2023年廣東省肇慶市封開縣中考二模語文試題（含答案）

2023年廣東省肇慶市封開縣中考二模語文試題

學校:姓名：班級:考號：

一、句子默寫

?.根據(jù)默寫古詩文款寫古詩文。

（1）山光悅鳥性，。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）回首向來蕭瑟處，,。（蘇軾《定風波》）

（3）思念，是人世間多么純真、美好的情感！，。（《聞

王昌齡左遷龍標遙有此寄》）表現(xiàn)了李白對被貶友人的思念和關(guān)切之情。

（4）用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是：,。（《雁門太

守行》）

（5）愛國之思，報國之行，是歷代的主旋律。請把文天祥《過零丁洋》補充完整：辛

苦遭逢起一經(jīng)，。山河破碎風飄絮，。，

零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？。

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）水藻真綠，把終年zhi>zt?的綠色全都拿出來了。

（2）三妹便s6ngyδng著她去拿一只來。

（3）以上是從各種藝術(shù)中xinsheunianIai的幾個實例。

（4）但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，XUXUπi

sheng<,

三、選擇題

3.下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)捻検牵ǎ?/p>

A.生活中總有被人嘲笑、被人講替的時候，不要讓其成為你人生的絆腳石，而要讓它

成為你人生前進的動力。

B.人生從來都不是一帆風順的，只有以一種坦誠的姿態(tài)，迎接人生路上的每個挑戰(zhàn)。

你才會變得更加優(yōu)秀。

C.在這次“緬懷先烈”的主題班會上，李老師的一番商談闡陽，讓我聽后深有感觸，立

志向革命先烈學習。

D.今年央視“3T5”晚會曝光的“土坑酸菜”事件，讓人們不禁感嘆：如果食品安全監(jiān)管

不力，大量的垃圾食品廠就會由后春筍般地冒出來。

4.選出下列句子修改專送的一項（）

A.2022年3月3日，俄羅斯國防部公布了俄羅斯對烏克蘭舉行特別軍事行動以來的最

新戰(zhàn)果。修改：將“公布”改為“公開

B.第十三屆全國人民代表大會第五次會議于2022年3月5日上午在北京人民大會堂開

幕。近3000余名全國人大代表肩負人民重托出席大會，認真履行憲法和法律賦予的神

圣職責。修改：去掉“近”或“余”。

C.只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學生，才能改變校園面貌、社會面貌

和家庭面貌。修改：將'‘社會面貌”和“家庭面貌''調(diào)換順序。

D.為迎接2022年北京冬奧會，各級政府要加強青少年冰雪運動相關(guān)組織建設(shè)，為青

少年冰雪運動提供更好的引領(lǐng)。修改：將“引領(lǐng)”改為“指導”。

四、語言表達

5.閱讀下列材料，按要求作答。

季風遍于全球，分布廣泛。季風的能源是永不枯羯的，只要有空氣，有太陽，就有

季風的能源。季風的能量大大超過水流的能量，也大于固體燃料和液體燃料能量的總和，

一年中所產(chǎn)生的能量相當于3200億噸標準煤的能量。在各種能源中利用季風最為簡便。

它不同于煤、石油、天然氣，要從地下開采出來，然后再經(jīng)過提煉、加工等好些復(fù)雜的

過程才能使用：也不同于水能，需要先建筑高壩把水蓄起來，才能讓水推動輪機運轉(zhuǎn)；

更不像原子能、太陽能那樣需要造價昂貴的設(shè)備裝置。它是取之不盡、用之不竭的能源。

根據(jù)這段話，用簡要的文字依次概括季風的四個特點。（每點最多不超過6個字）

五、課內(nèi)閱讀

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)

問其妾目：“吾孰與徐公美？”妾目：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，

問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，

自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

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王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)

月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

6.下列各組中加點字意思相同的一組是（）

A.臣謔知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也B.臣之妻私臣/不宜偏私，使內(nèi)外異法也

C.朝庭之臣莫不畏王/輟耕之壟上D.時時而回進/又何回焉

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。

8.文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻妾客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出

