第20課 金字塔（習題）-五年級語文下冊同步備課系列（部編）

五年級下冊語文第20課金字塔課時練一、下列詞語中加點字注音有誤的一項是()A.翻譯(yì)不愧(kuì)B.遐想(xiá)黏土(nián)C.刀刃(rèn)埃及(āi)D.泛濫(làn)淤泥(wū)二、詞語練習。1.用“精”字組成恰當的詞語填入括號里。()的技術()的儀器()的包裝()的節(jié)目2.下列加點詞語使用有誤的一項是()A.“東方明珠”幾個大字,在陽光下熠熠發(fā)光。B.小女孩不由自主地伸出手,去觸摸那溫暖的陽光。C.抗疫逆行者都是不可思議的英雄。D.剛學劃船時,他真有點手忙腳亂的。三、讀句子,回答問題。在金色的夕陽下,金色的田野,金色的沙漠,連尼羅河的河水也泛著金光,而那古老的金字塔啊,簡直像是用純金鑄成的。1.請從《不可思議的金字塔》中找到準確的詞句來印證金字塔的“古老”:。2.作者連用幾個“金色”,這樣寫的好處是:。四、自讀《不可思議的金字塔》,回答問題。1.了解體裁及主要內容。(1)這篇文章的體裁是()。A.散文B.非連續(xù)性文本(2)這篇文章第一部分是(),第二部分是()。A.關于胡夫金字塔的信息B.建筑胡夫金字塔的歷史背景2.提取關鍵信息。(1)讀《最大的金字塔———胡夫金字塔》,我能知道關于金字塔的()(多選)A.重量、塔基面積、塔的體積。B.建筑年月、規(guī)模、建筑工藝。

C.塔高和塔基邊長。D.耗費的巨大財力和人力。(2)讀《建筑金字塔時的古埃及》,我能知道()(多選)A.尼羅河每年定期泛濫的情況。B.古埃及人在科學、造船、建筑等方面的成就。C.古埃及人的生活狀況。D.尼羅河上游的采石場信息。五、按要求完成句子練習。1.從少小時候起,我就聽到過許多有關金字塔的傳奇。(縮句)_____________________________________________________________________2.遠遠望去,它像漂移在沙海中的三座金山。這個句子運用_____________的修辭手法,把_____________比作_____________,寫出了金字塔金光__________________________的特點。3.古埃及人把握了精湛的造船技術。(用加點的詞語寫句子)__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、默讀課文,下列說法有誤的一項是()A.金字塔位于開羅郊外,它整體看起來像一個漢字“金”。B.在現存金字塔中,最大的是胡夫金字塔,塔現高約137米。七、作者由眼前的金字塔,產生了哪些奇異的聯想?在正確的說法后打“√”。1.“金字塔”這個譯名中的“金”的由來。()2.由金字塔想到了它極高的價值,它是人類勞動和智慧的結晶。()3.金字塔的白晝和月夜,各有各的情趣,各有各的美。()4.夕陽下的金字塔呈現出一片迷人的金色()八、閱讀下列短文，回答問題。美麗的玫瑰湖塞內加爾的玫瑰湖,有著綺麗的顏色,充溢著浪漫的情調。從巴黎出發(fā)的拉力車隊經過幾千千米的長途跋涉,橫渡地中海,

穿越了撒哈拉大沙漠,終于到達了大賽的終點———西非塞內加爾的達喀爾。在佛得角的綿綿沙丘中,車輪滾滾、黃沙漫天,發(fā)動機轟鳴,人聲嘈雜,到處是一片喧囂。然而在沙丘的另一邊,卻是一個截然不同的世界:一個粉紅色的橢圓形湖泊安靜地安臥在金色的沙漠之中,與碧藍色的浩瀚涌動的大西洋相隔咫尺。皮膚黝黑的男人赤膊駕著小舟在粉紅色的湖水中打撈作業(yè),身著明麗衣裙的女人在岸上成片的白色鹽丘邊勞碌,空中隱模糊約漂移著節(jié)奏舒緩的民歌旋律,到處是一片安靜恬然。玫瑰湖是一個面積只有三平方千米的鹽湖,它位于非洲大陸的最西端———塞內加爾的佛得角。佛得角像一彎尖鉤從非洲大陸伸向浩瀚的大西洋,玫瑰湖就安臥在與大洋一線之隔的地方。從空中俯瞰,一道細細的金色沙灘將碧藍色的海水與粉紅色的湖水分隔開來。海與湖都鑲嵌著銀白色的花邊———海是浪花,湖是鹽晶,顏色完善搭配,大自然不愧是丹青妙手。每年的十二月到第二年一月,玫瑰湖就會消滅一種神奇的景觀,由于陽光和水中的微生物以及豐富的礦物質發(fā)生化學反應,湖水就變成了玫瑰花般的粉紅色,當勁風吹來,波翻浪卷,猶如一片紅色的火焰,蔚為壯觀;隨著陽光照射的增加,湖水還會變成紫紅色,猶如是在歡迎勝利歸來的勇士們。1.第二自然段寫的是_____________來到佛得角,作者運用了_____________(靜態(tài)動態(tài))描寫,寫出了佛得角此時__________________________的景象。2.推斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。(1)第三自然段寫民歌的旋律和節(jié)奏,打破了安靜,是以動襯靜,體現了湖的安靜、美好。()(2)第四自然寫玫瑰湖顏色的美,運用了動態(tài)描寫的方法。()(3)“皮膚黝黑的男人赤膊駕著小舟在粉紅色的湖水中打撈作業(yè)”,這句話是動態(tài)描寫。()3.關于第五自然段,理解正確的一項是()A.作者將玫瑰湖的神奇景觀想象成是它在歡迎勝利歸來的勇士,以動態(tài)描寫結束全文,表達了作者對玫瑰湖的熱愛和贊美之情。B.作者寫玫瑰湖顏色的變化,采用了靜態(tài)描寫的手法,

表達了對玫瑰湖的熱愛和贊美之情。C.本課兩篇文章風格迥異,讓我們對金字塔這一世界奇跡有了更全面的了解。D.《金字塔夕照》與《不可思議的金字塔》都是通過具體描寫來介紹金字塔?！緟⒖即鸢浮緿1.精湛精密精美精彩C三、1.建于公元前2600年左右2.運用反復的修辭手法,表現出金字塔在夕陽照射和四周環(huán)境襯托下的恢宏雄壯四、1.（1）B（2）AB