幼兒園大班社會：雪白的墻教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班社會：雪白的墻教學設(shè)計簡介本文是針對幼兒園大班社會課的一節(jié)課進行的教學設(shè)計。課程主題為“雪白的墻”，此次課程旨在讓兒童了解“家”這一社會結(jié)構(gòu)的基本概念，同時引導兒童形成關(guān)心他人的態(tài)度和分享的精神。教學目標通過本課的學習，使兒童能夠：認識“家”這一社會結(jié)構(gòu)，了解“家”是什么，并學習如何與家庭成員交往。學會分享并關(guān)心他人，樹立集體意識和貢獻精神。繪制不同的家庭圖畫，讓兒童了解家庭的多樣性和不同情況下不同的生存環(huán)境。教學內(nèi)容導入（10分鐘）在導入環(huán)節(jié)，我們要抓住幼兒的興趣點，讓孩子們依據(jù)老師出示的圖片，猜猜“家”是什么？并引導孩子們講述自己家庭成員的情況。老師出示多張家庭的圖片（例如家庭的外觀、室內(nèi)布局、家庭成員等），引導孩子們逐一觀察并進行討論。老師可以問孩子們幾個問題，如下：這是一個什么地方？你們家和這家相似嗎？它的顏色和樣式是什么？你們家呢？它里面有什么人？你們家有幾口人？分別有誰？通過這些討論，引導孩子們認識不同的家庭。提出問題（5分鐘）在導入結(jié)束后，老師可以拋出一個問題：“你有過什么和家庭成員一起玩的經(jīng)歷嗎？分享給大家聽聽吧?！币龑和v述自己和家庭成員一起玩耍的場景，鼓勵孩子們分享、表達自己的觀點與感受。學習新知（20分鐘）在本部分，老師將要引導孩子們認識家庭這一社會結(jié)構(gòu)的基本概念。借助于多媒體、繪本等教具，老師介紹家庭的定義，及家庭內(nèi)部成員的生活及工作等情況。老師可以提出一系列問題：“大家知道什么是家嗎？”“家庭成員都有哪些人呢？他們都有什么工作或?qū)W習任務(wù)？”“在家里，誰來負責做飯？誰負責洗衣服？”“兄弟姐妹之間應(yīng)該如何關(guān)心和照顧彼此？”針對不同年齡段的兒童，老師可以掌握好問題難度，適度提高問題的抽象程度和門檻。通過多種方式引導兒童了解家庭的基本概念，同時聽取孩子們對家庭的理解與認知。動手操作（30分鐘）在學習新知結(jié)束之后，老師可以組織孩子們進行有趣的手工制作活動。此次動手操作的主題為“繪制我的家”。操作流程：老師分發(fā)教具：鉛筆、彩筆、紙張、剪刀、膠水。引導兒童用筆畫出自己想象中的家。孩子們可以創(chuàng)造自己的家庭場景，如室內(nèi)、室外等，以及家庭成員的情況。鼓勵孩子們自由發(fā)揮。課堂討論（10分鐘）在制作完成后，老師可以組織課堂討論，讓孩子們展示自己繪制的家庭圖畫，并分享他們的創(chuàng)意和想法。老師可以提出一些問題，如下：“大家看到自己的同桌繪制的是什么樣的家呢？”“在長輩和兄弟姐妹中，你們有什么方式來關(guān)心和照顧家人呢？”“家庭是我們的小社會，你們認為應(yīng)該怎樣才能讓家庭更加和諧呢？”通過課堂討論形式，引導孩子們深入思考家庭和社會之間的關(guān)系，并建立一種良好的集體意識和貢獻精神。教學反思（5分鐘）在課堂討論結(jié)束后，老師可以針對本次課堂做出總結(jié)和反思，回答以下問題：教學時老師做得好的地方。孩子們在課堂中的表現(xiàn)，以及他們經(jīng)驗的收獲。針對本次課程我們應(yīng)該如何完善教學，為后續(xù)課堂打下堅實的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)本課教學設(shè)計的主要目的在于引導兒童了解“家”這一社會結(jié)構(gòu)的基本概念，并通過分享和關(guān)心他人的形式，樹立集體意識和貢獻精神。在教學過程中，老師通過多種方式引導學生認識家庭，包括多媒體、繪本、課堂討論等方式。在動手操作環(huán)節(jié)，孩子們參與制作自己的家庭圖畫，并通過課堂討論形式分享自己的創(chuàng)意和想法?？偟膩碚f，本課堂針對不同年