現(xiàn)代漢語試題及答案

現(xiàn)代漢語試題及答案一、填空題（共40個空，每空0.5分，共20分）1．語法具有

、

、

等性質(zhì)。2．漢語中詞類劃分的主要依據(jù)是詞的

。3．根據(jù)語氣分出來的句子類型是

，依此劃分漢語句子共有

、

、

、

四種。4．“漓江的水真綠??！”此句屬于主謂句中的

句。5．“尚且……何況……”是

關(guān)系復(fù)句使用的關(guān)聯(lián)詞語。6．把“你只要一聽，你就會明白”改為緊縮句：

。7．雙重否定句在語氣上往往比一般肯定句更

。8．疑問句根據(jù)表示疑問的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語義情況，可以分為

、

、

、

四類。

9．量詞可以分為

和

兩類?！白吡藘商恕敝械牧吭~屬于

。10．根據(jù)分句間的

劃分，復(fù)句可以分為

復(fù)句和

復(fù)句。前者包括

、

、

、

、

，后者包括

、

、

、

、

。11．比喻一般由

、

、

三部分組成。比喻的種類，一般根據(jù)三種成分是否同時出現(xiàn)，分為

、

、

三種。12、“先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行嗎？”這句話用的修辭手法是

。

二、判斷題（正確的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“√”，錯誤的打“×”。共20題，每題1分，共20分）1．形容詞都能受程度副詞修飾。（

）

2．“能看懂印度文學(xué)原著，才談得上對中印文學(xué)作真正的比較研究。”屬于條件復(fù)句。（

）3．不及物動詞都不能帶賓語。（

）4．說話和寫作中積極調(diào)整語言的行動屬于修辭活動。（

）5．連動短語也可以由動詞和形容詞構(gòu)成。（

）6．好的修辭可以創(chuàng)造適合的語言環(huán)境。（

）7．聯(lián)合復(fù)句呈雁行式排列，順承復(fù)句呈魚貫式排列。（

）8．“上得來”中的“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。（

）9．修辭充分利用語言的審美價值來滿足人們的美感需求，審美原則是修辭的基本原則。（

）10．“她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再也沒有開口的必要了?！边@一復(fù)句中共有4個分句。（

）11.定語中心語有時可以由動詞和形容詞充當(dāng)。（

）12.“今天路上死了兩條狗?！睂儆诖娆F(xiàn)句。（

）13.根據(jù)前后分句意思相反、相對程度的強(qiáng)弱，轉(zhuǎn)折關(guān)系分重轉(zhuǎn)和輕轉(zhuǎn)兩類。（

）14．同印歐語相比，漢語缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化。（

）15．長句化短的辦法只有一種，那就是把其中的修飾成分抽出來。（

）16．大部分副詞都可以充當(dāng)補(bǔ)語。（

）A、進(jìn)口彩電

發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵

B、學(xué)習(xí)文件

山東和江蘇的部分地區(qū)C、檢查大樓的電梯撞倒路邊的自行車D、告別母校的學(xué)生撞倒弟弟的自行車16．下列句子中不帶雙賓語的是（

）

A、大家都叫她祥林嫂。

B、他請教老師兩個問題。C、單位分配給她新房子。

D、他告訴我明天考試。17．下列短語中所有定語都是直接修飾中心語的是（

）

A、俄羅斯民族的素質(zhì)

B、過去人類生活的凝結(jié)和定格C、一些清醒的旁觀者

D、不同地區(qū)的人群的體質(zhì)特征和風(fēng)俗習(xí)慣18．下列句子中的連謂句是（

）

A、她坐在床邊吃飯。

B、他坐在床邊發(fā)呆。

C、他坐在床邊看電視。

D、她倆一起唱歌跳舞。

19．下列哪一句中的“要”用法與其他不同（

）

A、他要了一個菜。

B、他要和大家一起去。

C、他要過生日。

D、張老師要去美國了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（

）

A、前者為時間名詞，后者為時間副詞。

B、前者為時間副詞，后者為時間名詞。

C、都是時間名詞。

D、都是時間副詞四、名詞解釋（請舉例說明。）（共3題，每題4分，共12分）

1．詞的兼類：

2．“把”字句

3．辭格

五、分析判斷題（共6題，28分）（一）正誤判斷并分析（正確的打“√”，不必說明理由，錯誤的打“×”，必須說明理由。每題1分，共4分）1．凡能受程度副詞修飾的詞都是形容詞。

（

）2．表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句也可用意合法。

（

）3．“屋頂飄著一面紅旗。”這個句子的主語是“紅旗”。

（

）4．“他能說得一口流利的英語，也能說一口地道的上海話?！边@是個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。（

）（二）詞性判斷（每個詞0.5分，共4分）簡化(

)

