



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
雪柿子讀后感共2篇雪柿子讀后感共1
這個(gè)暑假里我讀了一本書(shū),書(shū)名《雪柿子》,看完后覺(jué)得很感動(dòng)。
這本書(shū)有8個(gè)故事,最讓我感動(dòng)的是第一個(gè)故事“雪柿子”。那是很久以前的故事,一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村遇上大旱,從夏天到秋天一滴雨也沒(méi)有下,莊稼顆粒無(wú)收。在寒冷的冬天,有個(gè)叫樹(shù)魚(yú)的孩子,他太餓了,就獨(dú)自上山找吃的,等他爬到山頂上,一點(diǎn)力氣都沒(méi)了,他的身子開(kāi)始搖晃,突然,他一頭栽倒了,滾下山坡,滾到谷底。后來(lái)他被谷底的寒風(fēng)吹醒。醒來(lái)發(fā)現(xiàn)雪地里有一顆柿子樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了柿子,他心里特別高興,心想:上面的柿子以后我要留著慢慢吃。他決定爬上樹(shù),先摘下一顆柿子吃掉。這時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诤八?,呼喚聲中是焦急,十分焦急。他爬到山頂上,與同學(xué)們會(huì)和,一起往村里走。后來(lái),他被同學(xué)們的友誼所感動(dòng),叫住了他們,把柿子樹(shù)的秘密告訴了大家。這顆柿子樹(shù)讓受著饑餓煎熬的孩子們感到震撼。一時(shí),他們忘記了饑餓,只是靜靜的看著它,后來(lái)才想起要吃柿子,有38個(gè)同學(xué),可樹(shù)上只有36個(gè)柿子,怎么分呢?丘石兒提議:“我們餓了,可以到樹(shù)下坐一會(huì)兒,只看不吃?!睒?shù)魚(yú)第一個(gè)支持,桐子、蓬草等36個(gè)孩子都同意,他們還相互擊掌、發(fā)誓。
食物越來(lái)越少,已有人家到他鄉(xiāng)討飯去了。樹(shù)魚(yú)、桐子都餓得不行,想摘一顆柿子充饑,但他們都忍住了。臨近過(guò)年,丘石兒終于倒下了。為了生存,他全家也要離開(kāi)村子去西邊了,樹(shù)魚(yú)叫上其他36個(gè)孩子來(lái)到柿子樹(shù)下,在36對(duì)目光的注視下,他慢慢地爬上樹(shù),摘了一個(gè)柿子,放在丘石兒胸口的位置上。樹(shù)魚(yú)說(shuō):“我們只摘了這一顆。”不久,來(lái)自遠(yuǎn)方的救濟(jì)糧食運(yùn)到了山村,人們終于熬過(guò)了這一漫長(zhǎng)的冬季。
在那個(gè)冬天,38個(gè)天真、可愛(ài)孩子們所有的精神寄托都在這36顆柿子身上,這些柿子,像一顆顆閃亮的星星,照亮了孩子們對(duì)明年春天的渴望……
通過(guò)這個(gè)故事,通過(guò)這些孩子,讓我感受到了他們信守承諾、保守秘密的良好品德。在現(xiàn)實(shí)生活中,信守承諾是每個(gè)人必須要做到的,我一定要遵循信守諾言這一做人的基本原則!
讀完了這個(gè)故事,我被他們的友誼深深地感動(dòng)了,我想同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,有矛盾的時(shí)候,想一想樹(shù)魚(yú)和丘石兒他們,那我們的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,是一個(gè)溫馨的大家庭,共同努力吧!
