部編版四語下 25《挑山工》核心素養(yǎng)分層作業(yè)學習任務單（含答案）

部編版四年級語文下冊核心素養(yǎng)分層作業(yè)學習任務單（含答案）

25.挑山工

一、單元閱讀主題：人物品質

二、單元語文要素：從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質。學習從多個方面寫出人

物的特點。

三、本課素養(yǎng)目標：

文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。

語言運用：能找出描寫挑山工外貌、語言、動作的相關語句，說出挑山工是怎樣登山的。

思維能力：能找出描寫挑山工外貌、語言、動作的相關語句，從中感受挑山工努力向著

目標奮力攀登的精神?！菊Z文要素】

審美創(chuàng)造：學習挑山工認定目標，堅持不懈、腳踏實地的精神。

教學重點和難點：

L理解含義深刻句子，了解挑山工負擔重、路程長，但走得比游人快的道理。（重點）

2.感受挑山工樸素而平凡的人物形象，學習挑山工不畏艱辛，樂觀向上的精神，和堅持

不懈，目標如一才能順利達到終點的人生智慧。（難點）

四、本課新課標學習任務單。

第一部分積累與運用一（基礎性學習單）

一.用,"給加點字選擇正確讀音。

泰山(tɑitei)竹杖(Zdngzhɑng)敞開(Congeheng)

胞束(jujU)包蘊(yunWntI)扁擔(dandan)

舉著(suɑnshuɑn)耽誤(clanzhen)黑黝黝(youyou)

平衡(henheng)期腳(Xixie)挑山工(tiɑotiɑo)

御子(gudguɑng)沉甸甸(diandiɑn)

二.根據(jù)課文補充詞語,并選詞填空。

（）（）誠服（）云（）霧意味（）長

不解之（）不聲（）（）大吃一（）

⑴讀到畫“”的詞語,我想到了（人物）。

⑵老師的話,值得我們深思。（選詞填空）

（3）2022年6月16日，三星堆遺址的考古挖掘新發(fā)現(xiàn),令世人。（選詞填空）

三.填空。

1.《挑山工》記敘了的事,

做事只要認定一個目標，并地做下去，就能達到目的。

2.《挑山工》一文的作者是。課文寫的是泰山上的,挑山工登山走

的路線是。挑山工要走折尺形路線是因為?一

3.挑山工具有.的精神。挑山工的話啟示我

們:

四、選擇正確的答案。

1.下面加點字的讀音完全正確的一項是（)0

A.竹杖(zɑng)扁擔(dɑn)敞開(Chdng)

B.包蘊(yun)拘束（ju）沉??(diɑn)

C.耽誤(dɑn)拴著（ShUdn）黑黝黝（you）

D.歇腳（Xie）平衡(h6ng)挑山工（tiɑo）

2.下列字形完全正確的一項是（A)

A.震撼迸射敞開意味深長B.拘束凹地匍匐騰云架霧

C.瞪著懇切手杖大吃一驚D.舍身開辟包蘊資態(tài)獨特

3.下列句子中填入的關聯(lián)詞最恰當?shù)氖牵˙)