簡單(

)

收入(

)

收成(

)

道歉(

)

抱歉(

)

國營（

）國家（

）（三）短語結(jié)構(gòu)類型判斷（每題1分，共6分。將答案寫在括號內(nèi)）1．他愿家里多一些溫暖與和睦（

）2．還了小王的哥哥五十塊錢（

）3．那些關(guān)于我們民族歷史的教科書（

）4．幫我一下（

）5．把孩子的衣服從箱子里拿出來（

）6．懷著一絲希望去找朋友打聽消息（

）

（四）單復(fù)句判斷（每題1分，共4分。將答案寫在括號內(nèi)）1．人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。（

）2．今天有點(diǎn)兒頭疼，就不去上課了。（

）3．不僅我們這一代，還要教育我們的下一代也要艱苦奮斗。（

）4．我們要講衛(wèi)生講禮貌講文明。（

）

（五）歧義短語分析（用切分式圖解法分析。每題2分，共4分）

1、許多朋友送來的禮物

2、山東和河北的部分地區(qū)

（六）多重復(fù)句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）

1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評指出。

2、北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤?，而且到過歐美，看見過許多西方的名城。

附答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（評分標(biāo)準(zhǔn)：每個空兒0.5分，共20分）1．抽象形、穩(wěn)固性、民族性2．語法功能3．句類

陳述句

疑問句

祈使句

感嘆句

4．形容詞謂語句5．遞進(jìn)6．你一聽就明白。7．肯定/確定（兩個答案都可以）8．是非問

特指問

選擇問

正反問9．物量詞

動量詞

動量詞

10．意義關(guān)系

聯(lián)合

偏正

并列

順承

解說

選擇

遞進(jìn)

轉(zhuǎn)折

條件

假設(shè)

因果

目的11．本體

喻體

喻詞

明喻

暗喻

借喻12．借代二、判斷題（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）1．（×）

2．（√）3．（×）4．（√）5．（√）6．（√）7．（√）8．（√）9．（√）10．（×）11.（√）12.（√）13.（×）14．（√）15．（×）16．（×）17．（×）18．（×）19．（√）20．（×）

三、選擇題（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）1．（

B

）2．（A

）3．（C

）4．（

A

）5．（

B

）

6．（

B

）7．（D

）8．（C

）

9．（

D

）10．（

B

）

11．（D

）12．（

D

）13．（

A

）14．（

C

）15．（C）16．（C

）17．（

C

）18．（B

）

19．（A）20、（

A

）四、名詞解釋（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題4分，共12分。如果不舉例說明每題扣1分。）

1．詞的兼類：某個詞經(jīng)常具備兩類或幾類詞的主要語法功能。例如“翻譯”在“他是一名翻譯”中是名詞，在“他翻譯了一本外國小說”中是動詞。2．“把”字句：是指在謂語動詞前頭用介詞“把”引出受事、對受事加以處置的一種主動句。（舉例）

3．辭格：辭格是指在使用語言過程中逐步固定下來的在一定語境中能夠產(chǎn)生積極表達(dá)效果的語言運(yùn)用形式。（常見的辭格舉例）五、分析判斷題（共6題，共28分）（一）正誤判斷并分析（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分。判斷正誤0.5分，分析0.5分。）1．（×）。能愿動詞和表示心理活動的動詞也能夠受程度副詞的修飾。2．（×）。表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語。3．（×）。這個句子的主語是“屋頂”。（或者：“紅旗”是賓語。）4．（×）。是并列關(guān)系的復(fù)句。（二）詞性判斷（評分標(biāo)準(zhǔn)：每個詞0.5分，共4分）簡化(動詞)

簡單(形容詞)

收入(名詞)

收成(名詞

)

道歉(動詞)

抱歉(形容詞)

國營（區(qū)別詞）國家（名詞

）（三）短語結(jié)構(gòu)類型判斷（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共6分。）1．（主謂短語）2．（動賓短語）3．（偏正短語）4．（中補(bǔ)短語）5．（偏正短語）6．（連謂短語）（四）單復(fù)句判斷（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分）1．（單句）2．（復(fù)句）3．（復(fù)句）4．（單句）（五）歧義短語分析評分標(biāo)準(zhǔn)：1、每題2分，共4分。2、有一種短語類型分析正確得1分，兩種歧義都分析正確得2分。3、第一層錯誤不得分。4、第一層分析正確而下面層次不正確得0.5分。

1、許多朋友送來的禮物

A許多朋友送來的禮物

B許多朋友送來的禮物

定中

（定：許多朋友送來的，中：禮物）

定中

（定：許多，中：朋友送來的禮物）

2、山東和河北的部分地區(qū)

A

山東和河北的部分地區(qū)

