大學(xué)教師個(gè)人總結(jié)計(jì)劃

大學(xué)教師個(gè)人總結(jié)計(jì)劃一、教授教化

上學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了----級(jí)財(cái)務(wù)治理4個(gè)班的《有用禮儀》教授教化任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了--級(jí)旅游治理專(zhuān)業(yè)的《觀光社治理》課程教授教化任務(wù)，均順當(dāng)完成教授教化任務(wù)，并取得了理想的`教授教化后果。尤其是--級(jí)的《觀光社治理》課程，然則到課率很高，經(jīng)常是全勤，只有在剛開(kāi)學(xué)時(shí)和十一放假前后有個(gè)別同學(xué)缺課，講堂上人人的學(xué)習(xí)積極性也很高。

本人喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)學(xué)生，喜愛(ài)教授教化，不停注意結(jié)合旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教育看念，積極探究新的教授教化（措施），和外校旅游專(zhuān)業(yè)教師溝通教授教化，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，奉行“開(kāi)心教授教化”理念，提倡“開(kāi)心學(xué)習(xí)，開(kāi)心進(jìn)展”理念，實(shí)行啟發(fā)式教授教化、開(kāi)放式教授教化，綜合運(yùn)用講堂講授法、情景模擬教授教化法、案例教授教化法、影音教授教化、講堂爭(zhēng)論、部署鴻文業(yè)等教授教化手段和教授教化措施，最洪水平調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，掘客學(xué)生的潛能，學(xué)生驚異地創(chuàng)造原來(lái)本身身上有著這么多潛能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的開(kāi)心，進(jìn)展的開(kāi)心。上課時(shí)會(huì)將本身對(duì)學(xué)生、對(duì)旅游教育的喜愛(ài)融入講堂，授課投入，富于激情，能沾染學(xué)生。

我還格外留意實(shí)時(shí)更新教授教化內(nèi)容，即使是同一門(mén)課，我每年都邑?fù)Q最新的課本，并始終留意親密跟蹤行業(yè)新動(dòng)向，關(guān)注旅---業(yè)對(duì)人才需求的變更，實(shí)時(shí)調(diào)劑教授教化內(nèi)容，包管學(xué)生學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能最新而且有用，以便學(xué)生卒業(yè)后能很快適應(yīng)工作，在工作崗位脫穎而出。

二、科研

在9年的教授教化工作中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到科研對(duì)一名高校教師的緊急性。以前憑借本身的旅---業(yè)實(shí)踐工作（閱歷），注意理論親密聯(lián)合實(shí)際，注意教授教化的活潑有用性在講堂上受到了學(xué)生的迎接，可是在指導(dǎo)學(xué)生卒業(yè)論文，尤其是指導(dǎo)本科生的卒業(yè)論文，以及試圖進(jìn)步本身講課的理論程度時(shí)，沒(méi)有開(kāi)展科研工作就成為我教授教化程度進(jìn)一步進(jìn)步的瓶頸。因此，今年來(lái)，我開(kāi)頭將教授教化與科研并重，以科研匆忙教授教化，通過(guò)積極開(kāi)展科研工作進(jìn)步本身的科研才能進(jìn)而晉升本身的教授教化程度。

客歲下半年，我積極申請(qǐng)了湖北省教育廳人文社科工程《武漢市鄉(xiāng)村子旅游梯度空間與開(kāi)拓維度討論》，今年4月獲批準(zhǔn)立項(xiàng)，規(guī)劃于來(lái)歲4月結(jié)題。該科研工程進(jìn)展順當(dāng)，該課題主要討論成果為6篇論文，工程構(gòu)成員已頒發(fā)論文大全，本人在《中國(guó)商界》----年第11期頒發(fā)武漢市鄉(xiāng)村子旅游營(yíng)銷(xiāo)策略設(shè)計(jì)》。由于我們旅游教研室的先生都介入了該工程，晉升了先生們的科研程度，----年卒業(yè)生關(guān)于鄉(xiāng)村子旅游的卒業(yè)論文明顯高于勻稱(chēng)程度。與此同時(shí)，我還應(yīng)用暑假光陰介入了武漢大學(xué)旅游籌劃設(shè)計(jì)院我導(dǎo)師主持的湖北省發(fā)改委重大工程《漳河——明顯陵旅游成長(zhǎng)總體籌劃》，該課題已順當(dāng)結(jié)題。

