浙江省2023年中考科學(xué)試題模擬訓(xùn)練-12空氣和氧氣

浙江省2023年中考科學(xué)試題模擬訓(xùn)練—12空氣和氧氣

一、單選題

1.（2022?杭州模擬）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體（二氧化鎬作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是

()

2.（2022?寧波模擬）某廢舊干電池內(nèi)有二氧化鎬、炭黑、氧化鋅、氯化鏤等物質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組回收

并利用其中二氧化鋅作催化劑制氧氣。下列實(shí)驗(yàn)操作和裝置錯(cuò)誤的是（）

A.溶解B.過濾

除去炭黑的MnCh

C.裝藥品D.制氧氣

3.（2022?余姚模擬）暑假期間，小思從余姚出發(fā)前往西藏旅游。在海拔3300m、氣溫為9%C的民宿

中，他發(fā)現(xiàn)隨帶的食品“膨脹了請根據(jù)空氣的組成成分和大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識，判斷下列說法正

確的是（）

A.氮?dú)獬Ｗ鳛榕蚧称返谋Ｗo(hù)氣，因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B.隨海拔高度的增加，大氣壓強(qiáng)會減小，氣溫會升高

C.隨海拔高度的增加，大氣變稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)將小于21%

D.若發(fā)現(xiàn)食品包裝袋膨脹更嚴(yán)重，可能是因?yàn)楹０胃叨冉档土?/p>

4.（2022?竦州模擬）如圖是探究反應(yīng)前后質(zhì)量變化的實(shí)驗(yàn)，玻璃管在酒精燈上燒熱后，塞緊橡皮塞

白磷燃燒。下列說法正確的是（）

A.反應(yīng)結(jié)束后，瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少

B.白磷燃燒時(shí)錐形瓶內(nèi)有大量白煙生成

C.玻璃管頂端氣球的體積先變小再變大

D.實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2=SO2

5.（2022?竦州模擬）科學(xué)研究時(shí)，常常用易觀測的量顯示不易直接觀測的量。下列事例不是應(yīng)用該

方法的是（）

A.以不同球組合表示分子結(jié)構(gòu)

彈署夾

4

B.以瓶中上升水位高低表示氧氣含量

紅

碳

樂

/橡皮管

C.以U形管中液面高度差判斷葉蒸騰快慢

水柱"f步銀柱

水~≡二'

水銀一鑫?

D.以鐵屑數(shù)目說明磁性強(qiáng)弱

6.（2022?溫州模擬）心臟起搏器的電池一般是鋰碘電池。放電時(shí)發(fā)生化學(xué)變化的方程式為:

Li+MnO2=LiMnO2?該反應(yīng)屬于（）

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

7.（2022?上虞模擬）實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高鋸酸鉀都可以制取氧氣，其原因是

（）

A.都屬于氧化物B.都含有氧氣

C.都含有氧氣分子D.都含有氧元素

8.（2022?上虞模擬）科學(xué)家設(shè)計(jì)了“人造樹葉”模擬光合作用，其裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列

說法錯(cuò)誤的是（）

B.反應(yīng)最終生成兩種分子

C.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變

D.該設(shè)計(jì)為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑

9.（2022?蕭山模擬）歸納和推理是在事實(shí)基礎(chǔ)上得出科學(xué)結(jié)論的重要研究方法，也是學(xué)習(xí)科學(xué)常用

的思維方法。下列應(yīng)用歸納和推理法正確的是（）

A.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

B.燃燒是都伴有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒

C.春分日全球晝夜平分，則全球晝夜平分的一定是春分日

D.觀察多種植物細(xì)胞都有葉綠體，由此得出植物細(xì)胞都具有葉綠體

二、填空題

10.（2022?杭州模擬）請你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）若用氯酸鉀制取一瓶干燥的。2應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是。（用編號表

示）

（2）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體且無需加熱來制取氣體，改用E裝置（多孔隔板用來放塊狀固

體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。

ABCDE

IL（2022?文成模擬）2022年2月2日，北京冬奧會首次實(shí)現(xiàn)由機(jī)器人在水下的火炬?zhèn)鬟f?；鹁?/p>

“飛揚(yáng)”首次采用氫氣作為燃料?，向世界展示了中國綠色低碳的發(fā)展理念。

（1）氫氣在物質(zhì)分類上屬于純凈物中的。氫氣作為清潔能源的原因

是O

（2）為讓氫氣在水下能穩(wěn)定燃燒，設(shè)計(jì)人員采取了多種措施，下面解釋不合理的是o

A?燃燒器采用燃料和氧氣多層噴注，可以使燃料與氧氣充分接觸

B.火焰中心通過預(yù)混燃燒，即在燃燒前燃料與氧氣已經(jīng)充分混合，可以提高燃料的著火點(diǎn)

C.雙模態(tài)燃燒機(jī)制，即火炬在下水前會自主補(bǔ)氧、出水后切換為空氣供氧，可以為燃燒提供充

足的氧氣

12.（2022?峰州模擬）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要手段，請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)-一步伸入瓶內(nèi)，火焰又變

旺，可得出氧氣具有的性質(zhì)是,

（2）在做鐵與硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用圖2中的裝置（選填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用圖2中的裝置B作為反應(yīng)容器來制取氧氣，所用的反應(yīng)物

是

13.（2022?常山模擬）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的實(shí)驗(yàn)裝置。

圖甲

（1）圖甲利用濃氨水和氫氧化鈉固體快速制取氨氣,氨氣密度比空氣小、易溶于水并能與水反

應(yīng)，應(yīng)選擇的制取和收集裝置是。（填字母）

（2）小科利用圖甲中裝置A制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣體難以收集。他提出改用圖乙裝置及藥品可以

產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流，順利完成實(shí)驗(yàn)，他的理由

是______________________________________________________________

圖乙

14.（2022?鄲州模擬）如圖是初中科學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

銅粉

植

不卜*4甲IlllIu?l

物一干燥劑

T活塞在20mL刻度處

蒸s-^-?試管

錨上空氣

≡

水（容積80mL）

A

B

圖一圖二圖三

（1）圖一中BC實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹與有關(guān)。

（2）圖二實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因

是o

（3）圖三實(shí)驗(yàn)中，銅粉足量，反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器活塞從

