趟。（敘述太過簡趟。雖然很辛苦，但是很愉快。（開篇點題，

略。）吸引讀者讀下文。）

記得那是8月3日那一天，記得那是8月3日那一天，我們坐了三個

我們坐了三個小時的汽車，終于小時的汽車，終于來到了景區(qū)。走下車，清新

來到了景區(qū)。走下車，清新的空的空氣迎面撲來，使人心曠神怡。天河山美麗

氣迎面撲來，使人神清氣爽。天的景色展現(xiàn)在我的眼前。

河山美麗的景色展現(xiàn)在我的眼天河山坐落在邢臺縣西部，聽說是中國唯

前。（“神清氣爽”改為“心曠一的愛情山，牛郎織女故事的源生地。傳說當

神怡”；這里是牛郎織女故事的年天上的仙女喜歡這里的山清水秀，經(jīng)常結(jié)伴

源生地。加入牛郎織女的傳說，到這里洗浴，織女就是在這里與牛郎相遇、相

會更有趣味性。）愛、成家的?，F(xiàn)在，景區(qū)內(nèi)到處都留有仙女們

進入景區(qū)，首先映入眼簾的的足跡。（“相遇”改為“相識”：加入牛郎

是一個牌樓，中間懸掛著一個織女的傳說，為天河山增加了神話色彩，是文

“緣”字。我和媽媽在這里合影章有了趣味性。）

留念，將我們的母女之緣定格在進入景區(qū)，首先映入眼簾的是一個牌樓，

那里。中間懸掛著一個“緣”字。我和媽媽在這里合

接著進入第一個景點“蝶仙影留念，將我們的母女之緣定格在那里。

谷”。仰頭望去，這里流水潺潺，接著進入第一個景點“蝶仙谷”。寂靜的

草本從生，直如仙境一般。（再山谷中真的可以看到一對對飛舞的蝴蝶，像一

敘述詳細一些就更生動了。）在對對情侶在長相所守。（把碟仙谷比作仙景，

山谷腳下有兩個水潭叫''壺穴”。即說明了景點的美麗，也表達了我的喜愛之

聽導(dǎo)游說，因為上游激流沖擊而情。）仰頭望去，這里流水潺潺，草本從生，

下，把石頭打磨得光滑無比、經(jīng)直如仙境一般。在山谷腳下有兩個水潭叫“壺

過上億年的沖刷，這一帶的石頭穴”。聽導(dǎo)游說，因為上游激流沖擊而下，把

圍成水帝狀，所以叫“壺穴”。石頭打磨得光滑無比、經(jīng)過上億年的沖刷，這

傳說這里是仙女洗浴的地方。一帶的石頭圍成水帝狀，所以叫“壺穴”。傳

不遠處，月老峰在霧氣中若說這里是仙女洗浴的地方。

隱若現(xiàn)，想必是仁慈的月老心系不遠處，月老峰在霧氣中若隱若現(xiàn)，想必

天下有情人，正在為他們牽線搭是仁慈的月老心系天下有情人，正在為他們牽

橋，這是天河山又名愛情山。（寫線搭橋吧。前面是一段很險的路，需要借助鐵

出山名的來歷就更好了。）鏈才能進入牛郎莊與鵲橋，這才是天河山又名「

該上山了，我們小孩子在前愛情山典故的由來。（介紹山名典故，是山更

面奮力地向上爬。高高低低的臺有韻味。）

階足有四五百級。到了山頂，我該上山了，我們小孩子在前面奮力地向上

們累得都喘不過氣來了。（站在爬。高高低低的臺階足有四五百級。到了山頂，

山頂看到的景色沒有寫出來。）我們累得都喘不過氣來了。站在山頂向下望

美麗的傳說流傳千古，美麗去，青山碧水盡覽眼中。手扶欄桿，回味著昔

的天河山風(fēng)景使人流連忘返。日美麗的民間傳說，面對牛郎織女遙遙相望的

石像，我們不禁感慨世間萬千情緣。

美麗的傳說流傳千古，美麗的天河山風(fēng)景

使人流連忘返。（總結(jié)全文，抒發(fā)喜愛之情。）

整體賞析

細細地品來,修改后的文章小作者按照移步換景的方法，把自己和一起游覽

天河山的過程敘述得清晰明白。正門的牌樓一一蝶偏谷底的壺穴一一遠處的月老

峰一一山頂，每走一步，就有一步的風(fēng)景，每處風(fēng)景都有具體的描寫。小作者一

邊按游覽順序描寫路途中所見之景，一地加入與此相關(guān)的故事和傳說，同時括入

自己內(nèi)心的感想。這樣，既豐富了文章的內(nèi)容，又增加了文章的可讀性。

1佳年∕j

【好詞】

山清水秀景色迷人巍峨雄偉雄奇壯觀綠色掩映山勢突兀

雄渾險峻怪石嶙峋形貌各異壁立千仞贊不絕口縱橫交錯

居高臨下心曠神怡群峰層巒深邃幽靜一夫當關(guān)萬夫莫開

千姿百態(tài)琳瑯滿壁交相輝映美不勝收玉帶銀簾無限生機

沁人心牌神清氣爽香氣襲人雍容華貴高雅清新細心呵護

【佳句】

★巧妙引用：洞口氣勢十分險要，果真是“一夫當關(guān)，萬夫莫開”！

★含關(guān)聯(lián)詞：天梯山雖算不上巍峨雄偉，但登臨其上，則見其雄奇壯觀，尤

其在這毫無綠色掩映，到處是一片蒼黃的秋冬之際。

★比喻句：走近天池邊一看，天池通體碧綠，就像一塊巨大的綠寶石鑲嵌在

那里。天池的水又是那樣的靜宛若一面巨大的鏡子。

★排比句：看!有紅色的，有粉紅色的，有紫色的，有玫紅色的……牡丹花

的雍容華貴、高雅清新吸引了眾多游客拍照留念。

★融情于景：在這些古色古香的住宅中，現(xiàn)代著名作家茅盾先生的故居更是

名不虛傳。這是一座白墻黑瓦的江南古宅，古樸典雅。你瞧，富麗堂皇的客廳、

鬧中取靜的書房、精巧雅致的廂房、悠閑安靜的后院一一這門里有門、房中有房

的獨特建筑風(fēng)格令人賞心悅目。

【開頭】

★開篇點題式：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的沿江公園也顯得更加生機勃

勃，富有詩意。

★抒情式：我游賞過風(fēng)景如畫的桂林，攀登過雄偉的泰山，卻最欣賞的是老

家山坡上的竹林。

★介紹式：去年暑假，我和爺爺奶奶一起游覽了江南水鄉(xiāng)名鎮(zhèn)一一烏鎮(zhèn)。它

位于桐鄉(xiāng)市北部，距離市區(qū)17公里，是一個典型的江南古鎮(zhèn)。唐朝時、鳥鎮(zhèn)就

隸屬蘇州府，距今已有1300多年的歷史。它不但有獨特的鎮(zhèn)貌民風(fēng)，而且還有

“千年烏鎮(zhèn)”的美名。

【結(jié)尾】

★總結(jié)點題式：游覽了美麗的沿江公園，我熱愛生機勃勃的春天，更加熱愛

我可愛的家鄉(xiāng)一一佳木斯市。

★點明中心式：在這里，我看到了樸實的村民和可愛的動物們，看到人與自

然相處的和諧。這一切的一切都讓我感動，這是我長到12歲以來見過的最美的

一處景物。

★抒發(fā)感慨式：我愛鳥鎮(zhèn)，愛它那種古樸的美，愛它歷史的沉淀。

1.