青春足跡話題演講稿范文參考

..青春足跡話題演講稿范文2020參考青春足跡演講稿篇一尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!每當(dāng)月光照射在寂靜的夜里，就會(huì)有群星喝彩，而當(dāng)我們悄然打開(kāi)青春的大門時(shí)，就會(huì)有無(wú)數(shù)的感慨，在青春的河流里，我們正在尋尋找覓，卻又找不到任何答案。青春，關(guān)于我們來(lái)說(shuō)既是歡樂(lè)的又是短暫的。在課堂上，每當(dāng)我們偷偷凝視著抽屜里的游戲機(jī)，沉淪在五彩的音樂(lè)中，盡情享受擠出的樂(lè)趣時(shí)，教師就會(huì)用粉筆頭提示我們，這時(shí)我們猛然清醒。感到本人在揮霍短暫的青春。青春，關(guān)于我們來(lái)說(shuō)是容易失去的，青春在你擁有時(shí)不覺(jué)得富有;但失去時(shí)，你一定會(huì)悲傷的。失去青春就等于在折磨本人的生命，就等于失去了一個(gè)五彩絢麗的夢(mèng)。青春關(guān)于我們來(lái)說(shuō)也是五彩絢麗、絢麗多彩的。在生活中，我們面對(duì)青春要不畏懼，為青春喝彩是我們的職責(zé)，把握青春是生活的重?fù)?dān)。青春就像寬闊自由的天空，我們要插上翅膀自由地翱翔;青春就像無(wú)邊的草原，是蓬勃的意味;青春就像一張畫(huà)紙，只需在上面描繪幾筆就可成一幅著作。青春，關(guān)于我們來(lái)說(shuō)是悲歡離合香的五味瓶，需要我們細(xì)細(xì)品味，大膽嘗試，大膽探究。青春好像大自然中的一山一水、一草一木，它充滿著智慧，給予深蘊(yùn)的哲理，富有著深邃的靈性，只有我們不畏懼“大自然”，才能找到更乖巧的人生;只有不放棄人生，才能使我們的生活更幸福，情感更豐富;只有我們明白一份耕耘一份收獲，為飛行作好預(yù)備，才能讓天邊那炫麗的一角重返人間。讓我們用雙手托起21世紀(jì)的新太陽(yáng)吧!青春足跡演講稿篇二尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!暮然回首，發(fā)覺(jué)過(guò)往的本人變了個(gè)模樣，那是更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)?shù)谋救?。三年的初中生涯馬上過(guò)去，還有短短的幾個(gè)月，我將要踏上人生的另一個(gè)階段?；赝@三年，感慨時(shí)間匆匆流逝。這三年的學(xué)習(xí)生涯，不管里程是艱苦，亦是歡樂(lè)，都變成我人生路上的一道亮麗的風(fēng)景。這三年的奮斗史，就像書(shū)寫(xiě)一份答卷，不管結(jié)果怎么樣，過(guò)程永遠(yuǎn)最美妙。初一的我是懵明白的。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，滿懷期望地想象著將來(lái)的校園生活，面對(duì)一切新事物都充滿好奇。初一的我?guī)е字傻哪橗嫵跻?jiàn)青春的細(xì)雨，唱著愉快的歌遭逢花季的憂郁。我思念那個(gè)敢愛(ài)敢恨、無(wú)憂無(wú)慮的我，現(xiàn)今大概沒(méi)有了這些。初二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負(fù)了青春，在優(yōu)質(zhì)而又無(wú)趣的光陰中度過(guò)了些許光陰。記得初二的時(shí)候，我總是犯錯(cuò)誤，而且貌似還屢次不改，現(xiàn)在想來(lái)這是多么幼稚啊。但是初二的生活里也多了非常多的歡樂(lè)，同學(xué)們肆意地?fù)]灑著本人的青春。我回想著，不禁微笑。初三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了初一的懵明白、初二的叛逆，有的是對(duì)理想的追尋、對(duì)將來(lái)的展望。現(xiàn)在的我，每天都在書(shū)的海洋里，任意馳騁。不管道路多么艱苦，我想，只要我通過(guò)本人的努力就一定能夠克服困難，最終到達(dá)成功的彼岸。假如說(shuō)初一是悠揚(yáng)的小調(diào)，那初二確實(shí)是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是劇烈亢奮的搖滾樂(lè)。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水，書(shū)寫(xiě)著成長(zhǎng)的答卷。青春足跡演講稿篇三尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于本人的七彩人生。在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)充滿各種各樣的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷點(diǎn)綴了那慘白的世界，使我們不再孤單，能夠自由自由地飛行在雪白的藍(lán)天下。或許不會(huì)將成長(zhǎng)中的每一個(gè)角落都記錄的仔細(xì)心細(xì)的，但是有一些寶貴的寶藏卻不斷在我們的經(jīng)歷深處，找到它們無(wú)疑是在大海撈針。但是確實(shí)是由于如此，人們才會(huì)去挖掘、尋找，而人們確實(shí)是在不斷探究成長(zhǎng)起來(lái)，搏擊長(zhǎng)空。人從出生到死，可能是一段非常長(zhǎng)的間隔，也可能是一眨眼間。我們從一個(gè)初生嬰兒到現(xiàn)在青春活力的青年，這個(gè)時(shí)間盡管不是非常長(zhǎng)，甚至關(guān)于整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一粒沙子。但是不得不說(shuō)這是我們最寶貴的回憶。我們現(xiàn)在已通過(guò)了我們生命的五分之一路程，而那些我們?cè)?jīng)的路程充滿天真、無(wú)知。因此我們才想不斷成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，去經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，去制造，去拼搏，去奮斗?