資源環(huán)境工程學院資源環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)

資源環(huán)境工程學院資源環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)201*年12月10日中午1230~1355分，資源環(huán)境工程學院資源環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)大會在磨家2教304召開。這次會議主要成員為資環(huán)學院教學院長劉昊，環(huán)境教研室屈波、李華和馬麗老師，參加實習總結(jié)大會的主要學生有201*屆資源環(huán)境科學專業(yè)實習學生，資源環(huán)境科學專業(yè)07級、08級、09級部分學生。實習總結(jié)會由實習帶隊教師屈波老師主持，大會內(nèi)容主要包括負責人發(fā)言、劉昊副院長講話、學生代表對各實習點的總結(jié)、學生感恩行動和頒獎儀式五部分。首先，劉昊副院長作了簡短而意味深長的講話，主要內(nèi)容有本次實習工作的總體情況是，同學們經(jīng)過四個月的努力圓滿完成了實習任務(wù)，實習基地處于建設(shè)初期，還需要不斷穩(wěn)固和進一步深入工作，實習地點分散，帶隊工作相對辛苦；其次，要求06級2班畢業(yè)班同學清楚當前的學習任務(wù)，完成剩余課程的學習，拿到學分，要認真準備畢業(yè)論文的開題工作。實習總結(jié)第二部分為由國土單位和環(huán)境保護單位實習的各個實習點的學生代表發(fā)言，學生代表有吳榮紅、白波、金代強、邱光花、高曉卉、趙梅、劉艷等7名同學。通過聽取她們的總結(jié)和匯報，我們能夠更深入的了解同學們的實習狀況和她們的心里真實的實習感受。實習總結(jié)第三部分學生感恩行動，我們準備了62張明信片，每個同學寫下了自己的感謝之詞，寄給自己的實習指導老師。實習總結(jié)最后評出了11名畢業(yè)實習優(yōu)秀學生，他們是金代強、劉艷、董琴、胡名、趙方勇、陳杰、高曉卉、黃懿川、白波、雷金全、伍茂春。擴展閱讀資源與環(huán)境工程學院實習報告資源與環(huán)境工程學院環(huán)境科學專業(yè)實習報告姓名__________程建華_________________________________學號_________D40814007_______________________________年級___________08級__________________________________實習時間_______201*年6月30號7月5號_____________實習地點_______岳西縣鷂落坪國家自然保護區(qū)___________________合肥市望塘污水處理廠__________________實習成績_____________________________________________實習目的專業(yè)實習是本科教學中不可缺的重要組成部分，是理論與實踐相結(jié)合的重要途徑。它一方面可以強化課堂教學和實驗的收獲；另一方面還可以加強學生專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，促進學生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過實習，還可有助于學生深入實際，了解社會，適應(yīng)社會，為以后走上工作崗位做準備。實習計劃及安排1、赴安徽省岳西縣鷂落坪國家級自然保護區(qū)進，在指導老師的帶領(lǐng)下行野外專業(yè)實習。2、分小組開展實習，認識當?shù)氐膭又参?，并熟練掌?00種以上的植物名錄。掌握動植物標本技術(shù)和水質(zhì)監(jiān)測的技術(shù)，如水溫、pH、DO、濁度、色度及COD的測定。3、對當?shù)鼐用襁M行走訪調(diào)查，完成鷂落坪農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報告。4、參觀合肥市望塘污水處理廠，聽取技術(shù)人員的講解。5、在該廠有關(guān)工作人員的帶領(lǐng)下參觀污水處理的具體環(huán)節(jié)。6、整理搜集資料，完成專業(yè)實習報告。具體安排6月30號上午乘車赴鷂落坪，下午分小組7月1號植物部分的專業(yè)實習7月2號動物部分的專業(yè)實習7月3號水質(zhì)監(jiān)測的專業(yè)實習7月4號返回合肥7月5號參觀望塘污水處理廠實習記錄時間201*年6月30號地點鷂落坪國家自然保護區(qū)內(nèi)容植物掛牌。201*年6月30日早上7點鐘，我們乘坐的大巴車從學校出發(fā)。