20mL刻度處緩慢移動(dòng)至mL刻度處停止（導(dǎo)管中的氣體忽略不計(jì)）。

15.（2022?定海模擬）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法。下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置常用到的一

些儀器:

甲乙

回答下列問題：

（1）請你歸納實(shí)驗(yàn)室制取02、CO2二種氣體的反應(yīng)原理的共同點(diǎn)（填字母，可以多選）。

A.需要加熱B.需用催化劑

C.沒有氣體參加反應(yīng)D.生成的氣體只有一種

（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中，甲同學(xué)抽到了用高鎰酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，組裝發(fā)生裝置時(shí)，除了棉花

外，還需要用到圖甲中的儀器有（填字母）。

（3）乙同學(xué)抽到的是制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，如圖乙是他組裝的驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的裝

置：觀察到裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是。

16.（2022?定海模擬）戴維是英國著名的化學(xué)家，他的一生有很多貢獻(xiàn)。

（1）他發(fā)現(xiàn)一氧化二氮有麻醉作用，能減輕牙科手術(shù)的痛苦。一氧化二氮的化學(xué)式

為。

（2）他設(shè)計(jì)出一種安全礦燈-戴維燈（如圖）。采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰，火焰只

會在網(wǎng)中燃燒而不會引燃外界的甲烷氣體。用戴維燈照明，不會引燃礦井中的甲烷，從可燃物燃燒

的條件分析，原因是金屬網(wǎng)罩導(dǎo)熱帶走熱量，，無法燃燒。

17?（2022?永康模擬）某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）小金同學(xué)認(rèn)為若□裝置中裝滿水，可用于制取并收集氧氣。請寫出KI、K2的開關(guān)順

序：。

（2）小康同學(xué)認(rèn)為可以利用口、口裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中

盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，他的操作為關(guān)閉

KHK2,打開K,將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后關(guān)閉K,充分反應(yīng)后再打開K2,若他觀察

到。從而驗(yàn)證了二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

三、實(shí)驗(yàn)探究題

18.（2022?溫州模擬）《科學(xué)》課本上用圖1的裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。小溫嘗試用其他

裝置進(jìn)行測定，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。步驟大致如下：

①組裝器材并檢查裝置的氣密性。.

②取一只兩端開口的標(biāo)有刻度的玻璃管，在其刻度起始處標(biāo)記為0

③往大試管中加鐵屑，往長頸漏斗中加入稀硫酸

④將水槽中的玻璃導(dǎo)管露出水面，點(diǎn)燃?xì)怏w，再把玻璃管快速罩在火焰上面，使0刻度線對準(zhǔn)水

面，迅速塞緊橡皮塞使頂端封閉。

⑤火焰熄滅后，。

⑥用濕毛巾包裹玻璃管，一段時(shí)間后，讀數(shù)。

（1）請將步驟⑤補(bǔ)充完整：______________________________________________

（2）濕毛巾的作用是o

（3）若該實(shí)驗(yàn)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于1/5,可能的原因

是_____________________________________________________________________________________

19.（2022?鹿城模擬）小明得知氯酸鉀與氧化銅、氧化鐵混合加熱也能較快產(chǎn)生氧氣，他想要研究氧

化銅、氧化鐵是“本身有參與反應(yīng)”還是“僅像二氧化鋪一樣只起到催比作用”，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)井測定

出了氨酸鉀的分解溫度（實(shí)驗(yàn)裝置略）。查閱資料：氯酸鉀的熔點(diǎn)為356□,酒精燈加熱溫度為400口-

-500L

實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度

1氯酸鉀460Z

2氯酸鉀和二氧化鋅248□

3氯酸鉀和氧化銅267□

4氯酸鉀和Xg氧化鐵290：

（1）小明認(rèn)為不能選用圖甲作為實(shí)驗(yàn)1的發(fā)生裝置，其理由

（2）為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耆磻?yīng)后，還需測量的量

有。

（3）為了驗(yàn)證不同質(zhì)量的二氧化鎰對氯酸鉀分解溫度有影響，小明將等質(zhì)量的氧酸鉀分別與不同

質(zhì)量的二氧化鎰混合后得到混合物A、B,并用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較AB分解溫度的高低。請

簡要說明他的實(shí)驗(yàn)方

案

20.（2022?開化模擬）為了探究“使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量的最小值”，同學(xué)們用了如圖裝置進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)。

(1)根據(jù)發(fā)生裝置，制取氧氣的藥品可選；

A.高鎰酸鉀

B.氯酸鉀和二氧化鎘

C.雙氧水和二氧化鐳

(2)用圖示方法收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂行再|(zhì)：

(3)小紅同學(xué)先收集一瓶氣體，檢驗(yàn)它能否使帶火星的木條復(fù)燃，分析后再依次收集下一瓶氣體

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)順序第1瓶第2瓶第3瓶第4瓶第5瓶第6瓶

氧氣含量60%40%30%50%35%32.5%

帶火星的木條復(fù)燃復(fù)燃不復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃不復(fù)燃

【交流評價(jià)】小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中有一瓶氧氣無需收集進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請指出是哪一瓶并說明理

由_____________________________________________________________________________________

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，最終得出使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量的最小值約為33%。

21.(2022?開化模擬)興趣小組同學(xué)做如圖實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)試管變熱，溫度變化的原因是什么呢？

小科猜想：Na2CO3和鹽酸反應(yīng)放熱。

小開認(rèn)為小科猜想有不足之處，為此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究：

①取2CO3固體放入燒杯中，加入IOmL水(20□),攪拌，測量溫度L

②靜置一段時(shí)間后，測量溫度t2

③加入IomL20%的鹽酸(to),攪拌，測量溫度t3

多次實(shí)驗(yàn)后取平均值記錄如下：

t√□t√□t3∕□

20%MK-濯清石

碳酸鈉固體」卜灰水

（1）小開認(rèn)為小科猜想的不足之處是；

（2）步驟③中鹽酸的溫度to為；

（3）通過步驟②和③得到的結(jié)論是：Na2CO3和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。老師指出小開的設(shè)計(jì)仍存

