【數(shù)學 】函數(shù)的單調(diào)性課件-2023-2024學年高二下學期人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第1頁
【數(shù)學 】函數(shù)的單調(diào)性課件-2023-2024學年高二下學期人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第2頁
【數(shù)學 】函數(shù)的單調(diào)性課件-2023-2024學年高二下學期人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第3頁
【數(shù)學 】函數(shù)的單調(diào)性課件-2023-2024學年高二下學期人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第4頁
【數(shù)學 】函數(shù)的單調(diào)性課件-2023-2024學年高二下學期人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

5.3導數(shù)在研究函數(shù)中的應用

在必修第一冊中,我們通過圖象直觀,利用不等式、方程等知識,研究了函數(shù)的單調(diào)性、周期性、奇偶性以及最大(?。┲档刃再|(zhì).在本章前兩節(jié)中,我們學習了導數(shù)的概念和運算,知道導數(shù)是關(guān)于瞬時變化率的數(shù)學表達,它定量地刻畫了函數(shù)的局部變化.能否利用導數(shù)更加精確地研究函數(shù)的性質(zhì)呢?本節(jié)我們就來討論這個問題.5.3.1函數(shù)的單調(diào)性

我們先來研究前面學習過的高臺跳水問題.

下右圖是某高臺跳水運動員的重心相對于水面的高度h隨時間t變化的函數(shù)h(t)=-4.9t2+4.8t+11的圖象,下左圖是跳水運動員的速度v隨時間t變化的函數(shù)v(t)=h'(t)=-9.8t+4.8的圖象.a=,b是函數(shù)h(t)的零點.

運動員從起跳到最高點,以及從最高點到入水這兩段時間的運動狀態(tài)有什么區(qū)別?如何從數(shù)學上刻畫這種區(qū)別?一、探究新知

觀察圖象可以發(fā)現(xiàn):

(1)從起跳到最高點,運動員的重心處于上升狀態(tài),離水面的高度h隨時間t的增加而增加,即h(t)單調(diào)遞增.相應地,

v(t)=h'(t)>0.

(2)從最高點到入水,運動員的重心處于下降狀態(tài),離水面的高度h隨時間t的增加而減小,即h(t)單調(diào)遞減.相應地,

v(t)=h'(t)<0.一、探究新知

我們看到,函數(shù)h(t)的單調(diào)性與h'(t)的正負有內(nèi)在聯(lián)系.那么,我們能否由h'(t)的正負來判斷函數(shù)h(t)的單調(diào)性呢?

對于高臺跳水問題,可以發(fā)現(xiàn):

當t∈(0,a)時,h'(t)>0,函數(shù)h(t)的圖象是“上升”的,函數(shù)h(t)在(0,a)上單調(diào)遞增;

當t∈(a,b)時,h'(t)<0,函數(shù)h(t)的圖象是“下降”的,函數(shù)h(t)在(a,b)上單調(diào)遞減.

這種情況是否具有一般性呢?一、探究新知一、探究新知

觀察下面函數(shù)的圖象,探討函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的正負的關(guān)系.一、探究新知

如下圖,導數(shù)f'(x0)表示函數(shù)y=f(x)的圖象在點(x0,f(x0))處的切線的斜率.可以發(fā)現(xiàn):

在x=x0處,f'(x0)>0,切線是“左下右上”的上升式,函數(shù)f(x)的圖象也是上升的,函數(shù)f(x)在x=x0附近單調(diào)遞增;

在x=x1處,f'(x1)<0,切線是“左上右下”的下降式,函數(shù)f(x)的圖象也是下降的,函數(shù)f(x)在x=x1附近單調(diào)遞減.二、函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)

一般地,函數(shù)f(x)的單調(diào)性與導函數(shù)f'(x)的正負之間具有如下的關(guān)系:

在某個區(qū)間(a,b)上,如果f'(x)>0,那么函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)上單調(diào)遞增;

在某個區(qū)間(a,b)上,如果f'(x)<0,那么函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)上單調(diào)遞減.