經(jīng)歷了將近5個小時的跋涉，我們終于到達了這次實習的終點鷂落坪國家級自然保護區(qū)。再次來到這鐘靈毓秀的地方，不禁讓我回憶起去年的兩進大別山。山青水秀，宛如一幅畫。紅土情客棧一如當初的熱情，看著大家新奇又興奮的表情，我知道這次的實習肯定會有不同尋常的收獲。鷂落坪位于岳西縣城以西50公里處的包家鄉(xiāng)境內(nèi)，是旨在保護大別山區(qū)生物多樣性、涵養(yǎng)淮河水源，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的示范性國家級自然保護區(qū)。這里地處大別山主峰位置，生態(tài)環(huán)境十分豐富，堪稱“天然物種基因庫”；自然環(huán)境極為優(yōu)美，區(qū)內(nèi)有海拔1000米以上的高峰60余座，其中馱尖、多枝尖海拔達1750米，分別為大別山的第二、第三高峰。氣象萬千、林海、云海、霧海、美麗壯觀。真的非常慶幸此次的實習。下午，我們按照學號分成了三組，我們學號排在前20的同學被分在了第一組。每人拿著一部分植物牌，我們第一組開始跟著周忠澤老師和許仁鑫老師，先從紅土情客棧周圍開始，給植物掛牌。隨后就沿著去保護區(qū)的路，邊走邊認植物，邊聽老師講解這種植物的特點及它所在的科的總體特征，還要邊在筆記本上記下重要的知識點。同行的還有周老師的三名研究生。這一路上，師兄師姐也給我們提供了很多幫助。整個下午我們不僅給部分植物掛了牌，還留心采集了一些植物。晚飯過后，我們來到了標本制作室，在師兄師姐的指導下，開始把下午采集的植物制作成標本。有些植物當時印象深刻但是卻想不起名字，我們就在師姐記錄的本子上查找。整個過程大家合作的非常愉快。大別山的第一天就是這樣的，忙碌而充實。實習記錄時間201*年7月1號地點鷂落坪國家自然保護區(qū)內(nèi)容植物掛牌及標本制作。早早的起床，推開窗，迎面撲來的是山的秀氣，這樣的早晨在合肥市不可望更不可及的。聽著涓涓的流水聲，呼吸著澄凈的空氣，我忽然覺得這次實習勝似度假，讓人心曠神怡。早飯是那么的貧乏，除了雞蛋就是兩小蝶咸菜。但是一想到上午的實習任務(wù)，大家還是狠狠的吃了好幾個饅頭。大概是昨天太累了，周老師今天拄了一根拐杖。由于附近的植物都掛過牌了，我們前半段路邊走邊復習，看看植物，翻翻自己的筆記，有時問問老師。植物分類學真的沒有想象的那么簡單，看似很有趣但是實際上卻沒那么容易把握準確。很多植物長得非常接近，這就給我們分類鑒定帶來了很大的麻煩，尤其是我們這些初次在野外實習的同學來說。經(jīng)歷了一天的植物實習，走了一天的山路，認了一天的植物，大家的疲憊漸漸地額顯露出來。吃過午飯后，沒有休息的時間，或許認植物就是這么辛苦，抑或其他類似的活動都是這樣。老師能認識這么多植物，將它們的外形及特征爛熟于心，這就是堅持學習不怕吃苦的成果。一分辛苦，一分甜。想到老師也同我們一起，時刻跟我們保持一致，年輕人的熱血就涌上了心頭。再累也要堅持下去！終于，晚上可以伴著蟲鳴，跟同學們再次制作標本。我們還學習了如何檢索植物文獻，真的要謝謝師兄師姐的幫助。這一天半的時間算是填鴨式突擊教育，我們并沒有真的將植物全部記住。但是這至少給我們了一種思路，在以后的學習中，植物會離我們越來越近。實習記錄時間201*年7月2號地點鷂落坪國家自然保護區(qū)內(nèi)容水質(zhì)監(jiān)測。昨天的我們還十分羨慕著另外兩個組，因為他們不用那么辛苦。今天的我們卻懷念著跟周老師和許老師掛牌?？粗麄兡弥覀兪Ｏ挛磼斓呐圃缭珉x開，說不上來的滋味涌上心頭。今天我們的任務(wù)是水質(zhì)監(jiān)測實習。在學校里，盡管實驗很多，但是每次的實驗課由于是大家一起動手，老師未必能指導全面。即便最簡單的水質(zhì)監(jiān)測，還有同學不很熟悉。這學期剛剛上過《環(huán)境監(jiān)測》，很多知識還彌留在腦海中，正好趁著這次實習的機會實際操作鍛煉一下。野外實驗跟室內(nèi)有很大的不同，很多儀器設(shè)備是無法帶出實驗室的。我們20號人，只帶了幾個盛水樣的礦泉水瓶和一個看似酷酷的便攜式溶解氧測定儀。還是那條路，還是那些人。不同的是，這次我們要深入取水，不再只是在路邊跟植物打交道。實際總是有別于理論，我們學習的采樣布點原則總在實際采樣中遇到各種各樣的問題，不過這些都被指導我們的石院長一一解決了。我們第一組又分了三小組，每組于不同的地點采樣并編號記錄。下午，我們下聽取了石院長關(guān)于哈希多參數(shù)水質(zhì)分析儀的講解，隨后便動手消解測定了上午采集的水樣。實驗結(jié)果令我們大吃一驚?？此魄宄和该鞯纳剿?，COD竟是如此的高。今天真是輕松的一天，尤其是下午?？吹搅硗鈨山M都完成了昆蟲的實習，我也有些迫不及待。晚上吃過飯后，我們就在三樓的簡易教室里，聽方老師講昆蟲分類學知識和標本制作的一般步驟和注意事項。