在不足，并補(bǔ)充做實(shí)驗(yàn)：向盛有IOmL水（20□）的燒杯中加入IOmL與上述實(shí)驗(yàn)一樣的鹽酸，攪

拌，測量溫度為22.2口,此實(shí)驗(yàn)的目的是。

22.（2022?江山模擬）為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小科按照如甲圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中燃

燒匙內(nèi)的紅磷用大功率激光筆點(diǎn)燃，集氣瓶內(nèi)的氣壓用氣壓測量儀測定，瓶內(nèi)氣壓變化如乙圖所

示。

（I）甲圖中，對集氣瓶內(nèi)進(jìn)行5等分的空間是指（填字母）。

A.整個(gè)集氣瓶的內(nèi)部B.集氣瓶內(nèi)水面以上部分

（2）乙圖中，L時(shí)刻后的一.段時(shí)間內(nèi)氣壓顯著增加，其原因

是。

（3）小江對該裝置進(jìn)行了一定的改進(jìn)（丙圖），導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)的水面以下，并且去掉止水夾，

其它裝置和相應(yīng)操作均不變。改進(jìn)后，重新做實(shí)驗(yàn)。請你對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后與實(shí)驗(yàn)改進(jìn)前，h時(shí)刻后的一

段時(shí)間內(nèi)氣壓變化情況作一比較并作出解釋。

23?（2022?常山模擬）利用圖甲所示的教材裝置測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，選用紅磷作為藥品是最

佳選擇嗎？某興趣小組設(shè)計(jì)并開展了如下實(shí)驗(yàn)：

①準(zhǔn)備如圖乙所示的玻璃容器，頂部用密封蓋密封，檢查該裝置的氣密性。

②將氧氣傳感器（能實(shí)時(shí)顯示容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)）固定在容器內(nèi)壁，裝入足量的紅磷。

③用激光筆點(diǎn)燃紅磷，紅磷劇烈燃燒，觀察并記錄氧氣傳感器所顯示的氧氣體積分?jǐn)?shù)，繪制氧氣

體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像（如圖丙）。

④將紅磷分別用白磷、食品脫氧劑替換（只與空氣中的氧氣反應(yīng)），重復(fù)上述步驟。

（1）步驟①中檢查氣密性時(shí)，將玻璃容器浸沒水中，觀察到

現(xiàn)象，說明裝置氣密性好。

（2）在裝置甲集氣瓶中裝入1/5的水，量筒中裝50毫升的水，根據(jù)圖丙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用紅磷

做實(shí)驗(yàn)，理論上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒內(nèi)剩余的水為毫升。

（3）小科認(rèn)為食品脫氧劑是完成測定空氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的最佳藥品，他的理由

是O

24.（2022?婺城模擬）資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液加熱到80匚時(shí)，才有較多

氧氣產(chǎn)生。而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快、所需

時(shí)間短。

5%過氧

甲乙

（1）小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)

燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃。那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星

木條未復(fù)燃的原因

是

（2）小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，請你指出一處

丙T

（3）采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用

實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。（假定兩種方法比。2均完全分解）

25?（2022?龍港模擬）某同學(xué)利用下圖裝置驗(yàn)證空氣比氧氣的體積分?jǐn)?shù)，將裝有足量紅磷的燃燒匙置

于瓶內(nèi)中間，并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸儲水下。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧

氣濃度變化曲線圖。

他用激光筆點(diǎn)燃紅磷。

【提出問題】紅磷在燒瓶內(nèi)熄滅后,瓶中是否有氧氣剩余?

【猜想假設(shè)】猜想：①有氧氣剩余;②無氧氣剩余。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆點(diǎn)燃白磷。

【得出結(jié)論】分析圖乙得出，猜想①正確。

（1）【反思交流】根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，教材中用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量'’的方法是否可行

并說明理

由___________________________________________________________________________________

（2）曲線DE段氧氣濃度變化的主要原因

是。

（3）查閱資料，驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，可利用鐵的緩慢氧化，將空氣中氧氣濃度消耗至

0.2%?如圖丙將足量光亮細(xì)鐵絲置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中，一段時(shí)間后你將看到的

現(xiàn)象是，

四、解答題

26.（2022?溫州模擬）小溫對“暖寶寶”發(fā)熱原理很感興趣。查看“暖寶寶”的成分，主要有鐵粉、碳

粉、食鹽、水等物質(zhì)。小溫猜測是撕掉外包裝后，空氣中的氧氣通過透氣膜進(jìn)入貼片發(fā)生反應(yīng)。小

溫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究“暖寶寶”的發(fā)熱原理：在檢查裝置氣密性后將10克鐵粉和4克碳粉加入燒瓶。t,

時(shí)刻加入4mL飽和食鹽溶液（忽略加入液體引起的壓強(qiáng)變化）。為判斷鐵粉是否反應(yīng)完，在t2時(shí)刻將

一支裝了一定量稀硫酸的注射器插到燒瓶上，將稀硫酸推入燒瓶中。采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2和圖3

所示。

（1）實(shí)驗(yàn)用到50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，需濃度為80%的濃硫酸克來配制。

（2）分析h-t2時(shí)刻瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化的原

因：o

（3）從圖中尋找C點(diǎn)時(shí)鐵粉沒有反應(yīng)完的證據(jù)：

（寫出兩點(diǎn)）

27.（2022?上虞模擬）請用所學(xué)的知識回答：為什么油庫、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火？

五、綜合說理題

28.（2022?浦江模擬）小明設(shè)計(jì)了“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的改進(jìn)裝置，如圖所示。該裝置氣密性

良好，燃燒匙內(nèi)白磷足量；實(shí)驗(yàn)前往集氣瓶內(nèi)裝少量水，塞緊瓶塞，先將裝置放在陽光充足的環(huán)境

下，再夾緊止水夾，利用放大鏡使白磷燃燒。反應(yīng)結(jié)束，待裝置冷卻后，打開止水夾，該小組同學(xué)

發(fā)現(xiàn)燒杯中有部分水通過導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶中。請你用所學(xué)知識解釋燒杯中水能進(jìn)入集氣瓶的原