三、旅游專(zhuān)業(yè)扶植

--年我剛來(lái)商貿(mào)的時(shí)候，我們學(xué)校只有（旅游英語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校的鼎力支持下，我先后于--年和--年積極陳訴了旅游治理和酒店治理專(zhuān)業(yè)，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)也不停是我們治理系乃至全院就業(yè)最好的專(zhuān)業(yè)之一。作為旅游教研室主任，應(yīng)付旅游專(zhuān)業(yè)扶植，多年來(lái)我不停常抓不懈。旅游教研室不停堅(jiān)持每2周至少一次教研運(yùn)動(dòng)，或是溝通（工作心得）體會(huì)，或是集體備課，或是爭(zhēng)論教授教化實(shí)習(xí)、導(dǎo)游考試培訓(xùn)、卒業(yè)實(shí)習(xí)、卒業(yè)論文支配最正確等等，先生們從這些教研運(yùn)動(dòng)中受益匪淺。

除了教授教化，我積極帶感人人以教研、科研匆忙教授教化，治理系是全院頒發(fā)論文最多的系，而旅游教研室又是治理系頒發(fā)論文數(shù)量最多的教研室，以一個(gè)省級(jí)科研工程和一個(gè)院級(jí)教研工程為依托，今年我們教研室每個(gè)先生都頒發(fā)了一篇論文，還作為副主編出版了兩部課本。

在旅游酒店類(lèi)專(zhuān)業(yè)扶植中，卒業(yè)實(shí)習(xí)是特別緊急的一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)付學(xué)生就業(yè)有著很緊急的意義。十一假期一過(guò)，我就開(kāi)頭為學(xué)生的卒業(yè)實(shí)習(xí)繁忙。先從組織十幾家高星級(jí)酒店與學(xué)生見(jiàn)面溝通并雙向選擇開(kāi)頭拉開(kāi)序幕，然后是跟各單位重復(fù)溝通學(xué)生實(shí)習(xí)的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，盡力為我院實(shí)習(xí)生爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)酬勞，書(shū)面請(qǐng)示院領(lǐng)導(dǎo)后簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。由于今年是我們第一屆酒店治理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的卒業(yè)實(shí)習(xí)，集中實(shí)習(xí)學(xué)生多，僅去北京、上海、杭州等外地實(shí)習(xí)的學(xué)生就有60多人，是往年的3倍，為了不出任何毛病，我們對(duì)今年的卒業(yè)實(shí)習(xí)工作尤其看重、慎重，在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們系里針對(duì)旅游酒店類(lèi)學(xué)生的卒業(yè)實(shí)習(xí)工作召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，成立了工作小組，每一項(xiàng)工作都詳細(xì)落實(shí)到專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

由于籌備工作充分過(guò)細(xì)，今年的卒業(yè)集中實(shí)習(xí)單位檔次高，實(shí)習(xí)補(bǔ)貼高，學(xué)生實(shí)習(xí)酒店全都是五星級(jí)酒店，包括上海希爾頓大酒店、上海華美達(dá)等國(guó)際品牌連鎖奢華酒店，學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼包吃住每月1000——1600，實(shí)習(xí)生的住宿飲食條件也都很不錯(cuò)，學(xué)生的實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)展了一個(gè)月，還沒(méi)有呈現(xiàn)學(xué)生提前停頓實(shí)習(xí)的現(xiàn)象，這也是很難得的。