真的很期待明天的到來。實習記錄時間201*年7月3號地點鷂落坪國家自然保護區(qū)內(nèi)容昆蟲采集及標本制作；征服多枝尖。今天帶隊的時陳眾老師和昨晚為我們講理論知識的方杰老師。從大一的環(huán)境學導論開始，每學期只要有陳老師的課我都會選，感覺老師特別和藹平易近人。首先陳老師按照昆蟲的目給我們分組，我和伍孟雄負責雙翅目，比較常見的雙翅目有蚊子、蠅、。分組分工明確后，我們就開始行動了。白天的蚊子真的不多，蒼蠅還是到處可見的。但是可悲的是這里的蒼蠅都好大個，有時跟蜜蜂很難區(qū)分。正因為這樣，小小的悲劇一個接一個的發(fā)生。走到保護區(qū)門口時，看到其他小組的同學都抓了滿滿的一管，再瞅瞅我們手里那僅有的幾只蒼蠅，真是恨死雙翅目了。但是也沒有那么的著急，心里想著下午有時間抓，晚上還可以邊做標本邊抓蚊子。中午，實習計劃有了不大不小的改動。因為鷂落坪保護區(qū)內(nèi)有海拔1000米以上的高峰60余座，其中馱尖、多枝尖海拔達1750米，分別為大別山的第二、第三高峰。多枝尖就是我們住宿的客棧后面，所以倘若此行未能一登此山，怎能不算是一大遺憾？！準備。出發(fā)。吃過飯沒有休息，自愿登山的四十幾個人就聚集在了樓下，整裝出發(fā)。大家手持木棍，頭頂草帽，肩披長袖，滿滿的就是一支昂揚的隊伍。登山真的好累，一路上還要時時刻刻的提防螞蝗。大家有說有笑，在歷經(jīng)一個小時后終于到達了山頂。真的有“一覽眾山小”的感覺。站在山頂，可以看得很遠很遠，心情無限舒暢。晚上不得不應(yīng)付頭疼的考試。先是植物，寫出名子跟所屬的科。動物有陳老師提問。大家辛苦的準備著，在黑暗中互相提問著回憶者復習著。當一切都結(jié)束的時候，已臨近半夜。明天就要啟程回合肥，美好的回憶永遠留在了這里。實習記錄時間201*年7月5號地點合肥望塘內(nèi)容參觀望塘污水處理廠。同學們都后悔下山了，比起鷂落坪，合肥真的熱死了。不過革命尚未成功，實習還未結(jié)束，今天是最后一站望塘污水處理廠。望塘污水處理廠位于蜀山區(qū)五里崗村境內(nèi)，占地236畝，設(shè)計規(guī)模日處理污水16萬立方米，總投資86億元，其中一期工程日處理污水8萬立方米。工程采用改良氧化溝工藝，主要設(shè)備利用荷蘭政府貸款采購。近日，工程的土建項目和機電設(shè)備安裝調(diào)試等全部完工，各項技術(shù)指標均達到國家標準。一期工程收水范圍包括肥西路，環(huán)城路，蒙城路以西，黃山路以北及高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，總面積174平方公里，服務(wù)人口達30.4萬人。目前，合肥市生活污水處理能力已達36萬立方米，占全市日排污量60%以上。望塘污水處理廠一期工程于201*年投入運行，規(guī)模8萬噸/日，氧化溝工藝，廠區(qū)投資12億元。目前，出水執(zhí)行GB18918-201*一級B標準。二期工程規(guī)模10萬噸/日，總投資223236萬元，其中廠區(qū)投資165115萬元，網(wǎng)管系統(tǒng)投資58021萬元，污水處理廠出水執(zhí)行GB18918-201*一級A標準。廠區(qū)投資中包括對現(xiàn)有污水處理實施改造費用，以使二期建成后，一、二期出水均能達到GB18918-201*一級A標準。我們首先在總工的帶領(lǐng)下參觀了總控室，然后他又帶我們按照污水處理的步驟從格柵一步一步帶我們參觀并講解一直到到最后的出水。天氣很熱，這位校友的額頭沁出了密密的汗珠，他依然那么耐心熱情，敬佩之感油然而升。參觀過程中，大家都把自己的問題提了出來，總工都一一給出了解答。望塘作為合肥市重要的污水處理廠，其作用不言而喻。臨走時總工說到，他們要提高要求，爭取將水處理的更加徹底，將廠建設(shè)的更加完善。是的，我們都很期待。實習收獲與體會一、植物標本的采集與制作1．植物標本的采集野外采集標本時要求具有代表性和典型性。草本植物一般要求具根、莖、葉、花（或果實）完全，因此，需用小鍬將植物連根挖出；木本植物需選用無病蟲害、具花或果的枝條剪下，其長度在25－30cm左右。采集同時要在標本上掛上標簽；并同時做好記錄．2．整理將采集的標本放在吸水紙上，加以整理，使其枝葉舒展，保持自然狀態(tài)，葉要有反有正，植株超過用30cm時，可將其彎成V、N或W形。3．壓平、干燥這是壓制蠟葉標本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通常在標本夾上每鋪放幾層吸水紙，放一份標本，然后將標本用繩子捆緊，放置通風處，為加速標本干燥，每天應(yīng)及時換紙，使其徹底干燥。二、部分植物的鑒定特征1、木蘭科落葉或常綠的喬木或灌木。樹皮、葉、花有香氣。