張騫通西域教案2-川教版

《張騫通西域》教案文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)鄶紅榮一、教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)學(xué)習(xí)，記住西域的地理范圍、張騫第一次出使西域和西域都護(hù)設(shè)置的時(shí)間。.了解張騫第一次出使西域的經(jīng)過(guò)，理解張騫兩次出使西域及漢設(shè)西域都護(hù)的意義。．學(xué)習(xí)張騫敢于冒險(xiǎn)、忠于國(guó)家、堅(jiān)忍不拔的精神。培養(yǎng)學(xué)生歸納、比較歷史事件的能力及評(píng)價(jià)歷史人物的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：張騫出使西域三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)張騫出使西域意義的理解四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、自主合作探究、材料引路問(wèn)題導(dǎo)入法。五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：出示一組材料：年月，張騫墓被列入第六批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單。2010年7集大型歷史劇《張騫》已全面啟動(dòng)。計(jì)劃年月正式開機(jī)。這些材料都與誰(shuí)有關(guān)？（板書，強(qiáng)調(diào)“騫”的寫法）那你知道張騫為什么備受尊崇嗎？（補(bǔ)充板書）這節(jié)課，咱們就穿越時(shí)光隧道去探尋張騫通西域那段傳奇般的歷史。（二）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重點(diǎn)、難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽導(dǎo)學(xué)案，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)法指導(dǎo)。（三）自主探究．學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱自學(xué)課文。下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到頁(yè)，認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案中自主探究部分，注意有三個(gè)問(wèn)題。咱們比比誰(shuí)讀書最用心，歸納的答案最簡(jiǎn)練，別忘了在課本上做好標(biāo)記?。〗M內(nèi)交流（及時(shí)肯定自主學(xué)習(xí)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)）先在小組里交流交流你的收獲，要是有不明白的問(wèn)題一定要向同學(xué)請(qǐng)教?。w交流誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)漢朝時(shí)，西域是指什么地方？（生答）（屏顯圖）漢朝時(shí)，狹義的西域指的是玉門關(guān)、陽(yáng)關(guān)以西，蔥嶺以東的廣大地區(qū)。就是今天新疆天山南北一帶，“兩關(guān)一嶺”是很重要的分界地點(diǎn)。在兩千多年前的漢代，由于內(nèi)地和西域之間相距遙遠(yuǎn)，上自皇帝，下至百姓對(duì)它都缺乏了解，因此，這就使得遙遠(yuǎn)的西域蒙上了一層神秘的面紗。誰(shuí)是揭開這神秘面紗的第一人呢？誰(shuí)來(lái)根據(jù)這個(gè)表格說(shuō)說(shuō)張騫出使西域的情況？（屏幕顯示表格）你有什么好方法能記住這兩個(gè)時(shí)間？聯(lián)系生活進(jìn)行記憶，諧音記憶都是很好的方法。分鐘的時(shí)間鞏固記憶，同桌倆比比誰(shuí)背得快，記得牢?。◣熝惨暀z查，再請(qǐng)生答）張騫出使西域，為西域都護(hù)的設(shè)置奠定了基礎(chǔ)?！