四、治理系副主任工作

系里的工作，我主要是在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)一些老例性的日常教授教化治理工作，如聘請(qǐng)外聘教師、支配課程、先生調(diào)課告假的審批、試卷的審核等，教務(wù)處部署的各項(xiàng)工作、領(lǐng)導(dǎo)支配的（其它）工作等等。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和全系同事的鼎力共同下，學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，我們都能保質(zhì)保量完成。教授教化治理方面本年度沒(méi)有呈現(xiàn)一起教授教化事故，教授教化質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。

大學(xué)教師個(gè)人總結(jié)規(guī)劃篇2

伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期又馬上過(guò)去?；厥走@一學(xué)期來(lái)，本人根據(jù)教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)備課，上課，準(zhǔn)時(shí)批改，講評(píng)作業(yè)，專(zhuān)心做好課后輔導(dǎo)工作，有組織，有規(guī)劃，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展中考復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來(lái)，我廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的（教育）教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，我所帶三個(gè)班的學(xué)生順當(dāng)完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順當(dāng)參與中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)做好備課，上課，批改作業(yè)，課下輔導(dǎo)工作。

今年我所任學(xué)科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課，課前我仔細(xì)鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置穩(wěn)固練習(xí)及作業(yè)，仔細(xì)組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)潔有興趣。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛??；課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，和他們交談，理解和敬重他們的境況，想法，幫助他們樹(shù)立自信念，幫他們盡快走出逆境。

二、做好啟蒙教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的專(zhuān)心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的思維潛力，制造潛力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中，我能依據(jù)教學(xué)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，因材施教，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象，生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型，生動(dòng)，搞笑的事例，如地窖中的殺手二氧化碳；用石灰漿抹得墻為什么先出汗后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過(guò)對(duì)這些生活問(wèn)題的解答，擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，他們就能主動(dòng)，專(zhuān)心地學(xué)習(xí)這門(mén)課。

在教學(xué)實(shí)踐中，我還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣，最長(zhǎng)久的興趣在于教師的（教學(xué)（方法））是否有吸引力，只有教師的教學(xué)能吸引學(xué)生的留意力，學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)才能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣，課堂教學(xué)才能順當(dāng)進(jìn)展，教師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我在教學(xué)中非常留意每一節(jié)課的引入，依據(jù)教學(xué)資料的不同采納不同的引入法，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊學(xué)問(wèn)連接好，讓新學(xué)問(wèn)能自然過(guò)渡，為學(xué)生理解新學(xué)問(wèn)作好鋪墊。同時(shí)，講課時(shí)，力求采納敏捷多樣的方法，使學(xué)生聽(tīng)得明白，學(xué)得簡(jiǎn)潔。教法上采納小步伐，步步到位的做法，讓學(xué)生簡(jiǎn)單理解和理解，常常留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題。測(cè)驗(yàn)時(shí)我盡量掌握試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不行攀的事情，只要肯努力，必需能學(xué)好化學(xué)。

三、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

化學(xué)新課程的培育目標(biāo)，是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)安康地生活，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)學(xué)問(wèn)，具有必需的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)使?fàn)顩r不同的學(xué)生都能得到良好的進(jìn)展，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展帶給共性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中，要提高學(xué)生整體素養(yǎng)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，就務(wù)必重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說(shuō)：教師最重要的任務(wù)之一，就是要堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括差生的進(jìn)展上下功夫。放棄一個(gè)學(xué)困生，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)并不算什么，但對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻意味著失去了全部期望。由于先天條件，成長(zhǎng)環(huán)境，（家庭教育）等方面不同，學(xué)生在進(jìn)展過(guò)程中，消失差異是正常的。因此在教學(xué)中，我共性關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