單葉互生，托葉大，脫落后留存枝上有環(huán)狀托葉痕，花大，單生枝頂或葉腋，兩性，萼片和花瓣很相似分化不明顯（統(tǒng)稱花被），排列成數(shù)輪，分離，花托柱狀；雄蕊、雌蕊均為多數(shù)，分離，螺旋狀排列。果實為聚合果，背縫開裂，稀為翅果或漿果。種子胚小，胚乳豐富。2、薔薇科草本、灌木或小喬木，有刺或無刺，有時攀援狀；葉互生，常有托葉；花兩性，輻射對稱，顏色各種；花托多少中空，花被即著生于其周緣；萼片4－5，有時具副萼；花瓣4－5或有時缺；雄蕊多數(shù)，周位，稀5或10；子房由1至多個、分離或合生的心皮所成，上位或下位；花柱分離或合生，頂生、側(cè)生或基生；胚珠每室1至多顆；果為核果或聚合果。3、樟科常綠或落葉木本植物，具有芳香油的油細胞。單葉全緣，葉互生，三出脈或羽狀脈無托葉?；ū煌危瑑奢?。核果。4、蕓香科常為木本，全體含揮發(fā)油，有香氣。單身復葉或復葉，具透明油腺點。雌蕊是花瓣的2倍，著生在花盤周圍。柑果或為其他類型的果。三、常見的昆蟲1、蜉蝣目通稱蜉蝣或蜉。2、蜚蠊目通稱蜚蠊。3、蟑螂目通稱蟑螂。4、等翅目通稱白蟻。5、直翅目通稱蝗蟲、蟋蟀、螻蟻。6、竹節(jié)蟲目通稱竹節(jié)蟲。7、革翅目通稱蠼螋。8、半翅目通稱椿象或蝽。9、同翅目通稱蟬、葉蟬、蚜蟲、介殼蟲等。10、鞘翅目通稱甲蟲。11、鱗翅目通稱蛾或蝶。12、雙翅目通稱蚊、虻、蠅。13、膜翅目通稱蜂、蟻。四、昆蟲的采集及標本制作1、采集通常由采集者攜帶各種采集工具，如捕蟲網(wǎng)蟲竿，就所到之處隨手采集，所以，采集工具必須具有激動性，基本裝備包括網(wǎng)具吸蟲管或吸蟲瓶毒瓶采集箱等。采集方法依工具又可分為下列幾種方法對于善跳會飛的昆蟲，一般都要用捕蟲網(wǎng)捕捉?？罩械娘w蟲除非受到驚嚇，否則飛翔中的蝴蝶都有一定的飛行方向。仔細觀察蝴蝶飛行的高度路徑速度，耐心的等待，一定可以逮個正著；如果飛的很快，或者會轉(zhuǎn)向，網(wǎng)子就要迎向蟲子揮去；如果蝴蝶飛的很慢，則網(wǎng)子就要從背后揮網(wǎng)。捕捉停在地面的蟲子，捕蟲網(wǎng)要由上往下套；最好用一只手握住網(wǎng)桿，另一只手捏住底紋，緩慢的接近蟲子，輕輕的套下，蟲子會往上沖，等蟲子沖到底紋，將網(wǎng)轉(zhuǎn)個折，就可封住網(wǎng)袋，防止蟲子逃走。無論如何，昆蟲入網(wǎng)后，要繼續(xù)揮動捕蟲網(wǎng)使蟲子掉至底紋，并要迅速轉(zhuǎn)動網(wǎng)桿或甩網(wǎng)袋，其目的都是要使蟲子無法逃逸。采集雜草或灌木叢間的昆蟲，方法是在草叢或樹叢間來回揮動蟲網(wǎng)。2、制作標本昆蟲采后的處理與保存主要分為取蟲毒殺包裝儲存四個步驟（1）當蟲子入網(wǎng)或掉入陷阱后，大型的蟲子可用手直接取出，小型的蟲子可以用吸蟲管或吸蟲瓶取出。吸蟲管可以自制，常見的吸蟲管是一種兩端都有開口的玻璃管或塑料管；而在開口上，則各具一插有細玻璃管的橡皮塞或軟木塞，其中的一端并套上橡皮管，以便以口吸取小蟲，但用于口吸的一端玻管內(nèi)側(cè)管口敷以紗布，以免蟲子吸入口中。蝴蝶蛾蜻蜓及其它大型翅易破損的昆蟲，取出時要用拇指和中指或食指先捏住蟲子胸部，使翅折在背后。對于一些具有危險性或攻擊性的昆蟲可用大型鑷子或戴上較厚橡皮手套取出。（2）捕獲昆蟲，如欲將其制成標本，則必先予以毒斃，以免因蟲子的掙扎而斷腳斷翅；而毒殺蟲子的最常應(yīng)用的方法，也就是利用毒瓶毒管或一些揮發(fā)性毒劑將蟲子毒殺。（3）包裝。毒斃后的昆蟲要小心的包裝，以免標本破損。包裝材料常用有三角紙?zhí)枪埿⌒偷乃芰戏饪诖芰掀康?。三角紙三角紙的功用，在于捕獲蝶蛾蜻蜓等類昆蟲為防止蟲體的鱗粉脫落或翅損壞，所必備的紙袋，紙質(zhì)以光面的臘紙或玻璃紙為佳；將紙裁成長方形，然后對折成三角型，再折成三角狀，一張全開的紙約可制作32張大型三角紙，中型約64張，小型128張。同時準備大中小不同的三角紙，則使用起來就非常方便。塑料瓶采到一些微小的昆蟲，最好毒殺完后立刻放入塑料瓶內(nèi)，以70%酒精暫時保存，瓶外一定要貼上卷標以免弄混了。（4）儲存在野外采集時要特別已包裝的標本，以免因擠壓碰撞使標本毀壞，以致前功盡棄。三角紙可裝在三角箱內(nèi)，和其它用糖果紙或塑料袋包裝的標本裝在餅干盒也可以?？傊?，必須用一各堅固的箱子存放，才不致于擠壞標本。如果不立刻作成標本，也要將蟲子干燥以免發(fā)霉。五、體會建議1、專業(yè)實習的內(nèi)容可以再豐富一些，時間更長一些。短短三五天并不能充分將在學校里學習的理論知識運用完美。2、關(guān)于動植物的相關(guān)理論知識有必要在實習前補充講解幾次。有關(guān)生物的課程是大一時學習，專業(yè)實習一般安排在大三暑假。這就造成了很多基礎(chǔ)知識未能記憶很深。3、參觀污水處理廠可以再深入一些，比如安排每周末實習?？