三年級(jí)語(yǔ)文 司馬光“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)24司馬光執(zhí)教：林靜鳳班級(jí)：三年2班字詞理解關(guān)戲庭登足沒(méi)皆迸游戲，玩耍庭院爬上腳淹沒(méi)全，都涌出理解小達(dá)人背誦課文關(guān)群兒〔〕于庭，一兒〔〕甕，足〔〕〔〕水中。眾〔〕，光〔〕，水〔〕，兒〔〕。抓住重點(diǎn)詞句有助于我們背誦。戲迸持石擊甕破之皆棄去沒(méi)跌登得活背誦課文關(guān)1.有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要淹沒(méi)在水里了。理解意思有助于我們背誦。背誦小達(dá)人2.別的孩子一見(jiàn)出事了，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。3.司馬光急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！〞水缸破了，缸里的水流了出來(lái)。講述故事關(guān)妙招指引：1、借助注釋等方法理解課文；

2、適當(dāng)參加自己想象，如“眾皆棄去〞會(huì)干什么……故事小達(dá)人憶一憶看注釋理解文言文小妙招看插圖組組詞換換詞〔換成現(xiàn)代文中常見(jiàn)的詞語(yǔ)〕聯(lián)系上下文語(yǔ)境聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)表演故事關(guān)表演分工建議：一人當(dāng)旁白；一人演登甕落水的孩子；一人當(dāng)司馬光；2-3人演“眾皆棄去〞的“眾〞。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

溫馨提示：抓住關(guān)鍵動(dòng)詞表演，表情要符合故事的開(kāi)展。表演小達(dá)人比一比從課文中“眾皆棄去〞“光持石擊甕破之〞的比照去思考，說(shuō)一說(shuō)你眼中的司馬光是一個(gè)什么樣的孩子？臨危不懼機(jī)智勇敢讀一讀司馬光在12歲的時(shí)候，跟隨父親司馬池到外地上任，要途徑陜西，路過(guò)秦嶺，在經(jīng)過(guò)一個(gè)?！瞶hàn〕道的時(shí)候，遇見(jiàn)一條巨蟒〔mǎng〕，父親和仆人都非常害怕，不敢上前，這時(shí)司馬光臨危不懼，手持利劍上前，一劍扎進(jìn)巨蟒的尾巴，使得巨蟒疼的渾身一震，翻滾下了深不可測(cè)的棧道下面。比一比這篇課文和其他課文在語(yǔ)言上有什么不同？古文版：

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?，F(xiàn)代文版：一天，司馬光和小伙伴在庭院里玩耍。有個(gè)小伙伴不知怎的，向盛滿(mǎn)水的大缸上爬去，結(jié)果沒(méi)站住腳，“撲通〞一聲就掉進(jìn)了大缸中！瞬間，他被缸水淹沒(méi)了！別的孩子一見(jiàn)出了事，頭也不回，撒腿就跑；而司馬光卻急中生智：他從地上撿起一塊大石頭，拼盡全身的力氣向大缸砸去。終于，水缸被他砸破，只聽(tīng)得“嘩啦〞一聲，缸水從砸破的洞口噴涌而出。缸里的小孩得救了！練一練貓捕魚(yú)

缸中有金魚(yú)，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕?！咀⑨尅?、伏：趴，臉向下，體前屈。2、墜：落、掉下。挑戰(zhàn)任務(wù)卡：1、自己讀一讀，注意詞句間的停頓。2、運(yùn)用學(xué)習(xí)的理解小妙招，和同桌互相說(shuō)一說(shuō)小短