喜愛(ài)學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提，也是教師工作動(dòng)力的源泉。教師只有敬重，關(guān)懷，理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí)，自卑的心。師愛(ài)不僅僅是學(xué)生心理安康進(jìn)展的條件，也是人格安康進(jìn)展的條件。羅素說(shuō)：但凡缺乏師愛(ài)的地方，無(wú)論品行還是才智都不能充分地或自由地進(jìn)展。是的，情感需要靠情感去陶冶，愛(ài)心需要靠愛(ài)心來(lái)熏陶。教師對(duì)學(xué)生的情感影響到他們對(duì)人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會(huì)把這種專(zhuān)心的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)他人的信任，敬重和喜愛(ài)上。教師要用對(duì)自己學(xué)科的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，喚起學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)。

高強(qiáng)度的情感體驗(yàn)，他能使一個(gè)絕望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說(shuō)過(guò)：專(zhuān)心的體驗(yàn)?zāi)軌蜣D(zhuǎn)變一個(gè)人對(duì)他四周世界看法，它能夠把一個(gè)人解放出來(lái)，使他具有更大的自發(fā)性和制造性。我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了一些工作：

1、幫助學(xué)生認(rèn)清自己的潛能，采納專(zhuān)心的自我示意，制造勝利的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己。能夠利用專(zhuān)心的示意，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)自我的錯(cuò)誤熟悉。

2、把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能的有關(guān)資料作為突破口。任何人都有其閃光點(diǎn)，有些可能學(xué)習(xí)成績(jī)不太抱負(fù)，但是勞動(dòng)仔細(xì)，體育有特長(zhǎng)，或有其它特長(zhǎng)，要充分利用其潛能或特長(zhǎng)，讓他們展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，使之體驗(yàn)到勝利的歡快，獲得心理平衡，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和士氣。

3、實(shí)施鼓舞性評(píng)價(jià)。學(xué)困生也不是一無(wú)是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥?，而是鼓舞和確定。我們一方面要對(duì)其作出客觀公正的，而又不傷其自尊，自信的批判，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn)，實(shí)施鼓舞性評(píng)價(jià)。課堂上盡量留給他們回答下列問(wèn)題的時(shí)機(jī)，時(shí)時(shí)留意他們的小小進(jìn)步，并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，激發(fā)他們的上進(jìn)心，樹(shù)立和培育他們的自信念，逐步消退他們的自卑心理，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

大學(xué)教師個(gè)人總結(jié)規(guī)劃篇3

轉(zhuǎn)瞬間，我在大學(xué)參與工作已近一年。這一年來(lái)，我滿(mǎn)懷信念，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂(lè)，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校教師的關(guān)心，也取得了肯定的成績(jī)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對(duì)這一年試用期的工作做一總結(jié)。

學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，特殊作為一名大學(xué)教師，自己的品德特別重要。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)展品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，積極參與進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。

在教學(xué)中，我每次都很仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，做好課后（反思），準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。平常我還虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷并準(zhǔn)時(shí)向他們請(qǐng)教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生；在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級(jí)治理中，我組織好班干部的治理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的治理力量。我努力用一顆公平、博愛(ài)及寬容的心去對(duì)待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)閱歷特別豐富董教師一起治理班級(jí)，她在教學(xué)方面和班級(jí)治理方面給了我許多珍貴的建議。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次競(jìng)賽中都能積極參與，并能取得很好的成績(jī)，還被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。他們的每一次收獲就是對(duì)我的鼓舞，同時(shí)我也被評(píng)上了“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”，在校教學(xué)技能競(jìng)賽中取的“小荷獎(jiǎng)”。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。

成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。

在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的缺乏。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量還待提高；在處理已有的學(xué)問(wèn)與傳授學(xué)問(wèn)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)局部教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最終，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的急躁與閱歷。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我信任在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