因。

29.（2022?常山模擬）如圖甲是一種電子打火機(jī)，其部分結(jié)構(gòu)如圖乙所示，儲氣室內(nèi)的液態(tài)丁烷是一

種易燃有機(jī)物，其沸點(diǎn)為-11?73□.電子打火機(jī)的工作過程包括放電和放氣。放電原理如圖丙，其中

壓敏陶瓷受到擊打時(shí)會產(chǎn)生幾千伏的電壓，在噴氣嘴附近產(chǎn)生電火花。按下按鈕時(shí)，噴氣嘴向上提

起，儲氣室閥門打開，實(shí)現(xiàn)放氣。請結(jié)合所學(xué)知識說明電子打火機(jī)的工作原理。

儲<=>

氣

室

甲乙丙

30.（2022?溫州模擬）防風(fēng)打火機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用極大的方便了人們生活，尤其是大風(fēng)、低溫多雨環(huán)境

下的特殊工作人員的用火得到了很好的保障。防風(fēng)打火機(jī)（如圖乙）相對于普通打火機(jī)（如圖甲）不僅能

防止被風(fēng)吹滅，還有燃燒火力猛，低溫高濕環(huán)境下火焰不會熄滅的特點(diǎn)具有該特點(diǎn)的原因是防風(fēng)打

火機(jī)在燃?xì)鈬娮焐习惭b了改進(jìn)組件，該組件（如圖丙）由氣流增速網(wǎng)（結(jié)構(gòu)①）進(jìn)氣通道（結(jié)構(gòu)②”壓電

陶瓷燃燒腔（結(jié)構(gòu)③）、噴口金屬片（結(jié)構(gòu)④），共四部分組成。組裝順序從下到上如圖丁所示，請結(jié)

合材料信息，解釋防風(fēng)打火機(jī)能夠防風(fēng)、低溫高濕的原因。

結(jié)構(gòu)④：是焊接的四個(gè)金屬片，金屬導(dǎo)熱性好，加熱易達(dá)到高溫狀態(tài)。

結(jié)構(gòu)③：通電后能放電產(chǎn)生電火花的導(dǎo)電陶瓷，且呈腔室狀。

結(jié)構(gòu)②：是在側(cè)壁開了兩個(gè)圓洞的金屬管道。

結(jié)構(gòu)①：由金屬網(wǎng)組成。

改迸

燃?xì)饨慵?/p>

圖甲明乙圖為BT

六、科普閱讀題

31.（2022?永康模擬）淬火是鋼熱處理工藝中應(yīng)用最為廣泛的工藝方法，在現(xiàn)在機(jī)械制造工業(yè)得到廣

泛的應(yīng)用。最常見的是水冷淬火，即把鋼材加熱到一定溫度，再放到冷水中快速冷卻的過程。當(dāng)把

一大捆高溫鋼材（IOOO□以上）放入水中時(shí)，水面上會燃起熊熊大火，并出現(xiàn)大量白霧。入水后，水

中出現(xiàn)大量氣泡，水面上的火焰會持續(xù)一段時(shí)間，出現(xiàn)“水火共存”的奇觀。請根據(jù)所學(xué)知識解釋出

現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。

入水前入水時(shí)入水后

資料：匚鋼的主要成分是鐵，鐵和水蒸氣在高溫條件下會反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣

□常見物質(zhì)著火點(diǎn)

物質(zhì)名稱白磷汽油木材氫氣無煙煤

著火點(diǎn)口40250250-330574700-750

答案解析部分

L【答案】A

【解析】【分析】根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)選擇發(fā)生裝置，氣體密度或溶解性確定收集裝置分析。

【解答】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體（二氧化鎰作催化劑）制取氧氣，需選擇固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣可

用排水法或向上排空氣法收集，裝置組合為①③或①④；

故選Ao

2.【答案】B

【解析】【分析】A、根據(jù)溶解操作分析；

B、根據(jù)過濾“一貼二低三靠”分析；

C、根據(jù)粉末藥品的取用方法分析；

D、根據(jù)過氧化氫制氧氣要選擇固液常溫發(fā)生裝置分析。

【解答】A、溶解在燒杯中進(jìn)行，用玻璃棒攪拌加速溶解，不符合題意；

B、過濾時(shí)要用玻璃棒引流，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，符合題意；

C、試管中加入粉末狀藥品，需手持試管，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，再慢慢直立試管，不

符合題意；

D、過氧化氫制氧氣可利用固液常溫型發(fā)生裝置，不符合題意；

故選B。

3.【答案】A

【解析】【分析】（1）性質(zhì)決定用途，根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)判斷；

（2）根據(jù)氣溫在大氣中的分布規(guī)律判斷；

（3）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)判斷；

（4）根據(jù)大氣壓強(qiáng)的知識判斷。

【解答】A.氮?dú)獬Ｗ鳛榕蚧称返谋Ｗo(hù)氣，因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故A正確；

B.隨海拔高度的增加，大氣壓強(qiáng)會減小，氣溫會降低，故B錯(cuò)誤；

C.隨海拔高度的增加，大氣變稀薄，但是氧氣的體積分?jǐn)?shù)將不變，故C錯(cuò)誤；

D.若發(fā)現(xiàn)食品包裝袋膨脹更嚴(yán)重，說明外面的氣壓減小了，即可能是因?yàn)楹０胃叨壬吡?，故D錯(cuò)

誤。

故選A0

4.【答案】B

【解析】【分析】根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象和過程分析判斷。

【解答】A.由于整個(gè)裝置是封閉的，因此反應(yīng)結(jié)束后，瓶內(nèi)物體的總質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；

B.白磷燃燒生成五氧化二磷固體粉末，即有大量白煙生成，故B正確；

C.在反應(yīng)過程中，由于不斷放熱，因此瓶內(nèi)氣體體積膨脹，此時(shí)氣球變大。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，隨著溫

