師德師風心得體會發(fā)言稿

師德師風心得體會尊敬的園長，親愛的各位老師們：大家好！我很高興，此時此刻，作為紅幼的一份子，作為一名年輕的教師，能夠有機會和大家一起這么面對面坐著，互相談談心，交流交流我們的一些從業(yè)心得，我感到非常的榮幸。今日發(fā)言的主題為:夯實師德，給孩子適宜的愛。短短幾個字，對于我們教師而言，它在我們心中的分量是不言而喻的。何為師德？我想，在座的各位老師們每天都在用自己的切身行動來向我們展示什么是師德。也讓我深深的震撼到，原來一名幼兒園教師的任務是多么的崇高而又偉大!我深深感到了自己的渺小和脆弱。作為一名剛剛加入教師隊伍的年輕人，我深覺自己無論是在專業(yè)水平還是知識的儲備上都存在著很大的不足。對于孩子們來說，我的身份是一名教師，但對于在座的各位教學經驗豐富，身經百戰(zhàn)的前輩們來說，我的身份更像是一個學生。一個抱著求知的心態(tài)，想要從各位老教師的身上汲取養(yǎng)分的求學者。正所謂“三人行必有我?guī)熝??！蔽乙恢倍荚谒伎歼@樣一個問題:如何做一名幼兒教師？如何做好一名幼兒教師?如何做一名好幼兒教師?相信每個人心中都有不一樣的答案。而這個答案，正是我想花盡畢生所追求的，探索的，想躍躍欲試的目標，我也在一直朝著這個目標努力前行著。有人會問：“如何做一名教師？”古人云：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”作為老師，不僅是一個教書匠簡單的教授知識那么簡單，還要教會學生為人處世的道理和主動學習的可貴品質。當學生通過主動學習提出他們的疑惑時，老師要有效的解決知識的困惑。因此，一位教師，要真正意義上做到“傳道，授業(yè)，解惑”可想而知，教師的職業(yè)是多么的任重而道遠啊!對于我們幼兒園教師來說，除了要做到“傳道，授業(yè)，解惑”之外，我們的肩上還扛著一個十分承重的責任—“顧幼”這是我自己創(chuàng)編的一個新詞，顧名思義，就是照顧幼兒。我們都清楚，我們所面臨的孩子都是3至6歲的幼兒，他們年齡尚小，自理能力較弱，危機意識也不強，因此，作為一名幼兒教師，我們在組織一日生活的方方面面中更要留心，悉心照料孩子，時刻保證幼兒的人身安全。做到“教中有保，保中有教，保教結合?！闭f到此時，我都忍不住想豎起自己的大拇指為我們全天下辛勤工作的教師們點個贊！你們太了不起了！真牛！如今，我也是一名幼兒教師，我深深感覺到自己責任的重大！我覺得，每個孩子都是特別的，一千個人就有一千個哈姆雷特，他們的性格不同，興趣愛好不同，相貌品性不同，穿著打扮不同。。。。。。等等，這許許多多的不同，讓每個人都存在著大大小小的差異，我們稱其為“個體差異性”。而對于這些孩子，我們是否應該采用相同的教育方式來進行教育呢？答案當然是不?？墒?，在實際當中，如何去針對于每個孩子正確的實施適宜的，有效的教育策略，做到真正意義上的的“因材施教”、“對癥下藥”？讓每個孩子都能得到身心的全面發(fā)展，這是一個直到至今我絞盡腦汁，冥思苦想也沒有想出答案的問題。言相勸時，她好像什么聽不到，仿佛置身在另一個空間里。如果對她大聲呵斥，“嘿，你不能這么做！”她也沒有任何反應，繼續(xù)享受這個狀態(tài)。面對這樣的情況，只能自嘆一聲：“唉。。。”內心受到一萬點傷害！當然，剛剛說的只是個例，并不是每個人都這樣。但這恰恰證明了，的確，每個人都不一樣！通過與孩子們這些日子的相處，我也漸漸的熟悉了他們，了解到了他們的脾氣秉性。發(fā)現，每個孩子都有著純真，可愛的一面。也采對于他們取了一些目前來說可行的教育方式。比如，剛說到的那位膽汁質的孩子，當他開始實施“發(fā)怒三部曲”時，可以對他采用“冷卻法”的方式，當然，是在保證他安全的前提下。不去理會他，不能打斷他，否則他會哭的更厲害。等他自己哭累了，發(fā)現沒有人欣賞他的三部曲時，他也就慢慢冷靜下來了，這時老師再過去跟他講道理，他反而更容易接受。自己爬起來擦干眼淚就沒事了。至于第二類，情緒異常平緩的孩子，可以嘗試采取“表揚激勵法”，當她準備開始“葛優(yōu)癱”之前，乖乖的坐在椅子上時，及時表揚她，而且請全班幼兒一同表揚：“哇~你今天表現的真棒，有進步，坐的很端正，全班人都會向你學習呢！”然后，她也就不好意思再那樣放任自己了。但是，對于保持她的注意力還是很有挑戰(zhàn)的一項難題。我也感到很困擾。不過，我還是會堅持琢磨出適宜他們的教育方法。當園長善意的向我指出我所管理的班級常規(guī)存在著不可忽視的問題時，我如同當頭棒喝，一語驚醒夢中人??！我深有察覺，這無疑是我的教育管理方式出了問題。為此，我曾深深地感到無力感和挫折感壓迫在心頭，但我不能就此放棄，作為一名老師，一名稱職的老師，一名負責任的老師，任何理由都不允許我這樣做。于是，在平日里，我也在虛心的向身邊的老師們請教班級常規(guī)管理的方法，思考著如何針對余班級個別孩子做出適合他的教育方法，許多老師都為我出謀劃策，提出了很多建設性的意見，很受用。情況也終于有所改善，但效果并不是很明顯，可能也存在時間上的原因。幸好，我能清楚的感覺到，我正在一點一滴的進步，而不是報著消極的情緒，停滯不前。對此，我要特別感謝園長對我的鞭策，讓我開始著重的省視我自身所存在的一些問題，才得以進步。也謝謝老師們給予我無私的幫助，讓我成長。在以后的日子里，我還要繼續(xù)在這條漫長的道路上細細摸索，所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我想，時間一定能證明一切。終有一日，我定能求得心中燦爛輝煌！只要我堅持不懈，繼續(xù)努力，總會有所收獲的，誰說不是呢？最后，給大家送上一句我的人生格言，汪國真的一句話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！謝謝大家！