語(yǔ)言和綜合實(shí)踐 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)附練習(xí)答案 部編版

【期末專項(xiàng)】專題09語(yǔ)言綜合實(shí)踐

一、本冊(cè)口語(yǔ)交際知識(shí)盤點(diǎn)。

L我們與環(huán)境。

2.愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力。

3.安慰。

4.講歷史人物故事。

二、本冊(cè)綜合實(shí)踐知識(shí)盤點(diǎn)。

1.保護(hù)環(huán)境

2.細(xì)致觀察

3.保護(hù)眼睛

4.參加演出

5.傳統(tǒng)游戲

6.體育鍛煉

7.戲曲臉譜

8.適合小學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)。

三、口語(yǔ)交際指導(dǎo)。

（一）我們與環(huán)境

1.交際要求。

圍繞下面的話題和同學(xué)交流。

（1）我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？

（2）為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？

2.交際指導(dǎo)。

（1）看看我們的環(huán)境

（2）說(shuō)說(shuō)我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？

垃圾污水大氣污染砍伐樹(shù)木

（3）為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？

節(jié)約用水,讓水資源得到二次利用。比如:洗米水可以用來(lái)澆花;洗衣服的水

可以用來(lái)沖廁所。

垃圾分類處理。將平日里家中產(chǎn)生的垃圾分類處理,可回收的垃圾可以收集

在一起,賣給廢品收購(gòu)站……

（4）除了上面的圖片，想一想，我們身邊還存在哪些破壞環(huán)境的行為？

針對(duì)具體的環(huán)境問(wèn)題，提出相應(yīng)的環(huán)保措施，并倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。

（5）除了上面的圖片，想一想，我們身邊還存在哪些破壞環(huán)境的行為？

圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。

判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。

3.交際賞析。

佳作一

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)發(fā)展，人們的生產(chǎn)、生活給環(huán)境造成了多方面的破

壞。比如工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)和生活污水造成的水污染；汽車尾氣、垃圾焚燒等造成

的大氣污染；還有工業(yè)廢渣、生活垃圾等。

佳作二

歡歡：我們身邊存在濫用一次性用品的現(xiàn)象，比如一次性筷子、一次性餐

盒。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少或者不用一次性用品。

樂(lè)樂(lè)：媽媽在洗菜和洗衣服時(shí)會(huì)用掉許多水。為了節(jié)約用水，媽媽要學(xué)會(huì)一

水多用，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁所。

甜甜：含有磷的污水會(huì)污染地下水。我們要建議身邊的朋友使用無(wú)磷或低磷

的洗滌劑。

亮亮：城市汽車尾氣排放超標(biāo)。我們建議爸爸媽媽上班外出時(shí)少開(kāi)私家車,

盡量乘坐公交車。

佳作三

保護(hù)環(huán)境小建議十條

1.拒絕使用一次性筷子。

2.讓你身邊的每一滴水都變得有價(jià)值。

3.多用肥皂，少用洗滌劑。

4.減少私家車使用，盡量乘公交車或步行。

5.要使用無(wú)氟（環(huán)保）冰箱。

6.使用節(jié)能燈，節(jié)約用電。

7.不亂丟垃圾，懂得將垃圾進(jìn)行分類。

8.將廢電池放到指定的回收地點(diǎn)。

9.節(jié)約紙張，回收廢紙。

10.不要隨地吐掉口香糖。

（二）愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力

1.交際要求。

眼睛是心靈的窗口，它很脆弱，容易受到傷害。平時(shí)，你注意保護(hù)自己的眼

睛嗎？

2.交際指導(dǎo)。

（1）觀察圖片，看某些人是怎么用眼的？

（2）選出一位代表對(duì)本班同學(xué)的視力情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)登記。如近視、遠(yuǎn)視、