度的降低，瓶內(nèi)氣體體積減小，此時(shí)氣球變小，故C錯(cuò)誤；

D.磷和氧氣反應(yīng)，生成五氧化二磷固體，則反應(yīng)的方程式為：，4p上＜cHPC,故D錯(cuò)誤。

4,r十0U2=ZΓ2U5

故選B。

5.【答案】A

【解析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可。

【解答】A.由于分子微小，人的肉眼不能看見，因此圖中用模型介紹分子結(jié)構(gòu)方便人們更好地認(rèn)識

模型，屬于模型法，A符合題意；

B.氧氣肉眼不能看見，當(dāng)瓶中上升的水位高低表示氧氣含量，以此顯示不宜直接觀測的氧氣的量，B

不符合題意；

C.水蒸發(fā)時(shí)?，人的肉眼不能看見，以U形管中液面高度差判斷蒸發(fā)快慢，顯示不宜直接觀測的蒸發(fā)

快慢，C不符合題意；

D.磁性強(qiáng)弱肉眼不能看見，大頭針吸附的數(shù)量越多，說明磁性越強(qiáng)，以此顯示不宜直接觀測的磁性

強(qiáng)弱，D不符合題意。

故選A0

6.【答案】A

【解析】【分析】根據(jù)化合反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)、分解反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)、置換反應(yīng)為“單

化化單”、復(fù)分解反應(yīng)為“雙交換價(jià)不變”進(jìn)行分析。

【解答】由所給方程式可知，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

故選A0

7.【答案】D

【解析】【分析】根據(jù)過氧化氫、氯酸鉀、高鐳酸鉀的組成和構(gòu)成、反前后元素種類不變分析。

【解答】A、氯酸鉀、高鋅酸鉀不是氧化物，不符合題意；

B、過氧化氫、氯酸鉀、高鎰酸鉀都不含氧氣，不符合題意；

C、過氧化氫、氯酸鉀、高鎰酸鉀都不含氧分子，不符合題意；

D、過氧化氫、氯酸鉀、高鎰酸鉀都含氧元素，符合題意；

故選D。

8.【答案】B

【解析】【分析】根據(jù)圖示判斷反應(yīng)物和生成物及能量的變化情況分析。

催化劑

【解答】根據(jù)圖示可得，模擬光合作用的反應(yīng)式為：CO2+H2O→H2+CO+O2

光照

A、該過程太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化，說法正確，不符合題意；

B、反應(yīng)最終生成三種分子，說法錯(cuò)誤，符合題意；

C、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，說法正確，不符合題意；

D、該設(shè)計(jì)消耗二氧化碳，為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑，不符合題意；

故選B。

9.【答案】A

【解析】【分析】歸納推理是一種由個(gè)別到一般的推理。由一定程度的關(guān)于個(gè)別事物的觀點(diǎn)過渡到范

圍較大的觀點(diǎn)，由特殊具體的事例推導(dǎo)出一般原理、原則的解釋方法。

【解答】A：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，A正確。

B：燃燒是都伴有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，比如燈泡發(fā)光，B錯(cuò)

誤。

C：春分日全球晝夜平分，則全球晝夜平分的不一定是春分日，還有秋分日，C錯(cuò)誤。

D：觀察多種植物細(xì)胞都有葉綠體，由此得出植物細(xì)胞都具有葉綠體，D錯(cuò)誤。

故選A0

10.【答案】（I）AD

（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，利用密度及溶解性選擇收集裝置，

其中排空氣法收集氣體干燥，排水法收集氣體純凈；

（2）根據(jù)能控制藥品接觸與分離的裝置可控制反應(yīng)發(fā)生與停止分析。

【解答】（1）若用氯酸鉀制取一瓶干燥的應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,因向上排空氣法比排水法收

集氧氣干燥，所以收集裝置選擇D。

（2）E裝置可通過改變壓強(qiáng)控制藥品接觸與分離，從而控制反應(yīng)發(fā)生與停止。

故答案為：（1）AD；（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

11.【答案】（1）單質(zhì)；燃燒產(chǎn)物為水無污染

（2）B

【解析】【分析】（1）根據(jù)由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)，氫氣燃燒產(chǎn)物為水分析；

（2）根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)屬性不能改變分析。

【解答】（1）氫氣在物質(zhì)分類上屬于純凈物中的單質(zhì)，氫氣燃燒產(chǎn)物為水無污染，所以可作為清潔

能源；

（2）燃燒器采用燃料和氧氣多層噴注，可以使燃料與氧氣充分接觸，促進(jìn)燃燒，A不符合題意；

燃料的著火點(diǎn)是物質(zhì)的性質(zhì)，不能改變，B符合題意；雙模態(tài)燃燒機(jī)制，即火炬在下水前會自主補(bǔ)

氧、出水后切換為空氣供氧，可以為燃燒提供充足的氧氣，C不符合題意；

故答案為：（1）單質(zhì)；燃燒產(chǎn)物為水無污染；（2）Bo

12.【答案】（1）支持燃燒，且密度比空氣大

（2）A

（3）H2O2（和MnO2）

【解析】【分析】（1）加入氧氣后火焰變得更旺，說明氧氣進(jìn)入瓶內(nèi)后向下運(yùn)動(dòng)，即它的密度大于空

氣。而火焰更旺，則說明氧氣可以支持燃燒，據(jù)此分析解答；

（2）（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的氣體發(fā)生裝置。

【解答】（1）圖1是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)一步伸入瓶內(nèi)，火焰

又變旺，可得出氧氣具有的性質(zhì)是：支持燃燒，且密度比空氣大。

（2）鐵和硫都是固體，且反應(yīng)需要加熱，那么應(yīng)該選取“固態(tài)加熱型“，即選A；

（3）圖2中的裝置為“固液常溫型”，即反應(yīng)物為固態(tài)和液體，且無需加熱，那么制取氧氣選擇的反

應(yīng)物應(yīng)該是H2O2（和Mno2）。

13.【答案】（I）AD

（2）分液漏斗能夠控制反應(yīng)速度或水可以稀釋雙氧水（寫出一點(diǎn)即可）

【解析】【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，由氣體的密度和溶解性選擇收集裝

置分析；

（2）根據(jù)分液漏斗可控制藥品的流速及反應(yīng)速率與溶液濃度有關(guān)分析。

【解答】（1）利用濃氨水和氫氧化鈉固體快速制取氨氣，需選擇固液常溫型發(fā)生裝置，氨氣密度比

空氣小、易溶于水并能與水反應(yīng)，所以選擇向下排空氣法收集，裝置組合為AD；

（2）分液漏斗能夠控制反應(yīng)速度，從而控制反應(yīng)速率，錐形瓶中加水，使進(jìn)入的雙氧水稀釋后接

觸二氧化鎬，可以減慢反應(yīng)，產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流。

故答案為：（1）AD；（2）分液漏斗能夠控制反應(yīng)速度或水可以稀釋雙氧水（寫出一點(diǎn)即可）。

14.【答案】（1）水分

（2）裝置沒有密封（或反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳逸出等合理均可）

（3）4（或3.2）

【解析】【分析】（1）根據(jù)圖片分析B、C實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)因素不同即可；

