用愛澆灌教育-讀《中國教師報》有感

用愛澆灌教育——讀《中國教師報》有感在孩子們天真爛漫的笑容相伴下已經(jīng)度過了十四個春秋。記得一開始從教，《中國教師報》便走入了我的生活，從此，她就像我的知心朋友走進(jìn)了我的心田。我在濃濃墨香中感受她的睿智，體驗她的溫馨，崇尚她的實力，踐行她的理念，我深切地、由衷地愛上了她。一、《中國教師報》讓我更熱愛孩子她使我深刻地認(rèn)識到，教師愛孩子，是一種信任，是一種鞭策，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄地教育過程。熱愛孩子是教師的天職，是教師必須遵循的基本職業(yè)道德規(guī)范，是一切教育的前提和基礎(chǔ)。教師應(yīng)該熱愛每一個孩子，包容所有孩子的一切差異和缺點，對所有的孩子公正無欺、一視同仁，不僅要偏愛懂事、聽話的孩子，更要對那些調(diào)皮的和品格不健全的孩子多一份偏愛。我們對孩子的愛的直接表現(xiàn)就是相信每一個孩子，因為每一個孩子都有不同的潛能，每一個孩子都是“發(fā)現(xiàn)者”、“研究者”、和“探索者”，所以必須抓住孩子的積極因素和獨特的方面，鼓勵他們進(jìn)行大膽地探索，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情。二、《中國教師報》讓我對學(xué)生更寬容我自小信奉“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生所犯的錯誤一點也不寬容，也常常令自己不開心，影響情緒。是《中國教師報》，她使我深刻地認(rèn)識到，“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己”，原諒是一種風(fēng)格，寬容是一種風(fēng)度，寬恕是一種風(fēng)范，要學(xué)會寬容對待學(xué)生。她使我深刻地認(rèn)識到，愛是一門藝術(shù)，而寬容就是愛的精髓，它對孩子有巨大的教育力量。當(dāng)漸漸蹲下來看學(xué)生，賞識學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是可愛的，他們都有巨大的潛能的，正等待著老師去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。蘇霍姆林斯基說：“孩子的過失不管多么嚴(yán)重，如果不是出于惡意，就不應(yīng)該責(zé)罰他?！庇谑俏曳畔聡?yán)師的架子，以寬容的態(tài)度來善待學(xué)生，以成長、發(fā)展的眼光來審視學(xué)生的問題?！盁釔?、寬容、理解學(xué)生”的理念也融入了我的靈魂?，F(xiàn)在，我與學(xué)生的和諧關(guān)系，都要歸功于《中國教師報》。三、《中國教師報》讓我做好學(xué)生的一面“鏡子” 她使我深刻地認(rèn)識到，如果一定要為師，我看先要為鏡。做學(xué)生的一面“鏡子”，這面鏡子，應(yīng)該公正地反映他們的真實水平，應(yīng)該清楚地照見他們的瑕疵。有些學(xué)生并不明確知道自己的長處，那就需要我這面鏡子來照出他們的閃光點。也許他不是一個出色的學(xué)生，但他讀課文有感情，他的繪畫是最棒的，他的體育成績總是在班級甚至學(xué)校名列前茅，那么，作為教師我應(yīng)該是放大鏡，讓他清楚地看到自己這些長處，這些優(yōu)勢。教師作為學(xué)生的一面“鏡子”，不僅要起到典范的作用，做到公平，公正對待每一個學(xué)生，更要學(xué)會平等地關(guān)懷和理解學(xué)生，更要將他們也當(dāng)“鏡子”照