的道理。第二自然段寫鄒忌以的方法委婉進諫。第三自然段寫齊

王納諫及其結(jié)果。

9.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本文結(jié)構(gòu)嚴謹。三段分別寫了比美、諷諫、納諫，且有詳有略，詳略得當。

B.鄒忌能夠諷諫成功，除了他具有高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王善于納諫分不開。

C.鄒忌從妻、妾和客人說話的語氣中明白了他們都故意用假話逢迎自己，以達到自己

的目的，維護自己的利益。

D.鄒忌用生活小事向齊威王委婉進諫，道理由淺入深，具有說服力。

六、課外閱讀

孔子窮乎陳蔡之間藜羹不斟七日不嘗粒晝寢。顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望

見顏回攫其甑中而食之?？鬃友鹧b為不見之。少項，食熟，謁孔子而進食，孔子佯裝為

不見之?？鬃悠鹑眨骸敖裾邏粢娤染碀嵍箴??！鳖伝貙υ唬骸安豢?，向者煤臭入甑

中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@目：“所信者目也，而目猶不可信：所恃者心也，

而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！”

選自《呂氏春秋》

【注釋】①窮；貧困②黎（H）羹（geng）：用藜菜做的羹。泛指粗劣的食物。藜：野草，

這里指野菜；羹：湯④爨（cu6n）：燒火做飯。④甑（zQng）:古代蒸食的放具。⑤煤食

（tai）：黑煤灰。⑤攫：用手抓取。

10.解釋下加點詞的含義。

①而目/不可信（）②知人凰不易也（）

11.給文章畫線句加標點的地方用“/”標出來，全都恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.孔子窮乎/陳蔡之間藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢

B.孔子窮乎陳/蔡之間/藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢

C.孔子窮乎/陳蔡之間藜羹不斟七日/不嘗粒晝寢

D.孔子窮乎陳蔡之間/藜羹不斟七日/不嘗粒晝寢

12.從文中看，顏回是一個怎樣的人？

13.讀完本文之后，請聯(lián)系自身實際談?wù)勀闼玫降膯⑹尽?/p>

七、現(xiàn)代文閱讀

荷花之謎

荷花何以出淤泥而不染？是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留？不是?？茖W家

用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的

“疙瘩這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀?/p>

漆，使墻面像荷花一樣不受污染，永褒艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到

10℃,它也能保持花朵內(nèi)35°C的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量

來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”荷花的自身加熱有利于花粉傳

播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培

有出斷的健康荷抹。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出微綠的新芽?？茖W家從千年

古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能

從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞'’的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至

人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？

I■注」①效應(yīng)：物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。

14.文中說到“荷花效應(yīng)'’根據(jù)有關(guān)文字對“荷花效應(yīng)''作出解釋。

15.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一詞，具有怎樣的

表達作用？

16.下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的兩項是（）

A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。

B.因為荷花細胞內(nèi)有能發(fā)熱的線位體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。

D.負責修理“衰老損壞'’的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶

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成長心曲

①如夢如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首溫馨的樂曲，伴我快快樂樂的生活；

少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在

地飛翔。百花盛開的季節(jié)，開始了我人生的故事。從那天起，我就生活在祖國溫暖的春

天里，生活在長輩們期盼的目光中，生活在爸媽的細心呵護下。幸福、快樂成了我童年

一曲不變的樂章。兒時喜歡在青青的草地上嬉戲，去追逐藍天、白云，讓歡聲笑語隨之

飄動，更喜歡躺在媽媽的懷里，做著斑斕的夢——總是天真地認為幸福的光環(huán)將會伴隨

著我，總是幼稚地認為人生的道路是一帆風順的，總是虔誠地相信命運是公平的。

②歲月流逝，童年時代已成為一枚美妙的書簽，匆匆插進生命的書海，而夢的漣漪

還常常蕩漾，煩惱撞開了我的心靈之門，闖進了我的生活。面對學習與考試的壓力，我

常常在夕陽下，徜徉于田野，看夕陽西照，聽歸鳥鳴唱。那時只好將兒時的夢悄悄藏進

心底，盼著長大后美夢成真。

③雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁

舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中

的筆，把大自然中的絕美編織成篇。

④我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等

我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去，傘下忽然有稚嫩的

童音向我問候：“你好——你好——“我頓時愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來，那細嫩

的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉籍?！卑パ?，他在背誦韓愈描寫桂林山水的

佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏

在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木

舟。'‘我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。

⑤于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，a在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個標點，