散光、弱視、視力正常等。

視力情況近視遠(yuǎn)視散光弱視正常

女生（人數(shù)）

男生（人數(shù)）

（3）對(duì)影響視力的原因進(jìn)行分析，并交流如何保護(hù)視力。

3.交際賞析。

佳作一

歡歡:我們班級(jí)男生近視的人數(shù)比女生多出5人,這些同學(xué)大多數(shù)是電腦迷,

平時(shí)玩電腦的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他同學(xué)。所以同學(xué)們一定不要過(guò)多的使用電腦。

樂(lè)樂(lè)：班上兩名同學(xué)的視力散光，是由于先天性遺傳引起的。

甜甜：還有一部分同學(xué)的視力散光是由于看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確而引發(fā)的。所

以正確的讀書(shū)寫(xiě)字坐姿也能很好的保護(hù)眼睛。

亮亮：我們班上大多數(shù)同學(xué)的視力還是正常的，希望我們養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)眼

睛的習(xí)慣。

佳作二

保護(hù)眼睛的視力有很多種方法，要注意養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，比如在平時(shí)看

書(shū)的時(shí)候，一定要注意端正姿勢(shì)，避免離得過(guò)近或者是光線過(guò)暗。如果是長(zhǎng)時(shí)間

看書(shū)的時(shí)候，要注意勞逸結(jié)合，建議每看書(shū)1個(gè)小時(shí)的時(shí)間就休息10-15分鐘的

時(shí)間，還要注意盡量減少看電視和電腦等電子產(chǎn)品的時(shí)間...

（三）安慰

1.交際要求。

生活中，你安慰過(guò)別人嗎，或者你接受過(guò)別人安慰嗎？你（別人）是怎么安

慰的？你覺(jué)得他的安慰方式讓你的心情有好轉(zhuǎn)嗎？

2.交際指導(dǎo)。

（1）我們?cè)诎参縿e人時(shí)，首先要有同情心、要設(shè)身處地為他人著想，這樣

才能讓被安慰的人感受到你的真誠(chéng)，才會(huì)愿意接受你的鼓勵(lì)，你的安慰才會(huì)是有

效的。

（2）選擇合適的方式進(jìn)行安慰。

（3）可以借助語(yǔ)調(diào)手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。

（4）如果你的朋友遇到了以下情況，要設(shè)身處地地想一想他的心情，然后

再考慮怎樣安慰他。選一種情況，進(jìn)行模擬。

①在運(yùn)動(dòng)會(huì)4x100接力賽中，曉峰摔倒了，他的班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒(méi)有取得

名次。

②小麗的家要搬到另外一個(gè)城市，她馬上就要離開(kāi)自己的好朋友。

③出去玩兒的時(shí)候，小冰把手表丟了。這個(gè)手表是媽媽送個(gè)他的生日禮物。

示例一

小峰，沒(méi)關(guān)系。你盡力了，大家都看在眼里，同學(xué)們也都理解你。

示例二

你著急一不小心就摔例了。想跑快點(diǎn)兒，不也是為了班級(jí)爭(zhēng)奪名次嗎？你知

道嗎？你在場(chǎng)上不顧一切向前沖的樣子，讓我們好感動(dòng)！

示例三

我們可以想其他解決辦法呀。比如你想我們了，可以給我們打電話或者寫(xiě)信

呀！

示例四

等會(huì)兒我們一起再去找找吧。如果確實(shí)找不到，你也別傷心。人都有粗心大

意的時(shí)候。有一次，我舅舅不小心把自己的結(jié)婚戒指弄丟了，當(dāng)時(shí)也很傷心。但

是他從中吸取了教訓(xùn)，變得很細(xì)心，再也沒(méi)有弄丟過(guò)東西了。

示例五

要不，我陪你回去告訴你媽媽，請(qǐng)她原諒你。我想你說(shuō)清楚了不是故意弄丟

的，而且向她保證以后再也不粗心大意了，相信她也不會(huì)生氣的。相信我，沒(méi)錯(cuò)!

