信息科技課評分標準

PAGE11—信息科技課例評選活動評課指標評價指標權(quán)重指標描述分值優(yōu)秀良好一般差教學(xué)目標（10分）5教學(xué)目標體現(xiàn)信息核心素養(yǎng)導(dǎo)向，對學(xué)科核心素養(yǎng)、教材內(nèi)容、學(xué)情掌握分析準確、全面。4-53-42-30-15教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。4-53-42-30-1教學(xué)過程（45分）9教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當，時間分配合理。8-96-74-50-39教學(xué)組織形式多樣，方法有效，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)資源支持作用；反饋和評價及時恰當；8-96-74-50-39教學(xué)方法得當，策略有效；體現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的課程理念，注重學(xué)生親身體驗、情境感知；注重多樣化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。8-96-74-50-39數(shù)字化教學(xué)實施科學(xué)，熟練、合理地應(yīng)用數(shù)字化設(shè)備、軟件、平臺；應(yīng)用數(shù)字技術(shù)資源支持學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂交流和教學(xué)評價。8-96-74-50-39依據(jù)教學(xué)目標整合應(yīng)用數(shù)字教育資源，促進知識理解和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升教學(xué)的精準性和實效性。8-96-74-50-3教學(xué)效果（30分）10學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學(xué)習(xí)活動中獲得良好情境體驗，課堂氣氛活躍有序。9-107-85-60-410教學(xué)目標達成度高，使不同層次學(xué)生都能基本掌握所學(xué)科目的知識。9-107-85-60-410能推動學(xué)生在學(xué)科思維、實踐能力和情感態(tài)度等方面得到有效發(fā)展；學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。9-107-85-60-4技術(shù)規(guī)范（10分）10教學(xué)資源及素材組織合理、信息完整；課件及相關(guān)數(shù)字資源運行正常，格式規(guī)范、鏈接準確；教師講解與多媒體演示切換適當，聲畫同步、清晰。9-107-85-60-4創(chuàng)新指標（5分）5在以上一項或幾項基礎(chǔ)