那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折

號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，

是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添

了一個驚嘆號。

⑥果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓；“你是過

江，還是想游漓江？上船來吧！”

⑦上了船，我才看清，他的臉清瘦瘦削，身材和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，

他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依

然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要

看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽溯，

那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！?/p>

⑧我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。

⑨“那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。

⑩我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。

?（也大聲地笑了起來。b那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥。像是標點中的一串黑

色省略號。消失在漓江茫茫的雨霧深處。

?他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把

他希大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃"社會低保''打發(fā)日子，便開始

了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下

來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。

?那韓愈贊美漓江的詩，是你教它的？“我問。

?不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了?！?/p>

?那么請客人登船的兩句話呢？”

?兩個瘤子之間，心靈相通，我一點拔它也就會了。''說這話時，他似乎十分開心，

又爽朗地笑了起來。

?我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上

苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。

我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，

匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我

沒為你做什么，不能收你的錢……”

?回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江

和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章?！?/p>

（作者：從維熙。有刪改）

17.請簡要概括本文的主要內(nèi)容。

18.第三段在文中起什么作用？

19.“我”見到搖船人時為什么“興致頓時跌落了下來”？這樣寫的目的是什么？

20.從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。

21.文中的搖船人是一個什么樣的形象？請簡要分析。（寫出兩個主要的方面即可）

八、作文

試卷第6頁，共8頁

22.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。從了解到喜歡再到以此為樂，是逐步“走

進'’的過程?；貞洺踔腥甑恼Z文學習，寫一篇記敘性文章，講述你在語文學習之路上

走向“樂”的經(jīng)歷。

要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名。地名等。

23.按要求作文

有人認為，“走進”永無止境，我們應(yīng)該不斷追求“走進”；也有人認為“走進”