（擁抱小冰）

3.交際賞析。

佳作一

雖然比賽輸了，但是你在我心中永遠(yuǎn)是最棒的，跟你成為隊(duì)友一起奮斗是我

的榮幸,今天的失利就是在積累經(jīng)驗(yàn)，為了將來(lái)的比賽贏得漂亮，讓我們一起加

油！

佳作二

一個(gè)人一生不是只有一個(gè)貼心朋友，以后還會(huì)認(rèn)識(shí)結(jié)交更多好友。不管你在

哪里，你在我心里都是最好的朋友。希望我們?cè)诓煌牡胤娇梢砸黄鹋Γ煤?/p>

讀書(shū)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天。

佳作三

你別難過(guò)，把這件事如實(shí)的告訴你的媽媽。老師不是告訴我們“誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)”

嗎？我相信你的媽媽以后會(huì)更加喜歡誠(chéng)實(shí)的你。

（四）講歷史人物故事

1.交際要求。

西門豹治鄴、王戎不取道旁李，還有匡衡鑿壁偷光、劉備三顧茅廬……生動(dòng)

有趣的歷史故事，給人智慧與啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。今天，我們召開(kāi)

一次“歷史故事會(huì)”吧！

2.交際指導(dǎo)。

（1）講故事指導(dǎo)。

①注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。

②講故事時(shí)注意有一定的順序、詳略得當(dāng)。

③可用卡片提示講述內(nèi)容。

（2）聽(tīng)故事要求。

①及時(shí)給予別人鼓勵(lì)和贊美。

②認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈。。

③有疑惑等聽(tīng)完后再提出來(lái)。

(3)送你一根故事“復(fù)述繩”，請(qǐng)你從繩子的頂部開(kāi)始，慢慢往下滑?；?/p>

到這根繩底部，故事就講完啦！

3.交際賞析。

大禹治水

大約在4000多年前，中國(guó)的黃河流域洪水為患，堯命鯨負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與組織治

水工作。鯨采取“水來(lái)土擋”的策略治水。鯨治水失敗后由其獨(dú)子禹主持治水大

任。

舜帝說(shuō)：“禹！你也談?wù)劯咭?jiàn)吧?！庇戆葜x說(shuō)：“是啊，君王，我說(shuō)些什么

呢？我整天考慮的是孜孜不倦地工作?！备尢照f(shuō)：“哦，到底是些什么工作？”

禹說(shuō)：“大水與天相接，浩浩蕩蕩包圍了大山，淹沒(méi)了山丘，民眾被大水吞沒(méi)。

我乘坐著四種交通工具，順著山路砍削樹(shù)木作路標(biāo)，和伯益一起把剛獵獲的鳥(niǎo)