赡苓@次實習以鷂落坪為主要戰(zhàn)場，但我覺得污水處理廠的實習也不要忽視，這或許跟我們的的生活及以后的工作更為密切。指導老師評價實習成績_______________指導老師簽名日期友情提示本文中關(guān)于《資源環(huán)境工程學院資源環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，資源環(huán)境工程學院資源環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*-201*生物工程學院重點學科建設(shè)年度總結(jié)201*-201*生物工程學院重點學科建設(shè)年度總結(jié)生物工程學院重點學科始創(chuàng)建于201*年，201*年改為環(huán)境毒理學方向。環(huán)境毒理學是一門新興的生物學學科，環(huán)境毒理學是環(huán)境科學和毒理學的交叉學科，具有廣闊的發(fā)展前景。過去一年度中生物工程學院以院長負責制為核心，以學科帶頭人為總領(lǐng)紐帶，組織、實施了重點學科全方位建設(shè)一、工作總結(jié)1、凝練、拓展學科方向建設(shè)為了進一步拓展研究領(lǐng)域，凝練學科方向，在以往以碩士點建設(shè)為目標，以學科帶頭人為核心，以科研課題研究為紐帶，整合利用現(xiàn)有的博士、碩士師資隊伍的基礎(chǔ)上，將環(huán)境毒理學拓展為（1）植物逆境生理與細胞生物學研究（由保護地環(huán)境毒理學拓展）；（2）生態(tài)與環(huán)境毒理學研究（由黃曲霉毒素研究拓展；（3）并根據(jù)毒理學發(fā)展特點和新引進動物學科博士的專業(yè)特點，拓展動物生殖毒理學研究方向。植物逆境生理與細胞生物學研究方向，主要研究內(nèi)容有（1）果樹逆境生理。（2）果蔬衰老基因的克隆。（3）果蔬無公害生產(chǎn)技術(shù)。（4）鹽堿植物的篩選及抗性基因的克隆。（5）蔬菜逆境相關(guān)基因的克隆。（6）蔬菜無公害關(guān)鍵技術(shù)研究。其中果樹逆境生理研究是本研究方向的主要研究領(lǐng)域，承擔國家、省、市、院級科研項目。同時保護地環(huán)境毒理學研究，注重理論與實踐相結(jié)合，進行了葡萄名優(yōu)品種的篩選推廣、紅梨引種及區(qū)域化示范推廣等項目的研究，使科研、教學、實踐相結(jié)合，經(jīng)過近3年研究取得了明顯的經(jīng)濟和社會效益，極大的促進了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，科研鑒定成果1項，達國內(nèi)領(lǐng)先水平；獲省級教學成果獎、實驗技術(shù)獎各1項。動物生殖毒理學研究方向正在研究之中。2、科研項目申請和爭取的科研項目緊緊圍繞學科發(fā)展方向，組織聯(lián)合攻關(guān)，有目的地組織教師，擬定課題，重點攻堅，通過“前期研究”等手段，加大對國家級課題和省部級課題的命中率，申報國家自然科學基金2項，其中與化學系合作申報的國家自然科學基金項目已經(jīng)入圍；申報山東省中青年發(fā)展基金1項，同時還積極申報了濰坊市科技攻關(guān)項目、國家發(fā)改委項目、中國-羅馬尼亞蔬菜栽培國際合作項目一項。獲得山東省博士基金1項，院級科研項目2項。在研課題項目有國家自然科學基金1項；博士后流動基金1項；省級博士基金1項；合作主持省級自然基金1項；市級基金2項；校級立項6項。3、科研工作及科研成果一年來學科梯隊組成員圍繞省市校級科研項目開展了大量的科研工作，結(jié)合碩士研究生、青年教師的培養(yǎng)，主要進行了果樹早衰機理的研究、細胞程序性死亡、低溫弱光生理的研究、植物重金屬毒理研究、蔬菜無公害研究、耐寒長春花擴繁的研究、香煙毒理、植物基因克隆和組織培養(yǎng)的研究。一年來發(fā)表核心期刊6篇，總計論文14篇，參編碩士研究生教材一部，鑒定科研成果2項，均為國內(nèi)領(lǐng)先水平。獲得濰坊學院科研成果二等獎2項。4、學術(shù)交流進行了中國羅馬尼亞葡萄栽培與引種學術(shù)交流（接待羅馬尼亞學術(shù)訪問團，去羅馬尼亞訪問），成功舉辦山東省生命科學院院長論壇1次，舉辦動物生殖系列學術(shù)報告5場，在山西農(nóng)大進行果樹水分脅迫方面學術(shù)報告1場，舉辦系級學術(shù)報告2次。參加國際學術(shù)會議2次（世界生殖生物學會議1次（美國）、植物分子育種國際會議（三亞）），參加國內(nèi)學術(shù)會議3次（甘肅、昆明、濰坊），參加科技宣傳、展覽2次（濰坊百名博士行、濟南高?？蒲姓褂[）。4、重點實驗室和科研基地建設(shè)積極加快科研儀器、設(shè)備、實驗室建設(shè)步伐，申報申請急需科研儀器設(shè)備，多次反復申報重點實驗室儀器，以盡快提高科研裝備水平，為科研工作順利開展提供必要條件。