大學(xué)教師個(gè)人總結(jié)規(guī)劃篇4

在20--年里，作為一個(gè)在高校工作的共產(chǎn)黨員，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上都樹(shù)立起典范的作用，積極參與學(xué)校組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和本科教學(xué)工作合格評(píng)估活動(dòng)，聽(tīng)從學(xué)院的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項(xiàng)工作。作為一名黨員，一年來(lái)我在履行工作職責(zé)的詳細(xì)實(shí)踐中，把個(gè)人進(jìn)步與開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與學(xué)校的以評(píng)促進(jìn)工作相合，高揚(yáng)黨的艷麗旗幟，為建立漂亮昆明學(xué)院而努力工作。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)展改革和創(chuàng)新，才能以?xún)?yōu)異的素養(yǎng)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開(kāi)展生氣勃勃的共性化教育和素養(yǎng)教育，才能堅(jiān)決貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追逐型”進(jìn)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論根底實(shí)，專(zhuān)業(yè)力量強(qiáng)，綜合素養(yǎng)高”為根本目標(biāo)、培育出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素養(yǎng)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量，進(jìn)展學(xué)生良好的共性品質(zhì)和實(shí)踐力量。開(kāi)設(shè)多元式的課堂教學(xué)，敬重學(xué)生的主體地位，教師要通過(guò)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、爭(zhēng)論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要?jiǎng)由硗业貐⒓拥浇虒W(xué)活動(dòng)中來(lái)。探究人性化治理新模式，形成師生相互溝通、其樂(lè)融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。

二、立足本職崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，在成人高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特殊是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持糊涂的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)國(guó)守法，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。

要把昆明學(xué)院建成“全國(guó)同類(lèi)高校領(lǐng)先、辦學(xué)特色鮮亮的綜合性應(yīng)用型大學(xué)”，就必需加強(qiáng)內(nèi)涵建立，努力使人才培育、科學(xué)討論、效勞社會(huì)、（文化）傳承和創(chuàng)新水平顯著提升，這就需要學(xué)校的每一個(gè)共產(chǎn)黨員認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

1、提高政治思想素養(yǎng)，在道德品質(zhì)上做典范。

教師必需具有正確的教育思想、劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，深化教育改革，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，建立并完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，形成自我約束和監(jiān)控機(jī)制，確保教學(xué)水平的明顯提高。教書(shū)育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要求學(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，領(lǐng)先垂范。

2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)治理上做先行者。

教學(xué)工作是高校的中心工作，教書(shū)育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，教師必需具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，以滿(mǎn)意教育教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境地，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的活動(dòng)中，我仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，對(duì)成人高等教育進(jìn)展合理定位，穩(wěn)固專(zhuān)科，大力進(jìn)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培育應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展需要和人的全面進(jìn)展需求效勞。

3、提高力量素養(yǎng)，在改革創(chuàng)新上做引路人。

“要給學(xué)生一碗水，教師必需先有一桶水”，這是陳舊的學(xué)問(wèn)灌輸型教學(xué)；“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽疲欣铩笔抢ッ鲗W(xué)院的校訓(xùn)，它培育的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣闊的黨員教師首先要有新型的（思維方式）和超前的治理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，準(zhǔn)時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入布滿(mǎn)活力的良性軌道。

人才培育是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有遺忘對(duì)著黨旗宣誓的情景，我常常提示自己，教書(shū)育人是為社會(huì)培育人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。

三、在生活中嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人

在生活上，我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力氣幫忙別人。能按時(shí)上下班，仔細(xì)遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力氣幫忙別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氣氛之中。

一年來(lái)，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了很多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些缺乏。新學(xué)期馬上降臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克制缺乏，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民效勞”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)！

大學(xué)教師個(gè)人總結(jié)規(guī)劃篇5

自（入職）一年以來(lái)，我能仔細(xì)地做好自己的本職工作，積極投入課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己，同時(shí)，喜愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的進(jìn)展供應(yīng)契機(jī)。在教書(shū)育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)一年教學(xué)工作進(jìn)展回憶與思索，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，喜愛(ài)、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他