《樹真好》說課稿

《樹真好》說課稿大班語言活動《樹真好》說課稿大二班柯圣利一、教材分析：《樹真好》是一首意境優(yōu)美的散文詩，它的每句都以“樹真好”做開頭，句式規(guī)整，又和幼兒的生活比較貼近，簡單易懂，能調(diào)動幼兒的學習興趣，適合大班上學期的幼兒學習。詩歌通過優(yōu)美的話語很好地贊美了樹的好，通過詩歌教學，可以引導幼兒初步了解樹有哪些好處，并感受散文的優(yōu)美意境，萌生愛護樹木與保護環(huán)境的愿望。二、說活動目標：活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了以下兩個目標：1.仔細聆聽，理解散文內(nèi)容，初步了解樹有哪些好處。2.感受散文的優(yōu)美意境，萌生愛護樹木與保護環(huán)境的愿望?；顒又攸c：了解樹有哪些好處，萌生愛護樹木與保護環(huán)境的愿望?；顒与y點：能用用自己的語言表述詩歌內(nèi)容?！稑湔婧谩氛f課稿全文共1頁，當前為第1頁?！毒V要》的基本點是以兒童發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。因此，在教學目標的確定和教學方法、過程的設計上，我努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，把“了解樹有哪些好處，萌生愛護樹木與保護大自然的愿望?！弊鳛楸敬谓虒W活動的重點；幼兒雖然對大自然很感興趣，但由于受到能力、經(jīng)驗的限制，在語言表達方面不完整，不敢大膽堅持、發(fā)表自己的意見，因此我把“讓幼兒能用自己的語言表述詩歌內(nèi)容?！弊鳛楸敬谓虒W活動的難點?！稑湔婧谩氛f課稿全文共1頁，當前為第1頁。三、說活動準備：為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我作了以下準備：《樹真好》配樂詩ppt課件四、說教法和學法1．說教法教育心理學認為“學習者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象?！北敬位顒又形疫\用了直觀法、提問法、討論法等教學方法。采用直觀法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以認字、欣賞圖片的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣?！稑湔婧谩氛f課稿全文共2頁，當前為第2頁。采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將平時看到的、知道的已有經(jīng)驗用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。提問法是語言活動中都能用到的方法。在教學中，我嘗試將單一性、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問。“除了詩歌里說到的，你覺得樹還有哪里‘真好’？”等等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達自己的想法。《樹真好》說課稿全文共2頁，當前為第2頁。討論法能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法，運用討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效地完成教學目標。2．說學法遵循幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導下，整個學習活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。五、說活動過程根據(jù)大班上學期幼兒學習語言和年齡的特點，結(jié)合幼兒園教學工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環(huán)節(jié)：（一）導入《樹真好》說課稿全文共3頁，當前為第3頁。1、（出示漢字“樹”），你在哪里看見過樹？幼兒自由講述《樹真好》說課稿全文共3頁，當前為第3頁。2、師小結(jié)：在我們的生活周圍到處都有樹。3、欣賞大樹圖片，幼兒談感受。4、師小結(jié)：這么美的樹，那它都有什么用呢？5、幼兒自由講述，師隨機提升經(jīng)驗。6、師小結(jié)：樹對我們有那么大的作用，樹真是大家的好朋友，樹——真好。（興趣是最好的老師，活動一開始，我就引導幼兒討論，鼓勵幼兒大膽表述自己的已有經(jīng)驗，為下面的活動作鋪墊。）（二）欣賞詩歌

1、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的小詩歌，名字叫《樹真好》。你們聽一聽詩歌里可能說些什么呢？樹到底好在哪兒呢？2、聽《樹真好》配樂詩。你們剛才都聽了一遍，你從是詩歌中聽到樹到底好在哪兒呢？引導、鼓勵幼兒大膽講述。（提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。同時根據(jù)幼兒回答，出示大圖譜進一步幫助幼兒感受并理解詩歌內(nèi)容。）4、分析感受詩歌，根據(jù)詩歌出示相應的圖片仔細看看，讓幼兒觀察說話，你看到了什么？《樹真好》說課稿全文共4頁，當前為第4頁。師用散文詩的語句重復

（三）經(jīng)驗拓展《樹真好》說課稿全文共4頁，當前為第4頁。1、是啊，樹真好，樹對我們有那么多的作用，那如果世界上沒有樹會怎么樣呢？幼兒自由講述2、師小結(jié)：愛護樹木，保護環(huán)境。（四）活動延伸其實保護樹木的方法還有許多，你們還可以回家問問爸爸媽媽有哪些保護樹木的方法。教學反思《幼兒園教育指導綱要》中指出：要"引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"幼兒園語言教育的目標之一是"喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。"具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的兒童文學作品。大班的孩子語言表達、創(chuàng)造能力都有了很大的發(fā)展，因此學習讓幼兒看圖說話，可以更好的發(fā)展他們的語言表達能力