（儀器購置計劃由于種種因素，招標工作直到現(xiàn)在還未進行，心急如焚?。。?。通過科研課題的在研研究，積極鼓勵教師到實驗室工作，營造良好的科研環(huán)境與氛圍，增強了整體科研團隊的凝聚力濰城區(qū)巾幗葡萄示范基地，合作項目主要有“有機”鮮食葡萄標準化生產(chǎn)技術(shù)及示范、葡萄名優(yōu)品種的篩選與推廣，201*年8月通過濰城區(qū)財政局向山東省財政廳合作申請項目《“有機”鮮食葡萄標準化生產(chǎn)技術(shù)及示范基地建設(shè)》，經(jīng)費支助20萬元；臨朐柳山鎮(zhèn)流芳園科技園，合作項目紅梨引種及區(qū)域化示范推廣、第三代果樹引種開發(fā)及推廣；正在合作建設(shè)中寒廳蘿卜研發(fā)中心。校內(nèi)實驗日光溫室現(xiàn)在已經(jīng)建成，正準備投入使用。5、碩士點準備工作利用已有招收碩士研究生導師資格教師的優(yōu)勢和指導碩士生工作的經(jīng)驗，積極與其他院校、科研院所結(jié)合，共同聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生5名。同時在教學課程方面調(diào)整也作了準備，重點學科的課程原來教學大綱上沒有，現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)了環(huán)境毒理學選修課，將來再逐步增設(shè)相關(guān)課程，為碩士生的培養(yǎng)作準備。爭取5年內(nèi)實現(xiàn)碩士點的審批工作，使研究生學位點的工作走在全院的前列。6、加強對外交流與合作，拓寬科研之路經(jīng)過努力橫向聯(lián)合科研項目中國-羅馬尼亞政府科技合作項目1項（中羅葡萄栽培與加工技術(shù)交流學術(shù)研討會）正在實施。與山東農(nóng)業(yè)大學（博士后）、山東葡萄研究所、開展了合作研究項目。與濰坊金苑牧業(yè)有限公司、濰坊巾幗科技示范園等四家企業(yè)進行了橫向合作項目，積極探索出了一條科研與企業(yè)合作的新思路、新方法。7、加強學科人才梯隊建設(shè)打破常規(guī)，優(yōu)化組合，充分調(diào)動科研教師的工作積極性和創(chuàng)造性，支持鼓勵中青年教師學術(shù)研究水平的提高，近年又新招收同一研究方向博士3名，在讀碩士13名，另外，去年1年內(nèi)共有5名教師到中科院國家重點實驗室進修學習，畢業(yè)碩士生3名，博士生2名。通過逐步調(diào)整、整體提高形成了較為優(yōu)秀的科研合作團隊。積極支持鼓勵編寫論文、論著、參加各種學術(shù)交流、申報科研成果和專利。重點學科人員梯隊方向1學科帶頭人曹慧，方向2學科帶頭人劉春香，方向3學科帶頭人王慶忠，成員趙光強、張寶仁、趙月玲、趙升，顧問周仁清。二、存在的問題與不足第一，拿高水平課題的力度不夠，科研資金緊張。第二，重點實驗室建設(shè)速度比較緩慢。第三，部分教師教學任務(wù)重，科研時間緊張。第四，由于學科特點，出成果緩慢，高水平論文比較難?？傊?，本學科將以學科建設(shè)和發(fā)展為核心，科研項目研究為紐帶，逐步凝練學科研究方向，結(jié)合指導碩士研究生、輔助指導博士研究生，通過承擔省、市級科研項目及合作科研項目、博士后流動基金項目進行深入的研究，以盡快早出科研成果，提高整體科研水平和能力，使生物工程學院重點學科突飛猛進。擴展閱讀國家重點學科建設(shè)總結(jié)報告國家重點學科建設(shè)總結(jié)報告（201*-201*）高等學校名稱中國美術(shù)學院國家重點學科名稱美術(shù)學一、美術(shù)學學科建設(shè)基本概況中國美術(shù)學院美術(shù)學重點學科的歷史最早可追溯到1928年蔡元培、林風眠創(chuàng)建的我院前身“國立藝術(shù)院”，這所綜合性國立高等藝術(shù)學府，正是以今天意義上的美術(shù)學作為核心學科，在中國最早實施本科和研究生學歷教育，形成了從學士、碩士到博士的完整的教育培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了一大批中外聞名的藝術(shù)家和藝術(shù)教育家。本學科承續(xù)歷史，強調(diào)中國文化精神的傳承與拓展，強調(diào)當代東方藝術(shù)創(chuàng)造的“和而不同”的學術(shù)脈絡(luò)和宗旨，在中國的美術(shù)學建設(shè)中具有代表性和示范性。201*年被國家教育部評為國家級重點學科。鑒于我國藝術(shù)學科的特殊原因，我院當初申報重點學科時，是以中國畫系為主體的，因而其學科建設(shè)陳述和目標設(shè)定也主要圍繞這個主體而展開。