B山東和河北的部分地區(qū)

定

）中

聯(lián)＋

合

聯(lián)＋合

定）中

定）

中

（六）多重復(fù)句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）

1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,|所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),||就不怕別人批評指出。（第一層：因果；第二層：假設(shè)）

2、北京是美麗的，我知道，|因?yàn)槲也坏潜本┤?，||而且到過歐美，|||看見過許多西方的名城。（第一層：因果；第二層：遞進(jìn)；第三層：順承）

“中文系”作為組織機(jī)構(gòu)名詞，一般是指高等學(xué)校按專業(yè)性質(zhì)設(shè)置的教學(xué)行政單位——“中國語言文學(xué)系”的簡稱，是高等院校下設(shè)的機(jī)構(gòu)之一。“中文系”作為組織機(jī)構(gòu)名稱，稱謂前冠之以高校名稱使用，如北京大學(xué)中文系、武漢大學(xué)中文系、清華大學(xué)中文系等等。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)開設(shè)中文系（中文專業(yè)）的高校已達(dá)500余所。高校中文系下設(shè)的本（專）科專業(yè)一般有中國文學(xué)、漢語言學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等，但在不同的高校之間中文系的專業(yè)也不盡相同。以北京大學(xué)中文系為例，北大中文系經(jīng)過多年努力，已發(fā)展成為全國中文學(xué)科中規(guī)模最大、學(xué)科最全的一個系。擁有4個專業(yè)（中國文學(xué)、漢語、古典文獻(xiàn)、應(yīng)用語言學(xué)）、2個研究所（古文獻(xiàn)與比較文學(xué)）、2個研究中心（漢語語言學(xué)與20世紀(jì)中國文化）、2個國家級教學(xué)科研重點(diǎn)基地（中文基礎(chǔ)學(xué)科基地與古典文獻(xiàn)科研基地）、5個全國重點(diǎn)學(xué)科（古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語史、現(xiàn)代漢語、古典文獻(xiàn)學(xué)）和7個博士點(diǎn)（古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、漢語史、現(xiàn)代漢語、古文獻(xiàn)、比較文學(xué)）、11個碩士點(diǎn)、1個博士后流動站。華中科技大學(xué)--中文系簡介2007-3-2110:59:32

華中科技大學(xué)

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中文系的前身是1980年成立的中文教研室和語言研究所(首任所長為著名語言學(xué)家嚴(yán)學(xué)窘先生)，1985年正式建系，先后由黃國營教授、汪平教授擔(dān)任主任，現(xiàn)任系主任為何錫章教授，副系主任劉久明教授、程邦雄教授。共

中文系現(xiàn)設(shè)有漢語言文學(xué)本科、對外漢語兩個本科專業(yè)，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語言文學(xué)四個碩士點(diǎn)及語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士點(diǎn)?，F(xiàn)有教師36人，其中教授12人，副教授14人，余為講師與助教；教師中有博士學(xué)位者16人，另有3人正在攻讀博士學(xué)位。教師里有1人擔(dān)任全國中文專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，1人享受國務(wù)院特殊津貼，1人為湖北省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人，8人分別擔(dān)任了全國、省級相關(guān)學(xué)會的會長、理事、常務(wù)理事、副秘書長、秘書長等學(xué)術(shù)職務(wù)。同濟(jì)大學(xué)四平路

本系下設(shè)古代漢語、現(xiàn)代漢語，對外漢語教學(xué)，中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，寫作6個教研室；《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《語言研究》"語言研究》編輯部、語言實(shí)驗(yàn)室、資料室及語言、文學(xué)2個研究所等機(jī)構(gòu)。共濟(jì)

二十余年來，在學(xué)校的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)奮斗下，在學(xué)術(shù)研究和教書育人方面取得了較大成績，培養(yǎng)造就了一支具有相當(dāng)高的學(xué)術(shù)聲望、教學(xué)效果好、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的師資隊(duì)伍，形成了踏實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)。語言學(xué)的研究在國內(nèi)已有相當(dāng)大的影響，尉遲治平教授的音韻學(xué)研究、李崇興教授的近代漢語研究、董為光教授的詞匯學(xué)研究、已經(jīng)得到同行的廣泛關(guān)注和認(rèn)同；文學(xué)研究也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，黃樹先教授的漢緬語比較研究，廖超慧教授的關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)論爭的研究，劉真?zhèn)惤淌诘墓糯墨I(xiàn)研究與韓愈研究、王乾坤教授關(guān)于魯迅的研究、何錫章教授有關(guān)魯迅、中國現(xiàn)代文學(xué)思潮的研究，王毅教授關(guān)于中國現(xiàn)代詩歌的研究在學(xué)術(shù)界皆產(chǎn)生了不同程度的影響。自1987年開始招收本科生1990年獲得第一個碩士點(diǎn)以來，已培養(yǎng)出各類學(xué)生千余人，其中本科生400余人，碩士生150余人。畢業(yè)生大都在黨政機(jī)關(guān)、各級新聞媒體和各類學(xué)校等單位工作，有數(shù)十人分別考取北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華東師范大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、西南師范大學(xué)、杭州大學(xué)、北京廣播學(xué)院、蘇州大學(xué)、湖北大學(xué)、中國社會科學(xué)院以及本校等單位的碩士、博士?，F(xiàn)在在校本科生205人，碩士生100余人，博士生13人。網(wǎng)絡(luò)督察