）游人比挑山工走得快，（）常常落在挑山工的后面。

A.無論……都B.雖然……但是C.只要……就D.因為……所以

4.下列加點詞語使用有誤的一項是（C）o

A.爺爺看似樸素的話，卻包蘊著意味深長的哲理。

B.茫茫宇宙中仍然有許多不解之謎等待著我們去探索。

C.菲菲遇到了一道難題，她向成成請教,成成心悅誠服地講給菲菲聽。

D.“點火！”隨著一聲令下，火焰噴薄而出，巨大的煙霧向四周逸散，“神舟十四號”騰云駕霧,

奔向太空。

4.選擇合適的關鍵詞句，完成挑山工的登山路線圖。（填序號）

A.斜行向上登七八級

B.反方向斜行④（）3）

C.到右側就轉身②（）

D.到左側再轉身斜行向上左側起步①（）

6.我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工

夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。

（1）挑山工和游人登山主要有以下幾個方面的不同點（ABCDE.）（多選）

A.身份不同B.登山的路程不同C.登山的目的不同

D.負擔不同E.行走的方式不同F(xiàn).交通工具不同

（2）下面對挑山工的話里包蘊的哲理理解不當?shù)氖牵ǎ﹐

A.做事要堅持到底,不能半途而廢。B.登山就應該慢慢地爬，才能爬到山頂。

C.為了達到目標,要不怕困難,堅持不懈。D.做事要有目標,要有堅強的意志。

第二部分積累與運用二（拓展性學習單）

五、［語文要素］品讀句子，完成練習。

1.他把褂子脫掉了，光穿著紅背心，現(xiàn)出健美的黑黝黝的肌肉。

這句話通過描寫,刻畫出挑山工、的形象。

2.登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔上，另一條胳膊隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，使身體保

持平衡。

這句話通過對挑山工的描寫,寫出了他們登山時。

3.我們在山下買登山用的青竹杖,遇到一個挑山工，矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，

敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。

這句話從、、、年齡、等方面描寫了挑山工的外貌，從中我

們能體會到這是一個、的挑山工。

4.從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給

肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。

（1）選段中破折號的作用是表示O

（2）選段中的“一直”說明掛的時間；“我需要它”中的“它”有兩層意思:一是

指；二是指、的精神。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學習單）

六、閱讀短文,完成練習。

挑山工（節(jié)選）

他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說：“我們哪里有近道，還不是和你們走

的同一條道？你們肩膀上沒有挑子,是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來

嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工

夫。我們得一個勁往前走。.別看我們慢,走長了就跑到你到前邊去了。

我（）地點著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著（）的哲理。

1.在文中括號里填寫合適的四字詞語。

2.畫“”的句子是反問句,請改為陳述句:

3.選段運用了描寫和描寫,我從中體會到了的品質。

用畫出描寫挑山工神態(tài)的句子。

4.結合全文,填一填“我們”和挑山工的不同表現(xiàn)。

人物行走路線負重情況登山過程登山耗時

挑山工

“我們”

得出結論

5.［語文要素］語段中挑山工樸素的話語,體現(xiàn)了他們認定目標、腳踏實地、堅持不懈的精神。

6.文中畫波浪線的句子包蘊了怎樣的哲理？（）（多選）

A.做事要腳踏實地,抓緊時間。B.做事要勇往直前，不停息。

C.不畏重擔,持之以恒,終會成功。D.登山時走得慢也沒有關系。

7.聯(lián)系課文,我知道挑山工的話中蘊含的哲理是o

8.生活中像挑山工這樣的人還有、,這樣的人都具有

的特點是。

9.由挑山工的話,我想到了“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。（填一句名言或俗語）

10.寫一句有關泰山的古詩名句。

參考答案

一、tɑizhɑngchαngjuyundanshuandan

yδuhengxietiɑoguadiɑn

二.（心）（悅）誠服（騰）云（駕）霧意味（深）長

不解之（謎）不聲（不）（響）大吃一（驚）

（1）孫悟空（2）意味深長心悅誠服（3）大吃一驚

三、

L“我”登泰山時發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程雖然比游人長,但速度卻不比游人慢

腳踏實地、堅持不懈

2.馮驥才挑山工折尺形的這樣曲折向上登,才能使掛在扁擔前頭的東西不碰到臺

階，還可以省些力氣，避免膝蓋受傷

3.認定目標、腳踏實地、堅持不懈

無論做什么事，都要認定目標，腳踏實地，堅持不懈，就能取得成功。

四、

1.C

2.A

3.B

4.C

5.①A②C③B④D

6.（1）ABCDE（2）B

五、

1.外貌健壯、純樸

2.動作動作的協(xié)調美。

3.身材、膚色、眉毛、年齡、衣著健壯、純樸

4.（1）表示解釋說明