【雪柿子讀后感】
雪柿子讀后感(共2篇)如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)谒阉鞲嗥渌┦磷幼x后感范文。
雪柿子讀后感(共7篇)
雪孩子讀后感
雪崩讀后感
大雪讀后感
雪國(guó)讀后感
雪柿子讀后感共2
初讀《雪柿子》一書(shū)時(shí),我不知為何給本書(shū)起了這樣的名字,只是淺淺想了想,覺(jué)得是因?yàn)闀?shū)中描寫(xiě)了在冬天下雪時(shí)節(jié)的一樹(shù)柿子。后來(lái),我讀了幾遍,深入思考,明白了這一樹(shù)晶瑩的柿子對(duì)這三十八個(gè)孩子的非凡意義,在冬雪連綿的一個(gè)大饑荒時(shí)刻,那一樹(shù)柿子已經(jīng)不再僅僅只是普通的柿子了,它們是命;它們是在大饑荒中唯一能讓孩子們歡喜并快樂(lè)的東西;它們更是孩子們精神上的支柱和孩子們的希望……
我認(rèn)為,《雪柿子》這本書(shū)的中心是希望。在可怕又無(wú)情并且寒冷的冬天的大饑荒中,凡是可食之物都被吃的一干二凈了,前來(lái)搜尋食物的.樹(shù)魚(yú)無(wú)意中在一個(gè)無(wú)人到達(dá)的谷底發(fā)現(xiàn)了一棵快要干枯的柿子樹(shù),那樹(shù)上竟然掛著幾十只紅透的柿子,他“狠下心來(lái)”,讓朋友們發(fā)現(xiàn)了這顆柿子樹(shù),大家約定好,誰(shuí)也不偷摘一個(gè)。在短時(shí)間內(nèi),大家還撐得住的時(shí)候,他們并沒(méi)有一個(gè)人去摘那柿子,對(duì)于這些忍饑挨餓的孩子們,這種能信守承諾的力量是十分可貴的。
我最喜歡里面的雪柿子那一部分。因?yàn)樗v了一個(gè)村莊,一個(gè)夏天和整個(gè)秋天天上沒(méi)有下一滴雨,莊稼全部枯死了。冬天來(lái)了,人們都在饑餓中煎熬。主人公樹(shù)魚(yú)在一次上山找東西吃的時(shí)候,不小心跌倒?jié)L下了山發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹(shù)。他就告訴了他的好朋友,他們有三十八個(gè)人,可是柿子樹(shù)上只有三十六棵果實(shí)。他們就決定誰(shuí)餓的不行了就吃一個(gè)柿子。丘石餓的不行了就得到了一個(gè)柿子,后來(lái)當(dāng)他們又有人要吃的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)柿子被鳥(niǎo)兒給吃掉了。正在眾人無(wú)助的時(shí)候,救濟(jì)糧食送來(lái)了。大家終于熬過(guò)了冬天。
我最喜歡書(shū)中的人物是丘石兒,這并不只為丘石兒成績(jī)好,更因?yàn)榍鹗瘍弘m然和桐子、樹(shù)魚(yú)是同齡人,但他卻總顯得比同齡人要成熟些。
樹(shù)魚(yú)是個(gè)善良的孩子,在大饑荒的危難時(shí)刻,桐子想在夜深人靜之時(shí)跑到那個(gè)人跡稀少的山谷里摘個(gè)柿子,卻碰巧被懷著同樣心思的樹(shù)魚(yú)發(fā)現(xiàn)了,樹(shù)魚(yú)卻原諒了桐子,因?yàn)樗芮宄總€(gè)人的狀況——饑餓難忍!
樹(shù)魚(yú)為丘石兒摘下救命的柿子時(shí),讓我想到了一句話——患難見(jiàn)真情!書(shū)中提到過(guò)樹(shù)魚(yú)是討厭丘石兒的,但在丘石兒倒下的危難關(guān)頭,樹(shù)魚(yú)還是毫不猶豫并毫無(wú)怨言的摘了一個(gè)柿子送到丘石兒手中。雖然他們平時(shí)都對(duì)對(duì)方很不友好,但到了危難關(guān)頭,他們的友誼卻變得不一般了!
我認(rèn)為,《雪柿子》是一本同時(shí)擁有希望和絕望、溫暖友情與冰冷無(wú)情的書(shū)。
在我讀最后一段
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖北省圓創(chuàng)教育教研中心2025屆高三三月聯(lián)合測(cè)評(píng)語(yǔ)文試題及答案
- 初級(jí)中學(xué)教師教學(xué)能力試題及答案
- 班級(jí)環(huán)境美化與維護(hù)計(jì)劃
- 生產(chǎn)任務(wù)調(diào)配計(jì)劃
- 市場(chǎng)定位與產(chǎn)品發(fā)展策略計(jì)劃
- 急診科心理干預(yù)措施研究計(jì)劃
- 班級(jí)家庭作業(yè)的優(yōu)化方案計(jì)劃
- 高中美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)策略計(jì)劃
- 四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 2 從電視機(jī)的變化說(shuō)起教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
- 全面掌握陪診師考試的試題及答案
- TSG 23-2021 氣瓶安全技術(shù)規(guī)程 含2024年第1號(hào)修改單
- 英國(guó)文學(xué)之丁尼生 Tennyson and Break,Break,Break
- 99(03)S203 消防水泵接合器安裝(含2003年局部修改版)
- 【配套K12】人美版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末知識(shí)點(diǎn)
- 4-甲基-2-戊醇-理化性質(zhì)及危險(xiǎn)特性表
- 廈門(mén)市水資源公報(bào)(2023年)
- 刑法學(xué)(上冊(cè))馬工程課件 第1章 刑法概說(shuō)
- 輸變電工程標(biāo)準(zhǔn)化施工作業(yè)卡-線路施工部分
- 【公開(kāi)課】復(fù)調(diào)音樂(lè)的巡禮+課件-高一音樂(lè)人音版必修音樂(lè)鑒賞
- 江西住建云-建設(shè)項(xiàng)目數(shù)字化審圖·項(xiàng)目監(jiān)管一體化平臺(tái)-建設(shè)單位用戶手冊(cè)
- 《哈姆萊特》同步練習(xí)-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論