幼兒園大班健康課《長長的海帶》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班健康課《長長的海帶》教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)知道海帶的特點、營養(yǎng)價值和作用；能夠簡單地描述海帶的生長過程；能夠認(rèn)識海帶的造型和外觀；知道如何吃海帶對身體健康的好處。1.2能力目標(biāo)能夠聽取并理解他人的觀點；能夠使用圖像和文字表達(dá)自己的想法；能夠簡單的表達(dá)自己對食物和健康的看法。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)愛護(hù)和尊重自己、他人和食物的情感；培養(yǎng)關(guān)注健康飲食和提高身體健康意識的情感。2.教學(xué)內(nèi)容2.1教材簡析《長長的海帶》是一本介紹海帶簡介的生動有趣的圖畫小書，通過兩個海豹與海帶的對話，詳細(xì)介紹了海帶的生長過程以及海帶所含營養(yǎng)成分和作用。2.2教學(xué)課時和方式本教學(xué)設(shè)計為一節(jié)45分鐘的課，在課堂上，采用交流討論和課堂展示的方式，讓幼兒在活躍的教學(xué)氛圍中充分地參與學(xué)習(xí)。2.3教學(xué)要點和難點教學(xué)要點：海帶的營養(yǎng)成分和健康作用；海帶的生長過程；海帶的形態(tài)和外觀。教學(xué)難點：幼兒對海帶的認(rèn)識和了解是非常有限的，如何使幼兒與實物產(chǎn)生聯(lián)系和感覺，使其更好地理解和感受海帶，這是本次教學(xué)的難點。3.教學(xué)步驟3.1熱身環(huán)節(jié)身體大揮手，熱身操逐漸進(jìn)入教學(xué)氛圍；講述教學(xué)此次教學(xué)的主題：《長長的海帶》。3.2導(dǎo)入環(huán)節(jié)出示一張海帶的圖片，問孩子們是否認(rèn)識，對海帶有什么認(rèn)識；讓孩子展示自己帶來的各種海帶制品，讓其他孩子們猜測其名稱和特點，并進(jìn)行簡單的介紹。3.3學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3.3.1具體操作呈現(xiàn)《長長的海帶》圖書，與孩子們一起欣賞書中的圖畫，并讓孩子們口中重讀書名；閱讀《長長的海帶》的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們大聲讀出;請因特別喜歡海帶的小朋友向大家介紹自身的海帶喜好，例如喜歡吃什么海帶做的食品等；向孩子展示由海帶做成的食品如，日本料理中的紫菜包飯和浸蔥海帶等，讓孩子品嘗小份量并寫下自己的口感和喜愛程度。3.3.2教師角色激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生分析問題和思考；提供適當(dāng)?shù)闹R和引導(dǎo)幫助。3.4拓展活動孩子們分小組制作具有創(chuàng)意的海帶制品，并將其介紹給全班；將孩子們制作的海帶制品拍照，并制成一個小小的相冊，讓孩子們將其帶回家中展示；自制模擬海帶的玩具教材，帶領(lǐng)孩子開始猜測海帶的生長形式和規(guī)律，并通過圖畫幫助學(xué)生理解。3.5課堂展示進(jìn)行簡單的展示活動，讓每個孩子有機(jī)會展示自己制作的海帶制品。4.教學(xué)反思《長長的海帶》這本圖畫小書引起了孩子們對海帶的注意，也讓他們感受到了海帶所含有的營養(yǎng)和健康價值。在教學(xué)過程中，孩子們圍繞著海帶進(jìn)行了一系列的交流和互動活動，這有助于激發(fā)幼兒知識的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的發(fā)揮。同時，這次教學(xué)也啟發(fā)了孩子們關(guān)注生命與大自然的情感和思想，促進(jìn)了他們的健康成長。在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)需要更多的時間讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知差距，而不是直接讓他們知道。因此，需要在教學(xué)前幾天先設(shè)立一