獸送給民眾。我疏通了九州的河流，使大水流進(jìn)四海，還疏通了田間小溝，使

田里的水都流進(jìn)大河。和后稷一起播種糧食，為民眾提供谷物和肉食。還發(fā)展

貿(mào)易，互通有無(wú)，使民眾安定下來(lái)，各個(gè)諸侯國(guó)開(kāi)始得到治理。”皋陶說(shuō)：“是

?。∧氵@番話說(shuō)得真好?！?/p>

以后禹首先就帶著尺、繩等測(cè)量工具到中國(guó)的主要山脈、河流作了一番嚴(yán)密

的考察。大禹在河北東部、河南東部、山東西部、南部，以及淮河北部考察。

一次，他們來(lái)到了河南洛陽(yáng)南郊。這里有座高山，屬秦嶺山脈的余脈，一直

延續(xù)到中岳嵩山，峰巒奇特，猶如一座東西走向的天然屏障。高山中段有一個(gè)天

然的缺口，涓涓的細(xì)流就由隙縫輕輕流過(guò)。

他還發(fā)現(xiàn)龍門山口過(guò)于狹窄，難以通過(guò)汛期洪水；還發(fā)現(xiàn)黃河淤積，流水不

暢。于是禹大刀闊斧，改“堵”為“疏”。就是疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能

更快地通過(guò)。

禹采用了“治水須順?biāo)裕跃拖?，?dǎo)之入海“。高處就鑿?fù)?，低處就?/p>

導(dǎo)”的治水思想。根據(jù)輕重緩急，定了一個(gè)治的順序，先從首都附近地區(qū)開(kāi)始，

再擴(kuò)展到其它各地。

大禹決定集中治水的人力，在群山中開(kāi)道。艱苦的勞動(dòng)，損壞了一件件石器、

木器、骨器工具。人的損失就更大，有的被山石砍傷了，有的上山時(shí)摔死了，有

的被洪水卷走了。

可是，他們?nèi)匀缓敛粍?dòng)搖，堅(jiān)持劈山不止。在這艱辛的日日夜夜里，大禹的

臉曬黑了，人累瘦了，甚至連小腿肚子上的汗毛都被磨光了，腳指甲也因長(zhǎng)期泡

在水里而脫落，但他還在操作著、指揮著。

在他的帶動(dòng)下，治水進(jìn)展神速，大山終于豁然屏開(kāi)，形成兩壁對(duì)峙之勢(shì)，洪

水由此一瀉千里，向下游流去，江河從此暢通。

四、口語(yǔ)交際練習(xí)。

1.我們與環(huán)境。

（1）近年來(lái)，由于旅游業(yè)的發(fā)展，我國(guó)的名勝古跡、風(fēng)景區(qū)迎來(lái)了空前盛

大的客流量，但是由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞。請(qǐng)你做個(gè)小小志愿

者，為保護(hù)文物提幾點(diǎn)自己的建議吧?。ㄖ辽賰蓷l）

（2）當(dāng)你登上長(zhǎng)城，腳踏方磚，扶著城墻的條石，駐足遠(yuǎn)望時(shí)，你會(huì)有何

感受？

小東：我仿佛看到了勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城時(shí)的艱苦場(chǎng)面。開(kāi)山取石、筑窯燒磚、

肩扛手抬、壘土筑墻，利用滾木、斜坡、撬棍來(lái)運(yùn)條石……

我的感受：

2.愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力。

（1）圍繞下面的話題和家人交流,并選出簡(jiǎn)單易行的做法記錄下來(lái)。

想一想:為了保護(hù)環(huán)境,我們?nèi)胰丝梢宰鲂┦裁矗?/p>

爸爸:家里盡量使用無(wú)污染、低能耗、低噪聲,符合環(huán)保要求的家用電器。

媽媽:購(gòu)買商品要選購(gòu)“綠色包裝”物品,拒絕使用一次性塑料用品和過(guò)度包

裝商品。

淘淘:能坐公交車上下學(xué)的就不用專車接送。

我：__________________________________________________________________

（2）眼睛是心靈的窗戶，它很脆弱，容易受到傷害。下面四位同學(xué)用眼對(duì)

嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛？

3學(xué)會(huì)安慰。

（1）王欣這次語(yǔ)文考試的成績(jī)不理想，她一直悶悶不樂(lè)的，作為她的同桌

你會(huì)怎樣安慰她呢？

（2）《一只窩囊的大老虎》中作者一直覺(jué)得自己演砸了鍋所以不開(kāi)心，你

覺(jué)得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？你想怎么開(kāi)導(dǎo)“我”呢？

3.將歷史故事。

（1）假如你和西門豹成了微信好友，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？

（2）西門豹治鄴、王戎不取道邊李、扁鵲見(jiàn)蔡桓公、劉備三顧茅廬……這

些歷史故事，生動(dòng)有趣，給人智慧與啟迪，經(jīng)歷千百年仍然廣為流傳。選擇一個(gè)

你最喜歡的歷史故事，講給同學(xué)聽(tīng)。

五、綜合實(shí)踐。

1.美麗的大自然是地球送給我們最寶貴的禮物，它讓我們生活，讓我們享

受……可是，當(dāng)你看到線面真實(shí)的場(chǎng)景時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么？

2.課文《爬山虎的腳》中細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎葉子的變化過(guò)程，以及爬山

虎用腳爬墻的過(guò)程，這都離不開(kāi)做作者的細(xì)致與連續(xù)的觀察，請(qǐng)你也仿照課文

中的描寫(xiě)方法，把觀察一種植物的特征寫(xiě)出來(lái)。

3.《蟋蟀的住宅》運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法，童話般的語(yǔ)言，生動(dòng)、