的同時也要學會“走出”，不能沉沒其中無法自拔。

對此，你怎么看？自選角度，寫一篇議論性文章。

要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名。地名等。

九、名著閱讀

閱讀下列名著選段，然后完成題目上。

下一個問題是我需要一個石臼舂糧食。因為我明白，僅憑自己的一雙手，是無法做

出石磨的。至于如何做石臼，我也一籌莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手藝

了，更何況沒有合適的工具。我費了好幾天的功夫，想找一塊大石頭，把中間挖空后做

個石臼?？墒菎u上盡是大塊巖石，根本無法挖鑿，而且石質(zhì)不硬，是一些一碰就碎的沙

石，經(jīng)不住重錘去春，而且即使能搗碎谷物，也必然會從石臼中舂出許多沙子和在面粉

里。因此，當我花了很長時間找不到適當?shù)氖蠒r，就放棄了這個念頭，決定找一大塊

硬木頭。這要容易得多。我弄了一塊很大的木頭，大得我勉強能搬得動。然后用大斧小

斧把木頭砍圓：當起初具圓形時，就用火在上面燒一個槽?；鹆蜔o限的勞力，就像巴

西的印第安人做獨木舟那樣終于把臼做成了。又用鐵樹做了一個又大又重的桿。舂谷的

工具做好后，我就放起來準備下次收獲后舂谷做面粉，再用面粉做面包。

第二個需要克服的困難是，我得做一個篩子篩面粉，把面粉和秋糠分開。沒有篩子，

就無法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒有任何材料可以用來做篩子，也就是那

種有很細很細網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來。這使我停工好幾個月，不知怎么辦才

好。除了一些破布碎片外，我連一塊亞麻布也沒有。雖然我有山羊毛，但我根本不知道

怎樣紡織，即使知道，這里也沒有紡織工具。后來，我忽然想起一個補救辦法，也是當

時唯一的辦法，那就是在從船上搬下來的那些水手衣服里有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿

了幾塊出來做成三個小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年。至于后來怎么力、，

我下面再敘述。

24.用三個字結(jié)構(gòu)選文中魯濱遜所做的兩件事？并結(jié)合作品的其他情節(jié)寫出主人公三件

以上戰(zhàn)勝困難的事情。

25.結(jié)合本文段及其它文段中的一些細節(jié)描寫，簡要分析主人公的性格特點。

試卷第8頁，共8頁

參考答案：

1.潭影空人心歸去也無風雨也無晴我寄愁心與明月隨君直到夜

郎西黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開干戈寥落四周星身世浮沉雨打

萍惶恐灘頭說惶恐留取丹心照汗青

2.貯蓄慫恿信手拈來栩栩如生

3.A

4.A

5.（I）季風分布廣泛（2）能源永不枯竭（3）季風的能量大（4）季風利用簡便。

6.A7.所有大臣官吏百姓，能當面指出我的過錯的，受上等獎賞。8.人往

往受到很深的蒙蔽類比說理（或設(shè)喻說理）。9.C

10.尚且本來ILB12.從文中看，顏回是一個勤勞、節(jié)儉、誠實而又

虔誠的人。13.能圍繞“眼前未必為真實，要想了解一個人，必須作深入的了解”回答,

言之成理即可。

14.荷花效應(yīng)：荷花花瓣表面毛糙卻能不受污染。15.（1）原因是：蓮子中有一種酶,

能修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。（2）“竟然”表示出乎意料，強調(diào)荷花具有旺盛的

生命力。16.AD

17.在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力

的故事所感動。18.作用：①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③營造朦朧的詩情。

④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。19.因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”

想象的差別很大，"我'’很失望。與后文“我”的感動、贊美形成對照（作鋪墊、欲揚先抑），

突出搖船人的精神品質(zhì)。20.a示例：把雨霧中的漓江比作朦朧詩，把遠處江中隱約可

見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動別致，富有詩情畫意。b示例：把被

笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有

詩情畫意。21.①身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘心靠吃“社會低?！贝虬l(fā)日子，

靠搖船為生，不接受“我'’給他的五十元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的

殘疾，積極面對生活。

答案第1頁，共3頁

22.范文:

這樣學語文，真快樂

春日溫柔的午后，暖風輕輕拂著窗臺上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……

我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風給“蠱惑”了，不由自主地倒在床上，睡著了。待

我睜開眼，一片寬敞明亮——

淡雅的窗簾隨風飄拂，窗邊的野花生機盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽……我頓

時精神起來，隨手拿了一本唐詩?宋詞翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。

“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個房間，我不禁回頭看去，欣賞

著“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處”，抬頭，看到古色古香的書本上

赫著印著“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

不禁會心一笑，品一口菊花茶。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！拔易x到了李白的這句豪語?！昂玫?！”我大吼一聲，

咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待到10秒鐘后，忽然覺得一絲苦味擴散

開，直嗆得我暈過去——嗯，怎么會有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？我又扔下古詩詞，拿出那

厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來”的故事……果然，居里夫人花整個青春才提

煉出了鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛迪生失敗了一千多

次才成了發(fā)明大王……

“時光只解催人老，不信多情，長恨離亭……”，晏殊走來說。播放器里響著“生命隨年

月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時光磨礪了人的意志，從而改

造了人類世界；時光驗證了人世間的真情，從而使人與人之間相互寬容友愛；時光還造就了

那么多科學家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊……

哦，這樣學語文，真是快樂??！

23.例文

“走進”與“走出”的智慧

“走進”是成功，但“走出”并不是失敗，而是人生路途中的另一次“峰回路轉(zhuǎn)”和“柳暗花

明”。

人，要有“走進”的精神，但也要有“走出”的勇氣。項羽，一個力能扛鼎的勇士，一個豪

氣沖天的霸王，是他用手中的劍，結(jié)束了秦的暴政，也打破了奏軍不可戰(zhàn)勝的神話，如果項