岸肌比浚o(hù)：帶兵監(jiān)護(hù)，都護(hù)：總監(jiān)護(hù)，“西域都護(hù)”是西漢派駐西域的最高長(zhǎng)官的官名。西域都護(hù)是何時(shí)設(shè)置的？它的職權(quán)是什么，它的設(shè)置有什么重要意義呢？（生答）下面咱比一比誰(shuí)能在分鐘內(nèi)把這些內(nèi)容記下來(lái)！同桌倆互相說(shuō)說(shuō)！張騫出使西域是中國(guó)古代歷史上的壯舉，司馬遷在《史記》中稱他“鑿空西域”。意思是“開通大道”。張騫為什么要出使西域呢？下面我們一起來(lái)合作探究——出使之由（四）合作探究.出使之由（屏幕顯示）公元前世紀(jì)末，在中華大地上，除了西漢政權(quán)外，重要的還有北方草原上越來(lái)越剽悍的“野馬”——匈奴。在西域還有很多小的政權(quán)，大月氏就是其中之一。當(dāng)時(shí)，西漢剛剛建立，《漢書》中記載“民失作業(yè)，而大饑饉。……人相食，死者過(guò)半……”由于長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，西漢經(jīng)濟(jì)蕭條、國(guó)家貧困、民不聊生。而匈奴的軍事力量非常強(qiáng)大?！妒酚洝分杏涊d：控弦之士三十馀萬(wàn)。歲入（漢）邊，殺略人民畜產(chǎn)甚多……。面對(duì)強(qiáng)大的匈奴，西漢無(wú)力抗衡，只好采取和親（就是把漢朝的公主嫁給匈奴單于，同時(shí)每年要給匈奴大量財(cái)帛）政策來(lái)緩解矛盾、換取邊境暫時(shí)的安寧。你說(shuō)這是長(zhǎng)久之計(jì)嗎？這完全是一種無(wú)奈之舉！到漢武帝時(shí)期，經(jīng)過(guò)漢初幾位皇帝的“休養(yǎng)生息”，國(guó)力強(qiáng)盛，足以和匈奴抗衡。你說(shuō)這時(shí)候，漢朝還能委曲求全嗎？怎么辦？發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，反擊匈奴。為了穩(wěn)操勝券，漢武帝希望找到一位盟友。他想到了哪一部分人？漢武帝聽(tīng)說(shuō)西域的大月氏與匈奴有不共戴天之仇，因?yàn)椤靶倥髷〈笤率?，殺其王，竟以其頭為飲器”。于是，他就想聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴！你說(shuō)這個(gè)計(jì)策怎么樣？計(jì)策是挺好，可是誰(shuí)能完成這個(gè)神圣的使命呢？我們來(lái)看出使之人。.出使之者漢武帝下了一道招賢令，為了便于大家閱讀，老師翻譯成現(xiàn)代文。誰(shuí)來(lái)讀讀呢？（一生讀）如果你是大漢子民，你去不去？（國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。好男兒志在四方）可是你知道去西域的路途是怎樣的嗎？（播放圖片）你看！還敢去嗎？為什么？玉門關(guān)、陽(yáng)關(guān)以西黃沙漫漫、人跡罕見(jiàn)，自然條件和地理環(huán)境是非常惡劣的，有許多詩(shī)人有感于此，寫下了千古名篇，你知道有哪些詩(shī)歌嗎？（羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)王之渙）（勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人王維）。由此可見(jiàn)，這一路的自然條件和地理環(huán)境是非常惡劣的。除此之外，還有什么危險(xiǎn)呢？（可以提醒：到大月氏要經(jīng)過(guò)誰(shuí)的地盤？）漢武帝之初，西域還受到匈奴的控制，隨時(shí)都有可能成為匈奴的俘虜。就是在這種情況下，張騫還是毅然決然地拜別了漢武帝，踏上了西行的征程。你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？（保重、敬佩的話都可）我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)張騫拜別漢武帝的情景（播放課件）.出使之路拜別漢武帝，張騫踏上了茫茫的西行路，向著他們毫無(wú)所知的、充滿險(xiǎn)惡死亡的西北蠻荒深入。我們一起來(lái)看出使之路。請(qǐng)同學(xué)們跟隨動(dòng)畫演示重走張騫出使之路。