（2）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，必須保證能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且沒有氣體溢出導(dǎo)致質(zhì)量減小；

（3）在空氣中氧氣約占總體積的1/5,據(jù)此計(jì)算出試管中氧氣的體積，這也是注射器內(nèi)減小的體

積，據(jù)此計(jì)算出活塞所對的刻度即可。

【解答】（1）根據(jù)圖片可知，B、C中鐵釘都與氧氣接觸，B中沒有水，而C中有水，則說明鐵生銹

與水分有關(guān)。

（2）圖二實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是：裝置沒有密封（或反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳逸出）

（3）試管中氧氣的體積:80mL×l∕5=16mL;

則注射器活塞最終所對的刻度為：20mL-16mL=4mLo

15.【答案】（I）C；D

（2）ABEF

（3）蠟燭自下而上依次熄滅

【解析】【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理分析；

（2）根據(jù)高鎰酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，需選擇固體加熱型發(fā)生裝置分析；

（3）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒分析。

【解答】（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳不需催化劑，錯(cuò)誤；制

氧氣和二氧化碳都沒有氣體參加反應(yīng)，C正確；生成氣體都只有一種，D正確；

（2）用高鎰酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，需選擇固體加熱型發(fā)生裝置，組裝發(fā)生裝置時(shí)，除了棉花外，還

需要用到圖甲中的儀器有ABEF；

（3）向盛有上下兩層蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，因二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒，會觀察

到蠟燭自下而上依次熄滅。

故答案為：（1）CD；（2）ABEF；（3）蠟燭自下而上依次熄滅。

16.【答案】（1）N2O

（2）可燃物的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)

【解析】【分析】（1）根據(jù)化學(xué)式書寫方法分析，書寫化合物化學(xué)式時(shí)，讀在前面的元素要寫在后

面，遵循化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為O標(biāo)原子個(gè)數(shù)比；

（2）根據(jù)燃燒需溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)分析。

【解答】（1）一氧化二氮的化學(xué)式為N2O；

（2）戴維燈采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰，火焰只會在網(wǎng)中燃燒而不會引燃外界的甲

烷氣體，是由于金屬網(wǎng)罩導(dǎo)熱帶走熱量，使甲烷達(dá)到不著火點(diǎn)，無法燃燒。

故答案為：（1）NzO；（2）可燃物的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)。

17.【答案】（1）先打開K2,關(guān)閉K∣,一段時(shí)間后再打開K∣,關(guān)閉K2

（2）口中稀鹽酸倒流入口中，且有氣泡產(chǎn)生

【解析】【分析】（1）根據(jù)排水法收集氧氣的操作步驟分析；

（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w及裝置內(nèi)

壓強(qiáng)的變化情況分析。

【解答】（1）若口裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣時(shí).，需先打開K2,關(guān)閉K”讓分液漏斗中液

體流下，反應(yīng)發(fā)生，且排出裝置內(nèi)空氣，一段時(shí)間后再打開K∣,關(guān)閉K2,收集氣體；

（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，并使得I中壓強(qiáng)減小，口中稀鹽酸會被吸入I中，

并與生成的碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以觀察到的現(xiàn)象為I中稀鹽酸倒流入口中，且有氣泡產(chǎn)

生。

故答案為：（1）先打開K2,關(guān)閉K∣,一段時(shí)間后再打開K∣,關(guān)閉K2；（2）口中稀鹽酸倒流入口

中，且有氣泡產(chǎn)生。

18?【答案】（1）及時(shí)（立即）關(guān)閉止水夾（沒有及時(shí)或立即扣一分）

（2）降低玻璃管內(nèi)氣體溫度；加快玻璃管內(nèi)水蒸氣液化；

（3）橡皮塞塞得不及時(shí)，管內(nèi)空氣受熱逸出了；氫氣燃燒，放出大量熱。管內(nèi)氣壓急劇升高，氣體

從底部逸出。（寫出一點(diǎn)即可）

【解析】【分析】根據(jù)測氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理分析，結(jié)合實(shí)驗(yàn)時(shí)要待裝置冷卻后讀數(shù)，橡皮塞

塞得不及時(shí)、管內(nèi)溫度升高氣壓急劇升高，氣體從底部逸出等會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果解答。

【解答】（1）由操作步驟可知，火焰熄滅后，要及時(shí)（立即）關(guān)閉止水夾，然后用濕毛巾包裹玻璃

管，一段時(shí)間后，讀數(shù)；

（2）實(shí)驗(yàn)中濕毛巾是為了降低玻璃管內(nèi)氣體溫度，加快玻璃管內(nèi)水蒸氣液化；

（3）橡皮塞塞得不及時(shí)，管內(nèi)空氣受熱逸出了；氫氣燃燒，放出大量熱。管內(nèi)氣壓急劇升高，氣

體從底部逸出等都會使測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于五分之一。

故答案為：（1）及時(shí)（立即）關(guān)閉止水夾；（2）降低玻璃管內(nèi)氣體溫度；加快玻璃管內(nèi)水蒸氣液化；

（3）橡皮塞塞得不及時(shí)，管內(nèi)空氣受熱逸出了；氫氣燃燒，放出大量熱。管內(nèi)氣壓急劇升高，氣

體從底部逸出。（寫出一點(diǎn)即可）。

19.【答案】（1）氯酸鉀在受熱過程中將熔化外流

（2）反應(yīng)后經(jīng)溶解過濾烘干得到的氧化銅、氧化鐵的質(zhì)量或各組產(chǎn)生氧氣的量

（3）將混合物AB分別放置于內(nèi)外兩試管中，加熱試管，若內(nèi)試管物質(zhì)先反應(yīng)，則該物質(zhì)分解溫度

低。若外試管物質(zhì)先反應(yīng)，則將內(nèi)外試管物質(zhì)交換重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