詳實(shí)地描寫(xiě)了蟋蟀建造房子的過(guò)程。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的語(yǔ)言與修辭方法介紹某

種動(dòng)物勞動(dòng)的過(guò)程。

4.做完作業(yè)的小東在看電視，媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，可他說(shuō),離近了看才好

看。請(qǐng)你勸說(shuō)小東，讓他聽(tīng)媽媽的話。

5.在六一文藝匯演上，馬上輪到我出場(chǎng)了，在后臺(tái)的我非常緊張，最后在

老師的鼓勵(lì)下我完成了表演。

（提示：我是怎樣緊張的？老師是怎樣鼓勵(lì)我的？我心里怎樣想的？）

6.抽陀螺、滾鐵環(huán)、彈玻璃球……你玩過(guò)什么游戲？是怎么玩的？請(qǐng)用幾

句話給大家介紹一下。

7.從下表中篩選有關(guān)信息，回答問(wèn)題。

調(diào)查

家庭作業(yè)情況睡眠情況吃早餐情況體育鍛煉情況

項(xiàng)目

百2小時(shí)2小時(shí)8小時(shí)8小時(shí)吃早不吃1小時(shí)1小時(shí)

分以上以下以上以下餐早餐以上以下

比84%16%27.50%72.50%70%30%21%79%

從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生普遍存在著什么問(wèn)題?

8.閱讀《合約》，完成練習(xí)。

健康行為合約

姓名：王小剛?cè)掌冢?019.6.1

【健康目標(biāo)】我要有充足的體育活動(dòng)。

【對(duì)我健康的影響】體育活動(dòng)可以讓我的骨骼和肌肉強(qiáng)壯，幫助我保持健康

的體重。

【我的計(jì)劃】我要每天騎30分鐘自行車，父母及其他長(zhǎng)輩可以監(jiān)督我。如

果這一天我進(jìn)行了這項(xiàng)體育活動(dòng)，我會(huì)在日歷上畫(huà)一個(gè)笑臉。

6周日周一

周二周三

6周四周五

周六

【我的計(jì)劃進(jìn)行得怎樣】我會(huì)注明每天是否積極參加了體育活動(dòng)。如果沒(méi)有,

我會(huì)說(shuō)明原因。即使天氣不好，我也會(huì)進(jìn)行其他的體育活動(dòng)。

（1）這是一份關(guān)于的合約。這份合約的制訂人是

（2）王小剛需要有充足的體育活動(dòng)，是因?yàn)槌渥愕捏w育活動(dòng)可以（）o

A.讓他興趣更廣泛

B.幫他保持體重，更快樂(lè)

C.幫助他得到父母的表?yè)P(yáng)

D.讓他骨骼和肌肉強(qiáng)壯，幫助他保持健康的體重

（3）從日歷表看，你認(rèn)為王小剛的計(jì)劃完成得怎樣？說(shuō)說(shuō)理由。

（4）你認(rèn)為還有哪些活動(dòng)可以幫助王小剛達(dá)到自己的健康目標(biāo)？請(qǐng)完成表

格。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)項(xiàng)目注意事項(xiàng)

每天30分鐘騎自行車父母陪伴，雨天暫停

9.戲曲臉譜學(xué)習(xí)

戲劇興趣課上，老師帶來(lái)了下面的臉譜，告訴大家京劇表演中經(jīng)常用臉譜象

征人物的性格、品質(zhì)，甚至角色和命運(yùn)。請(qǐng)從下列備選人物中選擇一位，再選定

與之相配的臉譜，并參照示例，結(jié)合故事中的一個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。

