幼兒園中班健康課《爸爸的大鞋子》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園中班健康課《爸爸的大鞋子》教學設(shè)計一、教學目標1.知識與技能目標了解鞋子的種類和用途；學習如何正確穿鞋，了解穿鞋的基本方法；學習如何自己搭配鞋子。2.情感目標引導幼兒認識到鞋子的重要性，增強對自己的關(guān)愛和照顧；培養(yǎng)幼兒自尊心和自信心；學習如何與他人分享想法、經(jīng)驗和情感。3.過程與方法目標增強語言組織能力，能流利表達自己的看法和意見；學習合作、分享、交流、探索的方法；培養(yǎng)幼兒自己動手和自主學習的習慣。二、教學內(nèi)容1.教材選用本次課程選用了《小雞學穿鞋》和《我的鞋子》兩本繪本，并結(jié)合動手實踐考慮教學活動。2.課程實施第一環(huán)節(jié)：引入教師引入繪本《小雞學穿鞋》，在鼓勵幼兒們自己用語言表達的同時，帶領(lǐng)幼兒們思考：鞋子的種類有哪些？大家平時穿鞋時，會在意哪些問題？引入《我的鞋子》這一繪本，引導幼兒發(fā)言：我們穿鞋子的目的是什么？我喜歡什么樣的鞋子？我穿什么樣的鞋子？第二環(huán)節(jié)：課堂學習借助《小雞學穿鞋》互動游戲，引導幼兒們認識到鞋子的品種和用途，邊探究邊玩。創(chuàng)設(shè)實踐環(huán)節(jié)，比如通過手動拆卸廢棄鞋子，顏色分類、觀察鞋子質(zhì)地、了解鞋墊、底面和穿鞋的方法等。貼近幼兒的生活實踐，在實做中加深幼兒的認知和印象。通過配對游戲讓幼兒們自己搭配衣柜，發(fā)掘自己的審美品味，培養(yǎng)自主能力。第三環(huán)節(jié)：延伸探究通過游戲互動，提高幼兒交流想法和意見的能力，促進同學之間的互相合作和支持。鼓勵幼兒在生活中善于觀察，比如發(fā)現(xiàn)新的鞋子，采用不同的方式進行分類、整理和組織。三、教學方法1.游戲方法通過游戲的方式，引導幼兒認識鞋子的種類和作用，從實踐中獲得知識和經(jīng)驗。2.講述故事引導幼兒們記錄故事突出點，分享對鞋子的認識和看法，體驗不一樣的感受。3.實踐教學通過實踐和探究的方式，提高幼兒的自主探究和自我認知的能力。四、教學反思針對此次課堂，我認為教學反思可以從以下方面展開：1.生活實踐應(yīng)用不足本次課堂中，涉及掌握和運用的鞋子知識比較偏向理論性和常識性，缺乏生活實踐的具體應(yīng)用。下一步課堂，應(yīng)引導幼兒探究鞋子和生活的關(guān)系，啟發(fā)幼兒們將所學知識運用到生活中。2.游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)更多樣在引導幼兒們深入探究的過程中，需要更多樣的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計。如：互動配對游戲、穿鞋速度比賽等，可以豐富幼兒的參與體驗和學習效果。3.情感目標的考慮本次課堂在情感目標上考慮的不夠充分，下一步課堂可以更多地注重情感層面的培養(yǎng)，通過鼓勵互相分享、關(guān)愛父母、尊重他人等方式，培養(yǎng)幼兒的情感獲得和提高的自信心。五、《爸爸的大鞋子》這一教材，以生動有趣的故事順著幼兒的生活實際引導幼兒們認知鞋子的挑選和穿著。本次課程既注重了幼兒的個人經(jīng)驗和自主探究，又注重啟發(fā)幼兒的社會情感和自尊心，發(fā)揮了