；赝^(guò)去，我們只是一個(gè)無(wú)知的孩童，每一天都沉睡在幸福的搖籃中，遭到呵護(hù)?，F(xiàn)在我們是一個(gè)青春活力的青年，向著人生的輝煌英勇的踏出每一步，將來(lái)我們將會(huì)抱著希望，懷著夢(mèng)想，向未知的世界振翅高飛。與昨天辭別，向今天怒吼，為明天喝彩。青春足跡演講稿篇四尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!陣陣東風(fēng)，吹出姹紫嫣紅;朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡前程。青春的風(fēng)琴，奏響我們理想的夢(mèng)。我們現(xiàn)在已不再是個(gè)小孩，我們已經(jīng)成熟了，不是嗎?時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，本人也時(shí)常哼唱著那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從沉著容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮聠瓮踝印背梦疵馓涣恕簧磸?fù)追尋，就只得出了平淡是確實(shí)結(jié)論。平平淡淡是最真，說(shuō)到底不確實(shí)是自甘平凡、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí)，我們帶著抱負(fù)走進(jìn)了高中大門，那時(shí)我們高喊：我們要奮斗，而這時(shí)的我們認(rèn)為平平淡淡是最真，且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，淡泊一生”便能夠無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。這是不可取的，要明白，主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得漂亮，舒展多姿;生命是精巧的小詩(shī)，清新流暢意蘊(yùn)深長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔騰不息，滾滾向前。生命是短暫的，難道我們不應(yīng)該讓本人的生命有價(jià)值嗎?難道我們真要平平淡淡地過(guò)一生嗎?難道那確實(shí)是我們的人生追求嗎?在我們讀書(shū)的日子里，傾注了親人的多少關(guān)心和暖和，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們，唯一的希望確實(shí)是我們能走好本人的人生之路，制造更美妙的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出金色的年華，揮灑著父母的血汗，僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的光陰，我們?cè)蹩奢p易認(rèn)同“平平淡淡才是最真”呢?最欣賞把撒哈拉大沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她的句話：即便不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與嘗試過(guò)的人，即便沒(méi)有成功，他們的人生也是充實(shí)的，不是一片空白。不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾本人的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。拿出我們奮斗的勇氣，拿出我們青春的熱情，高中三年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧!青春足跡演講稿篇五尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!看，那矯健的身姿，洋溢著青春;聽(tīng)，那激昂的旋律，迸發(fā)著活力。汗水蒸發(fā)，升成悠云，帶著我們暢翔天際;淚水凝聚，生成藍(lán)冰，馱著我們漂洋過(guò)海。校園文化藝術(shù)節(jié)，這是我們的舞臺(tái)!書(shū)法競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們揮毫潑墨，筆走龍蛇。那一個(gè)個(gè)方塊字，蘊(yùn)藏著多少前人的靈氣，透過(guò)這些墨色精靈，我們看到的是王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、米芾……多少大家的一生執(zhí)著，就隱沒(méi)在這一筆一劃之中。中華民族的珍寶，必將永久流傳，哪怕地以老天也荒。詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽中，那抑揚(yáng)頓挫、激情四溢的聲音背后，是同學(xué)們熾熱的心聲。他們將本人的心融入本人的誦讀中，讓聽(tīng)到的人感遭到了他們的心跳，他們的熱情。那不僅僅是朗讀了，更是同學(xué)們對(duì)生活的歌頌，戰(zhàn)斗的宣言。在他們的誦讀聲中，我們仿佛看到了一幅幅精巧的藍(lán)圖：春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的自然，和諧安康、其樂(lè)融融的社會(huì)……名著鑒賞活動(dòng)，一篇篇充滿真情實(shí)感的讀后感，是同學(xué)們對(duì)人生的考慮。品讀名著，好像品味一杯清茗，細(xì)咗慢咽，口有余香，回味無(wú)窮;品讀名著，猶如享受一次按摩，身心舒服，精神振奮;品讀名著，仿佛沐過(guò)一場(chǎng)細(xì)雨，傾聽(tīng)自然，去除污垢，洗滌靈魂。冬季鍛煉中，同學(xué)們矯健的身影隨處可見(jiàn)，跑道上、操場(chǎng)上、走廊中……冬的嚴(yán)寒侵蝕不了同學(xué)們澎湃的熱