此后，中國高等教育進入了一個迅速發(fā)展的新時期，促使美術(shù)學學科內(nèi)部發(fā)生重大變革。為適應(yīng)新發(fā)展的要求，根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢與特色，本學科點自201*年就提出美術(shù)學人形鏈狀學科結(jié)構(gòu)（見P15附圖）的思想以美術(shù)史論研究方向為心臟，以中國畫學、書學研究方向為頭腦，以繪畫藝術(shù)研究方向為臂膀，以雕塑與公共藝術(shù)研究方向、新媒體和綜合藝術(shù)研究方向為邁動的雙腿。中國美術(shù)學院為了加強對美術(shù)學重點學科的支持，一方面圍繞美術(shù)學學科正式組建造型藝術(shù)學院，以確保對美術(shù)學高點學科的全面支持；另一方面在美術(shù)學科內(nèi)全面實施人形鏈狀結(jié)構(gòu)的建設(shè)思想，推進學術(shù)和教學的發(fā)展。本學科點的全面建設(shè)和發(fā)展，已完全實現(xiàn)了201*年美術(shù)學學科申報時預期的建設(shè)目標。本次美術(shù)學重點學科建設(shè)總結(jié)將圍繞人形鏈狀結(jié)構(gòu)，分五個研究方向來加以闡述。本學科點的“中國畫學與書學研究”方向從學術(shù)高點出發(fā)，致力于傳承和發(fā)展我國博大精深的書畫藝術(shù)，它奠基于傳統(tǒng)國學，從史、論、形式語言、材料特點等多層面入手，構(gòu)建新的中國畫學與書學體系?！懊佬g(shù)史論研究”方向是國內(nèi)第一批具有博士學位授予權(quán)的教學單位，該方向始終從國際視野出發(fā)，重視美術(shù)史學史和方法論研究，形成獨特的教學和研究模式，業(yè)已搭建起一座適應(yīng)未來發(fā)展的國際學術(shù)交流的尖端平臺。“繪畫藝術(shù)研究”和“雕塑與公共藝術(shù)研究”方向系統(tǒng)梳理造型藝術(shù)在中西不同語境中的創(chuàng)作方法與表達系統(tǒng)，建立起創(chuàng)作、研究與教學互動共生的良性發(fā)展模式?！靶旅襟w與綜合藝術(shù)研究”方向以高科技、數(shù)字化的媒介為創(chuàng)作手段，打破畫種和材料分界，涉入藝術(shù)與生活新的實驗關(guān)系，開創(chuàng)了一個新的藝術(shù)領(lǐng)域，堪稱中國新媒體和綜合藝術(shù)教育的搖籃。“十五”期間，本學科樹立“多元互動，和而不同”的學術(shù)思想，既重視建院以來重點學術(shù)脈絡(luò)的梳理和繼承，突出民族精神的高峰意識，保證學科的深化和發(fā)展，又針對當代藝術(shù)的多元化趨向，涵融和吸納新的藝術(shù)媒材和語言，塑造與時俱進的發(fā)展格局。在這一富于特色性和包融性的結(jié)構(gòu)平臺上，我院美術(shù)學學科活躍著一支高水平的國家級的教師隊伍，學科梯隊布局合理，人才培養(yǎng)成效顯著，在五年一屆、代表國家最高創(chuàng)作水平的第九、第十屆全國美展上，成績優(yōu)異，單位作品入選數(shù)和獲獎牌數(shù)在全國穩(wěn)居第一。我院美術(shù)學學科還提出諸如傳統(tǒng)藝術(shù)跨語境研究、中國藝術(shù)現(xiàn)代性研究、亞洲文化研究等重大研究課題，代表中國當代藝術(shù)研究的力量，策劃和舉辦了眾多具有國際影響的學術(shù)活動。201*年，在國家和浙江省的支持下，我院南山校園整體改造工程竣工，西子湖畔的優(yōu)美校園完整交給本學科教學和研究之用，教學條件達到國內(nèi)外領(lǐng)先?！笆濉逼陂g，本學科作為中國美術(shù)學院核心學科，以所有指標全A的成績通過教育部本科教學水平評估，這是原文化部部屬院校中的第一所。201*年本學科被評為浙江省首批人文社會科學重點研究基地。由于這些深厚的積淀，突出的成果，以及優(yōu)良的條件，我院的美術(shù)學學科已經(jīng)成為世界當代藝壇中令人關(guān)注的創(chuàng)作和研究平臺，擔當起國際一流美術(shù)學學科應(yīng)負的責任。二、建設(shè)規(guī)劃完成情況1、建設(shè)目標完成情況本節(jié)根據(jù)201*年制訂的“十五”建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容和具體措施，著重總結(jié)中國畫學與書學研究方向建設(shè)的完成情況。