如果在某個區(qū)間上恒有f'(x)=0,那么函數(shù)f(x)有什么特性?三、典型例題例1

利用導數(shù)判斷下列函數(shù)的單調(diào)性:

(1)f(x)=x3+3x

(2)f(x)=sinx-x,x∈(0,π)

(3)f(x)=ex-x+1(4)三、典型例題例2

已知導函數(shù)f'(x)的下列信息:

當1<x<4時,f'(x)>0;

當x>4或x<1時,f'(x)<0;

當x=4或x=1時,f'(x)=0.

試畫出函數(shù)f(x)的圖象的大致形狀.Oxy14y=f(x)三、典型例題

請同學們回顧一下函數(shù)單調(diào)性的定義,并思考在某個區(qū)間上單調(diào)的函數(shù)y=f(x)的平均變化率的幾何意義與f'(x)的正負的關(guān)系.例3

求函數(shù)f(x)=

x3-x2-2x+1的單調(diào)區(qū)間.

如果不用導數(shù)的方法,直接運用單調(diào)性的定義,你如何求解本題?

運算過程麻煩嗎?你有什么體會?三、典型例題三、典型例題

一般情況下,我們可以通過如下步驟判斷函數(shù)y=f(x)的單調(diào)性:

第1步,確定函數(shù)的定義域;

第2步,求出導數(shù)f'(x)的零點;

第3步,用f'(x)的零點將f(x)的定義域劃分為若干個區(qū)間,列表給出f'(x)在各區(qū)間上的正負,由此得出函數(shù)y=f(x)在定義域內(nèi)的單調(diào)性.三、典型例題

研究對數(shù)函數(shù)y=lnx與冪函數(shù)y=x3在區(qū)間(0,+∞)上增長快慢的情況.

冪函數(shù)y=x3的導數(shù)為y'=3x2>0(x∈(0,+∞)),所以y=x3在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增.

當x越來越大時,y'=3x2越來越大,函數(shù)y=x3遞增得越來越快,圖象上升得越來越“陡峭”(如右圖).

對數(shù)函數(shù)y=Inx的導數(shù)為y'=

>0(x∈(0,+∞)),所以y=Inx在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增.

當x越來越大時,y'=

越來越小,所以函數(shù)y=lnx遞增得越來越慢,圖象上升得越來越“平緩”(如右圖).

一般地,如果一個函數(shù)在某一范圍內(nèi)導數(shù)的絕對值較大,那么函數(shù)在這個范圍內(nèi)變化得較快,這時函數(shù)的圖象就比較“陡峭”(向上或向下);

反之,函數(shù)在這個范圍內(nèi)變化得較慢,函數(shù)圖象就比較“平緩”.二、典型例題例4

設x>0,f(x)=Inx,g(x)=1-,兩個函數(shù)的圖象如下右圖所示,

判斷f(x)、g(x)的圖象與C1、C2之間的對應關(guān)系.三、典型例題例5

試討論函數(shù)f(x)=ax3-3x2+1-的單調(diào)性.三、典型例題例6

已知函數(shù)f(x)=x3-ax-1.

(1)若f(x)在實數(shù)集R上單調(diào)遞增,求實數(shù)a的取值范圍;

(2)是否存在實數(shù)a,使f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞減?若存在,求出

a的取值范圍;若不存在,請說明理由.四、課堂小結(jié)1.一般地,函數(shù)f(x)的單調(diào)性與導函數(shù)f'(x)的正負之間具有如下的關(guān)系:

在某個區(qū)間(a,b)上,如果f'(x)>0,那么函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)上單調(diào)遞增;

在某個區(qū)間(a,b)上,如果f'(x)<0,那么函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)上單調(diào)遞減.2.一般情況下,可以通過如下步驟判斷函數(shù)y=f(x)的單調(diào)性:

第1步,確定函數(shù)的定義域;

第2步,求出導數(shù)f'(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論