【解析】【分析】（1）根據(jù)氯酸鉀的熔點(diǎn)低分析；

（2）根據(jù)要研究物質(zhì)是參與反應(yīng)還是催化劑，需測定反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量和生成氧氣質(zhì)量分析；

（3）根據(jù)內(nèi)試管受熱溫度低，外試管溫度高，由水中導(dǎo)管冒氣泡的快慢進(jìn)行判斷分析。

【解答】（1）圖甲中裝置試管口略向下傾斜，氯酸鉀在受熱過程中將熔化外流，所以不能選用圖甲

作為實(shí)驗(yàn)1的發(fā)生裝置；

（2）要研究氧化銅、氧化鐵是“本身有參與反應(yīng)”還是“僅像二氧化鋪一樣只起到催比作用“，完全反

應(yīng)后需測量反應(yīng)后經(jīng)溶解過濾烘干得到的氧化銅、氧化鐵的質(zhì)量或各組產(chǎn)生氧氣的量；

（3）要驗(yàn)證不同質(zhì)量的二氧化鎰對氯酸鉀分解溫度有影響，小明將等質(zhì)量的氧酸鉀分別與不同質(zhì)量

的二氧化鎬混合后得到混合物A、B,用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較AB分解溫度的高低，實(shí)驗(yàn)方案

是將混合物AB分別放置于內(nèi)外兩試管中，加熱試管，若內(nèi)試管物質(zhì)先反應(yīng)，則該物質(zhì)分解溫度

低。若外試管物質(zhì)先反應(yīng)，則將內(nèi)外試管物質(zhì)交換重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

故答案為：（1）氯酸鉀在受熱過程中將熔化外流；（2）反應(yīng)后經(jīng)溶解過濾烘干得到的氧化銅、氧

化鐵的質(zhì)量或各組產(chǎn)生氧氣的量；（3）將混合物AB分別放置于內(nèi)外兩試管中，加熱試管，若內(nèi)

試管物質(zhì)先反應(yīng)，則該物質(zhì)分解溫度低。若外試管物質(zhì)先反應(yīng)，則將內(nèi)外試管物質(zhì)交換重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

20.【答案】（1）A；B

（2）不易溶于水且不與水反應(yīng)

（3）第4瓶由第1瓶和第2瓶可以判斷出使木條復(fù)燃的氧氣含量最小值在40%以下/由第2瓶和第

3瓶可以判斷出使木條復(fù)燃的氧氣含量最小值在30%和40%之間

【解析】【分析】（1）根據(jù)加熱固體制氧氣且試管口有棉花則需選擇高鋅酸鉀分解分析；

（2）根據(jù)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可用排水法收集分析；

（3）根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)中第1瓶和第2瓶可以判斷出使木條復(fù)燃的氧氣含量最小值在40%以下，不需再

進(jìn)行中間數(shù)值實(shí)驗(yàn)分析。

【解答】（1）該發(fā)生裝置是加熱固體制取氣體，則選擇藥品為高鋸酸鉀或者氯酸鉀和二氧化

鎰，故選ABo

（2）圖示為排水法收集氧氣，能用該方法收集氧氣是由于氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)。