2002年度共發(fā)表論文90多篇，其中在《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《文學(xué)評論》"文學(xué)評論》、《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《文學(xué)遺產(chǎn)》"文學(xué)遺產(chǎn)》、《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《文藝研究》"文藝研究》、《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》"中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《光明日報》"光明日報》、《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《古漢語研究》"古漢語研究》、《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《語言研究》"語言研究》、《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《文獻(xiàn)》"文獻(xiàn)》等權(quán)威期刊上發(fā)表論文10篇，論文數(shù)量、質(zhì)量均達(dá)到建系以來的最好水平；國家社科基金1項(xiàng)，教育部專項(xiàng)基金1項(xiàng)，獲其它科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。1部著作獲湖北省人民政府首屆優(yōu)秀圖書提名獎。112室

自建系以來，中文系就十分注重與海外學(xué)校、學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)的學(xué)術(shù)交流，近五年來，先后有十幾人次到美國、日本、德國、韓國、俄羅斯、新加坡等國以及港、臺等地講學(xué)、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并與韓國慶尚大學(xué)、安京大學(xué)中文系建立了穩(wěn)定的系際交流關(guān)系。33623037

中文系現(xiàn)主辦有在海內(nèi)外影響甚大的學(xué)術(shù)季刊《\o"進(jìn)入網(wǎng)上書城檢索書籍《語言研究》"語言研究》。業(yè)

系資料室藏書較豐富，有圖書五萬余冊，還有大量期刊。業(yè)漢語言文學(xué)是研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學(xué)作品，熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以具備扎實(shí)的中國語言功底和較強(qiáng)的寫作能力，直到如何去評價一個文學(xué)作品，進(jìn)行編輯出版工作也會得心應(yīng)手。而且，你還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、教育等學(xué)科的相關(guān)知識；3．具有文學(xué)修養(yǎng)、鑒賞能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語言表達(dá)能力；4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。編輯本段專業(yè)學(xué)科介紹主要學(xué)科主干學(xué)科：中國語言文學(xué)相關(guān)學(xué)科：新聞學(xué)、傳播學(xué)、文秘教育相近專業(yè)：廣播電視新聞學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、對外漢語主要課程語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)\o"查看圖片"漢語言文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語史、語言學(xué)史學(xué)、美學(xué)、批評文學(xué)等。其他相關(guān)修業(yè)年限：四年。授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：工程訓(xùn)練、社會實(shí)踐/文化考察、軍事理論軍事訓(xùn)練、公益勞動、學(xué)年論文（共2篇）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，初步具備從事本專業(yè)的教學(xué)能力和科研能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．具有正確的文藝觀點(diǎn)、語言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計實(shí)施語文教學(xué)的能力；2.了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學(xué)水平，在將新知識引人語文教學(xué)的實(shí)踐中，富有開創(chuàng)精神；3．了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法，逐步學(xué)會在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下，開辟新的領(lǐng)域；4．熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語言文學(xué)教學(xué)基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力；5．存良好的口語和書面語表達(dá)能力。主要學(xué)科介紹主干學(xué)科：中國語言文學(xué)。主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國漢字學(xué)、漢語史（或文字、聲韻、訓(xùn)估學(xué)）、中外語言學(xué)史、語言文字信息處理、中國文化概論、中國古代文獻(xiàn)學(xué)\o"查看圖片"漢語言文學(xué)、文學(xué)概論、馬克思主義文論、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選、民間文學(xué)、比較文學(xué)、寫作、文藝心理學(xué)、中國文學(xué)批評史、語文教學(xué)論、自然科學(xué)基礎(chǔ)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查或畢業(yè)論文等，一般安排15～20周。其他相關(guān)內(nèi)容修業(yè)年限：四年。授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。相近專業(yè)：漢語言。編輯本段就業(yè)方向就業(yè)方向比較廣，主要有以下幾個：1、教師。要求文筆好，口才好，具有扎實(shí)的教育學(xué)，心理學(xué)知識。2、各類編輯職務(wù)。要求寫作能力強(qiáng)，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。