幼兒園大班數(shù)學(xué)魚兒游游游教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)魚兒游游游教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】活動(dòng)主題本次活動(dòng)主題是“魚兒游游游”，通過觀察、比較、分類和實(shí)踐等活動(dòng)方式，讓幼兒初步了解數(shù)學(xué)中的形狀、數(shù)量和空間概念?；顒?dòng)目標(biāo)通過觀察比較，初步認(rèn)識(shí)不同形狀的魚兒。能夠根據(jù)形狀、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。了解數(shù)學(xué)中的正方形、三角形等基本圖形。通過游戲?qū)嵺`，感受數(shù)學(xué)中的空間概念。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和分類能力。活動(dòng)準(zhǔn)備印刷不同形狀的魚兒卡片，每種形狀至少3張。比如：正方形、三角形、圓形、星形等。準(zhǔn)備顏色不同的魚兒卡片，每種顏色至少3張，比如：紅色、藍(lán)色、黃色等。準(zhǔn)備一個(gè)比較盒子，可以放置魚兒卡片，比較盒子可以分4個(gè)格子。準(zhǔn)備一些道具輔助教學(xué)，比如小木棒、夾子、小籃子等。活動(dòng)過程開場(chǎng)：蔣老師在門口迎接小朋友：“大家好！我們今天的數(shù)學(xué)課要學(xué)習(xí)魚兒游游游哦！你們知道什么是游游游嗎？是不是在水里游啊？”小朋友們接著說：“對(duì)?。【褪窃谒镉卫玻　笔Y老師：“好，我們今天就來學(xué)習(xí)魚兒游游游吧！”活動(dòng)1：觀察不同形狀的魚兒蔣老師在桌子上放置各種形狀的魚兒卡片。蔣老師向小朋友們介紹每種魚兒的形狀、顏色等特征。蔣老師逐個(gè)詢問小朋友們，并讓他們說出每種魚兒的形狀、顏色等特征。蔣老師將卡片分別放在比較盒子的不同格子中，讓小朋友們自己排列魚兒卡片。活動(dòng)2：比較不同形狀和顏色的魚兒蔣老師讓小朋友們從放置在比較盒子里的魚兒卡片中拿出兩張不同形狀和顏色的魚兒卡片。蔣老師問：“這兩只魚兒有什么不同的地方呢？”讓小朋友們說出不同之處。蔣老師讓小朋友們將這兩種魚兒卡片放在同一個(gè)格子里，讓他們比較。蔣老師讓小朋友們找出兩張相同形狀，但顏色不同的魚兒卡片?；顒?dòng)3：模仿魚兒游動(dòng)蔣老師讓小朋友們拿起小木棒，模仿魚兒的游動(dòng)姿勢(shì)，感受魚兒游動(dòng)的感覺。蔣老師讓小朋友們模仿魚兒游泳軌跡，課堂中模擬水中大喊“游”、“游”、“游”?；顒?dòng)4：魚兒游戲蔣老師讓小朋友們分成兩個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)站在相反的一端。蔣老師手持不同形狀的魚兒卡片，讓每個(gè)小朋友按指令拿起相應(yīng)形狀的魚兒卡片。每個(gè)隊(duì)在指令下把魚兒卡片放到對(duì)應(yīng)顏色的籃子里，比賽速度與正確率。活動(dòng)5：回憶和總結(jié)蔣老師讓小朋友回想剛才的活動(dòng)，提問“我們今天學(xué)習(xí)了什么？下次，我想再通過哪種活動(dòng)來學(xué)習(xí)魚兒游游游？”蔣老師總結(jié)了本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，以及通過什么方式來感受魚兒游動(dòng)和理解數(shù)學(xué)中的形狀、數(shù)量和空間概念。反思整個(gè)課程過程中，有些小朋友容易分心，需要注意引導(dǎo)和管理。在游戲環(huán)節(jié)中，需要考慮每個(gè)小朋友的參與度，避免一些小朋友被“打入冷宮”。在活動(dòng)3中，需要注意孩子們操作的安全性，避免有孩子要匍匐前行，導(dǎo)致?lián)尰@子時(shí)安全問題。在回憶和總結(jié)環(huán)節(jié)中，需要更加深入地引導(dǎo)小朋友回顧本節(jié)課程的內(nèi)容和意義，從而讓他們更好地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。結(jié)論通過本次“魚兒游游游”活動(dòng)，幼兒園大班的小朋友對(duì)形狀、數(shù)量和空間概念有了更深入地了解，并通過實(shí)踐游戲感受到了魚兒游動(dòng)的過