（3）由第1瓶和第2瓶可以判斷出使木條復(fù)燃的氧氣含量最小值在40%以下，所以第4瓶50%的

氧氣含量不需要實(shí)驗(yàn)。

故答案為：（I）A;（2）不易溶于水且不與水反應(yīng)；（3）第4瓶；由第1瓶和第2瓶可以判斷出使

木條復(fù)燃的氧氣含量最小值在40%以下/由第2瓶和第3瓶可以判斷出使木條復(fù)燃的氧氣含量最小值

在30%和40%之間。

21.【答案】（1）沒有考慮碳酸鈉固體溶于水是否放熱

（2）20□

（3）探究20%鹽酸稀釋過程中是否放出熱量

【解析】【分析】（1）根據(jù)碳酸鈉固體溶解可能放熱分析；

（2）根據(jù)要證明反應(yīng)放熱則需反應(yīng)前各物質(zhì)溫度相同，然后接觸后溫度升高可證明分析；

（3）根據(jù)將鹽酸加入水中攪拌測溫度是為了證明鹽酸溶解是否放熱分析。

【解答】（1）碳酸鈉固體中加入鹽酸放熱，可能是反應(yīng)放熱，也可能是溶解放熱，小科猜想中沒有

考慮碳酸鈉固體溶于水是否放熱，所以存在不足；

（2）為證明是反應(yīng)放熱，則加入鹽酸和碳酸鈉溶解靜置后溫度應(yīng)相同，然后二者接觸后溫度升高即

可證明反應(yīng)放熱，步驟③中鹽酸的溫度to為20口；

（3）補(bǔ)充向盛有IomL水（20∏）的燒杯中加入IomL與上述實(shí)驗(yàn)一樣的鹽酸，攪拌，測量溫度為

22.2□的實(shí)驗(yàn)是為了探究20%鹽酸稀釋過程中是否放出熱量。

故答案為：（1）沒有考慮碳酸鈉固體溶于水是否放熱；（2）20□；（3）探究20%鹽酸稀釋過程

中是否放出熱量。

22.【答案】（I）B

（2）紅磷燃燒放出大量熱量，使密閉裝置內(nèi)氣體溫度急劇升高，氣壓增大

（3）改進(jìn)后，瓶內(nèi)氣壓升高幅度減小。因?yàn)椋瑢?dǎo)管伸入瓶內(nèi)水面以下，氣體膨脹時(shí)會將瓶內(nèi)的水壓

入導(dǎo)管，具有緩沖作用。

【解析】【分析】（1）根據(jù)對集氣瓶內(nèi)進(jìn)行5等分的空間是指空氣所占空間分析；

（2）根據(jù)磷燃燒放熱并消耗氧氣，燃燒時(shí)放熱使壓強(qiáng)增大的量大于消耗的氧氣的壓強(qiáng)減小的量分

析；

（3）根據(jù)導(dǎo)管伸入瓶內(nèi)水面以下會對壓強(qiáng)的變大具有緩沖作用分析。

【解答】（1）甲圖中，對集氣瓶內(nèi)進(jìn)行5等分的空間是指空氣所占空間，即集氣瓶內(nèi)水面以上部

分，故選B；

（2）因紅磷燃燒放出大量熱量，使密閉裝置內(nèi)氣體溫度急劇升高，氣壓增大，所以L時(shí)刻后的一.段

時(shí)間內(nèi)氣壓顯著增加；

（3）改進(jìn)后，導(dǎo)管伸入瓶內(nèi)水面以下，氣體膨脹時(shí)會將瓶內(nèi)的水壓入導(dǎo)管，具有緩沖作用，所以

瓶內(nèi)氣壓升高幅度減小。

故答案為：（1）B；（2）紅磷燃燒放出大量熱量，使密閉裝置內(nèi)氣體溫度急劇升高，氣壓增大；

（3）改進(jìn)后，瓶內(nèi)氣壓升高幅度減小。因?yàn)椋瑢?dǎo)管伸入瓶內(nèi)水面以下，氣體膨脹時(shí)會將瓶內(nèi)的水

壓入導(dǎo)管，具有緩沖作用。

23.【答案】（1）容器內(nèi)未出現(xiàn)水或沒有氣泡冒出

（2）

（3）因?yàn)槠淠芎谋M密閉容器內(nèi)的氧氣且不需要點(diǎn)燃

【解析】【分析】（1）根據(jù)壓強(qiáng)差的原理檢查裝置氣密性方法分析；

（2）根據(jù)圖像中反應(yīng)前及反應(yīng)后氧氣的體積含量分析；

（3）根據(jù)食品脫氧劑能耗盡密閉容器內(nèi)的氧氣分析。

【解答】（1）步驟①中檢查氣密性時(shí)，將玻璃容器浸沒水中，若裝置氣密性良好，則容器內(nèi)不會出

現(xiàn)水，也沒有氣泡冒出；

（2）在裝置甲集氣瓶中裝入1/5的水，則空氣體積為120毫升，由丙可知，實(shí)驗(yàn)前氧氣體積為

21%,紅磷反應(yīng)后剩余氧氣7%,則減少氧氣的體積為120毫升χl4%=毫升，量筒中裝50毫升的

水，理論上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒內(nèi)剩余的水為50-=毫升；

（3）由圖示可知，紅磷和白磷反應(yīng)結(jié)束后氧氣都有剩余，食品脫氧劑能耗盡密閉容器內(nèi)的氧氣且

不需要點(diǎn)燃，所以食品脫氧劑是完成測定空氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的最佳藥品。

故答案為：（1）容器內(nèi)未出現(xiàn)水或沒有氣泡冒出；（2）；（3）因?yàn)槠淠芎谋M密閉容器內(nèi)的氧氣且不

需要點(diǎn)燃。

24.【答案】（1）加熱過氧化氫溶液時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大或氧氣的量

較少

（2）長頸漏斗的下端未伸入液面以下

【解析】【分析】（1）根據(jù)過氧化氫溶液加熱時(shí)水蒸氣會逸出分析；

（2）根據(jù)長頸漏斗的制氣裝置漏斗下端要浸入液面以下分析；

（3）根據(jù)加催化劑可加速反應(yīng)，但不影響生成物的質(zhì)量分析。

【解答】（1）因加熱過氧化氫溶液時(shí)，溶液中的水蒸氣會隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大或氧氣的

量較少時(shí)，不能使帶火星木條復(fù)燃，而先用排水法收集，則水蒸氣液化后氧氣濕度小，所以可以復(fù)

燃；

（2）圖示中長頸漏斗的下端未伸入液面以下錯(cuò)誤，氣體會從長頸漏斗逸出；

（3）加入催化劑，過氧化氫可立即分解產(chǎn)生氧氣，但最終產(chǎn)生氧氣量相等，所以圖像要在虛線圖上

面，最終與虛線圖示相平。

故答案為：（1）加熱過氧化氫溶液時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大或氧氣的量

氧氣質(zhì)量

較少；（2）長頸漏斗的下端未伸入液面以下；（3）K?。

25.【答案】（1）不可行。由題意可知，紅磷燃燒后的氣體可使白磷燃燒，說明紅磷燃燒后沒有將氧

氣耗盡，故該方法不可行

（2）白磷繼續(xù)燃燒，將氧氣進(jìn)一步消耗，氧氣的濃度下降

（3）鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成，試管內(nèi)液面上升，上升體積約占總體積的五分之一

【解析】【分析】根據(jù)紅磷燃燒后白磷仍能燃燒，說明紅磷不能將裝置內(nèi)氧氣全部耗盡，鐵生銹消耗

裝置內(nèi)氧氣，裝置內(nèi)減少體積用水補(bǔ)充，補(bǔ)充水的體積即為氧氣體積分析。

【解答】（1）由題意可知，紅磷燃燒后的氣體可使白磷燃燒，說明紅磷燃燒后沒有將氧氣耗盡，故

“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法不可行；

（2）曲線DE段氧氣濃度變化的主要原因是白磷繼續(xù)燃燒，將氧氣進(jìn)一步消耗，氧氣的濃度下

降；

（3）鐵絲接觸氧氣和水會生銹，且裝置內(nèi)氣壓減小，大氣壓會將水壓入試管中，進(jìn)入水的體積即為

減小氧氣的體積，所以一段時(shí)間后觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成，試管內(nèi)液面上升，上升體積約

占總體積的五分之一。

故答案為：（1）不可行。由題意可知，紅磷燃燒后的氣體可使白磷燃燒，說明紅磷燃燒后沒有將氧

氣耗盡，故該方法不可行；（2）白磷繼續(xù)燃燒，將氧氣進(jìn)一步消耗，氧氣的濃度下降；（3）鐵絲

表面有紅色物質(zhì)生成，試管內(nèi)液面上升，上升體積約占總體積的五分之一。

26.【答案】（1）

（2）氧氣消耗使壓強(qiáng)減小的量大于反應(yīng)放熱使壓強(qiáng)增大的量