備選人物：孫悟空、李逵、武松、關(guān)羽。

A.紅臉（代表忠心耿直）B.黑臉（代表強(qiáng)悍勇猛）C.金臉（代表神或妖）

示例：我選擇張飛。我認(rèn)為張飛適用黑色臉譜。因?yàn)樗浅Ｓ旅?，曾帶領(lǐng)少

數(shù)人馬，戰(zhàn)勝曹操大軍。

答案

四、L（I）我的建議：不在文物古跡上亂涂亂畫(huà)；不在游覽的景區(qū)內(nèi)亂扔

垃圾；不毀壞文物古跡周圍的一草一木。

（2）僅作提示：我們要好好保護(hù)長(zhǎng)城，不在長(zhǎng)城上亂刻、亂畫(huà)，讓長(zhǎng)城永

遠(yuǎn)充滿魅力。

2.（1）示例:①提倡垃圾分類,廢品回收,廢物利用，保護(hù)再生資源。②盡量

少開(kāi)車,去很近的地方辦事,步行或騎自行車就可以了。③沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候,

不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈。盡量使用節(jié)能電燈泡,節(jié)約資源。

（2）讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，遠(yuǎn)離電視，電視比電腦更損壞眼睛，液晶電

腦比老式的電腦更損壞眼睛。所以，不要迷戀電視和電腦手機(jī),注意讓眼睛休息，

多看綠色植物，注意眼睛的衛(wèi)生，不熬夜！

3.（1）王欣，你不要難過(guò)了，你這次考得不理想，不代表下次考不好，我

相信你是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，俗話說(shuō)“有志者事竟成"，讓我們共同努力，一起

好好學(xué)習(xí)，下次考試一定能考個(gè)好成績(jī)！

（2）你不是一只窩囊的大老虎，你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，你給大家

帶來(lái)了快樂(lè)。生活中我們會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情，不論是高興的，還是難過(guò)

的，不論是好事，還是傻事，無(wú)論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶。

3.（1）我太佩服你了，你用了將計(jì)就計(jì)，假戲真做的方法幫老百姓破除了

迷信，又和老百姓興修水利。我一定要學(xué)習(xí)你那種做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>

（2）今天，我給大家講一個(gè)有趣的故事一一“大發(fā)明家愛(ài)迪生年幼時(shí)，與

一個(gè)小伙伴做過(guò)一次讓人充氣升天的實(shí)驗(yàn)。他讓這個(gè)小伙伴服下一種能產(chǎn)生大量

氣體的藥，叫他坐在地窖里，等著他像氣球一樣從地窖升上來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，那

個(gè)小伙伴肚子疼得直哭。這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了，小愛(ài)迪生得到的是父親的拳頭?！半m

然那個(gè)小孩沒(méi)能夠充氣升天，但后來(lái)人們卻發(fā)明了能把人送上天的氣球。可見(jiàn),

奇思妙想是有功勞的?！?/p>

五、1.從我做起，從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，不浪費(fèi)、不破壞，綠色出行，

低碳生活，參與綠化與凈化，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。

2.一天早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)月季莖上綻出四個(gè)小小的花蕾，花蕾穿著一件綠色

的外衣。又過(guò)了幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅的花瓣。一開(kāi)始，由最外層的

花瓣向外伸展，而里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起。漸漸地，層層舒展，整

朵月季花終于綻開(kāi)了。花是粉紅色的，像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女。綠葉紅花

被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微風(fēng)中撲撲翅膀,翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，

撲鼻的清香迎面而來(lái)。再仔細(xì)一嗅，花香里還透著一股蜜一樣的甜味。

3.示例：我家的陽(yáng)臺(tái)來(lái)了一排大小不一的螞蟻，它們正浩浩蕩蕩地往那幾顆

果仁進(jìn)軍。啊，原來(lái)剛才那只小螞蟻是一位‘偵探員'，現(xiàn)在它把部隊(duì)帶來(lái)了。

兩只個(gè)子比較大的螞蟻站在旁邊發(fā)號(hào)施令，可能它倆是'指揮官'吧，只看見(jiàn)那

些小螞蟻好像聽(tīng)從它倆的‘指揮'一樣，正齊心合力地想把果仁抬走，可是，它

們費(fèi)了足足五分鐘的勁，那果仁還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)候，一