（動(dòng)畫演示）年的長(zhǎng)途跋涉，年的千辛萬(wàn)苦，他百折不撓，不忘君命，終于回到長(zhǎng)安，再見(jiàn)漢武帝時(shí)，是怎樣的情景呢？（播放課件）張騫出行十三年，受盡磨難，他的目的達(dá)到了嗎？那他不是白去了嗎？張騫雖然沒(méi)有達(dá)到出使西域的目的，但是了解到西域的地理、特產(chǎn)和各族人民的生活，開通了西域與內(nèi)地的道路。.兩次出使比較公元前年，張騫再次出使西域，與第一次相比，你覺(jué)得最大的不同點(diǎn)是什么？（可以提示：有沒(méi)有被匈奴扣押呢？順利）月黑雁飛高，單于夜遁逃。公元前年，漠北戰(zhàn)役后，匈奴再也無(wú)力與西漢抗衡，西域與西漢溝通的道路暢通了。由此可見(jiàn)，在對(duì)外交往中，國(guó)力興衰是很重要的。張騫兩次出使西域以后，內(nèi)地與西域的聯(lián)系日益密切，我們來(lái)看出使之果。.出使之果仔細(xì)看，你能發(fā)現(xiàn)什么？在彼此的交流過(guò)程中，內(nèi)地精美的絲綢、鐵器傳到了西域。西域的葡萄、核桃、胡蘿卜、石榴等物品也傳入了內(nèi)地。怪不得有人說(shuō)“不是張騫通異域，安能佳種自西來(lái)？張騫出使西域，開通了中西貿(mào)易的通道。所以梁?jiǎn)⒊@樣評(píng)價(jià)他：堅(jiān)忍磊落奇男子，世界史開幕第一人。．合作探究我們?cè)賮?lái)看史學(xué)家翦伯贊和詩(shī)人杜甫對(duì)他的評(píng)價(jià)。誰(shuí)來(lái)讀呢？張騫有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？他對(duì)我國(guó)歷史有什么功績(jī)？同學(xué)們先在小組里說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。（生答）歷朝歷代，正是有了像漢武帝、張騫一樣心懷祖國(guó)的明君賢臣，中華民族才得以不斷壯大，華夏版圖才得以不斷拓展。（出示圖）張騫出使西域，為漢朝經(jīng)營(yíng)西域打下了良好基礎(chǔ)，西域都護(hù)府的設(shè)置，標(biāo)志著今新疆地區(qū)成為我國(guó)不可分割的一部分，至此，這塊神秘的土地正式歸入了大漢王朝的版圖，對(duì)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展具有十分重要的意義。．今日新疆時(shí)至今日，黨和政府仍然一如既往地關(guān)注著新疆。尤其是自年，黨中央實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來(lái)，新疆發(fā)生了日新月異的變化。我們來(lái)看開闊視野篇——今日新疆。（我們山東就對(duì)口支援新疆喀什地區(qū)個(gè)縣，我們學(xué)校個(gè)老師到新疆支教，新疆的學(xué)生到我校讀書呢）再來(lái)看開闊視野篇——張騫與成都看來(lái)，咱們成都與張騫也有淵源哪，自豪吧?。ㄎ澹┙Y(jié)合導(dǎo)學(xué)案，鞏固本課內(nèi)容知識(shí)梳理，板書通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了西域的范圍，張騫兩次出使西域的史實(shí)，時(shí)間一定要記住，西域都護(hù)府設(shè)置的時(shí)間、意義。下面請(qǐng)同學(xué)們用分鐘的時(shí)間結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱鞏固本課內(nèi)容！一會(huì)咱比比誰(shuí)記得最牢！（六）課堂檢測(cè)（七）課堂總結(jié)同學(xué)們，“張騫博望笑鑿空”。每當(dāng)人們笑談西域史，就不能不提到張騫！張騫一路西行，探索未知的世界，代表的是一種“敢為天下先”的精神。正是這種精神，讓中國(guó)充滿自信地走向世界，也讓世界發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精彩中國(guó)。“聞道尋源使，從此天路回?！毕嘈胚@種精神一定會(huì)在咱們同學(xué)身上發(fā)揚(yáng)光大。再見(jiàn)。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文