學科結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展規(guī)劃中國畫學與書學研究是美術(shù)學人形鏈狀學科結(jié)構(gòu)中的頭腦和中樞，該課題的提出是中國傳統(tǒng)藝術(shù)學科化建設(shè)的重要步驟，是振興民族文化的重大學術(shù)工程。在“十五”期間，本研究方向招生和基礎(chǔ)教學單列，各方面條件給予優(yōu)先保證。本研究方向著重加強人物、山水、花鳥和書法工作室、實驗室的建設(shè)，并對教學大綱和課程設(shè)置進行了全面而系統(tǒng)的修訂。同時，率先開創(chuàng)該方向的實踐類理論博士層次的培養(yǎng)，加強中國畫學、中國書學的史論教研的高點結(jié)構(gòu)，發(fā)揮中國藝術(shù)精神對美術(shù)學整體建設(shè)的引領(lǐng)作用。學科帶頭人的培養(yǎng)與作用“十五”期間中國畫學與書學研究方向培養(yǎng)省級中青年學科帶頭人1名，院級學科帶頭人3名；博士生導師占全體教師比例從原有的4提高到30，碩士生導師占全體教師比例從原有的18提高到76。“十五”期間，共有18人在職攻讀博士學位，其中有6人已畢業(yè)并獲得博士學位，已取得博士學位和博士在讀的教師占該方向45歲以下中青年教師的62％。劉國輝、吳山明、卓鶴君、王冬齡等著名書畫家組成的博導小組，充分發(fā)揮傳統(tǒng)藝術(shù)繼承和開拓的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)的博士生已經(jīng)在教學、科研與創(chuàng)作各方面起到了帶頭作用。課題研究創(chuàng)新能力與現(xiàn)實意義“十五”期間，中國畫學與書學研究方向取得優(yōu)異發(fā)展，榮獲全國美展金牌等成績，確立了書畫繼承拓展的高點影響。本方向在“十五”期間主要完成課題研究36項（不含創(chuàng)作實踐類項目），每位教師完成學術(shù)課題和創(chuàng)作實踐均達1項以上。本方向一方面以博士研究課題為平臺，涉入中國書畫當代發(fā)展的前沿，有序地實施其研究計劃，目前，獲省級課題6項，省級精品課程3項，出版論著15部，并在“十一五”規(guī)劃中制定實施計劃。另一方面，在完成中國畫和書法本科教學水平評估的基礎(chǔ)上，對中國書畫教學的課程和科目進行了拓寬和補充，充實和完成了“中國山水畫設(shè)色”、“中國畫材料技法實踐”、“實驗水墨”、“文獻學與文字學研究”、“書法篆刻美學”、“文字學與書法創(chuàng)作”、“書法史論與詩詞題跋”等新課程，由此構(gòu)建了將史、論、材料、形式語言融為一體的新的中國畫學與書學研究框架。數(shù)字化圖庫與網(wǎng)絡(luò)交流該方向重視實驗室建設(shè)，完善并豐富其教學與科研藝術(shù)圖庫。該圖庫包括中國歷代名家書畫原作1309件，潘天壽、黃賓虹等名師課徒畫稿原作896件，高清晰歷代名畫復制品348件（套），大型畫冊492本（套）。數(shù)字化檢索和創(chuàng)作性白描寫生、篆刻臨摹、傳統(tǒng)書法臨摹等精品課程的網(wǎng)絡(luò)化教學也在不斷完善中。學術(shù)交流與文化策略在保持自身學科建設(shè)處于國內(nèi)外領(lǐng)先地位的同時，重視學術(shù)交流與互補，開展一系列具有全國影響的學術(shù)交流活動發(fā)起并組織了全國高等院校中國畫專業(yè)學科帶頭人參加的“全國中國畫教學精英峰會”；率先舉辦由全國政協(xié)組織、全國各省市傾力參加、持續(xù)數(shù)年的“當代中國畫優(yōu)秀作品展”和學術(shù)研討會；組織“傳神得意浙派人物畫的開創(chuàng)與發(fā)展”展覽和學術(shù)研討會；舉辦“中國美術(shù)學院書法系四十周年展覽及國際高等書法教育論壇”、“潘天壽與二十世紀書法研討會”、“書非書開放的書法時空”及相關(guān)國際研討會。本研究方向長期以來還在推動國際交流方面取得佳績，積極參加有關(guān)中國書畫的國際學術(shù)研討會，廣招世界各國的學生，擴大中國書畫的傳播。2、美術(shù)學學科研究方向的進展情況“中國畫學與書學研究”構(gòu)成了本學科五個研究方向的龍頭，以下根據(jù)我院創(chuàng)立的美術(shù)學學科的學術(shù)格局，對其他四個研究方向進行總結(jié)?！笆濉逼陂g，“美術(shù)史論研究”方向不斷強化美術(shù)學人形鏈狀結(jié)構(gòu)的心臟作用，它站在國際學術(shù)前沿的高度，注重藝術(shù)史學理論與方法論的建設(shè)，以此促進中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、藝術(shù)批評、視覺文化與當代藝術(shù)機制五個模塊的教學與研究，力圖將美術(shù)史建設(shè)成人文學科中的有機部分，充分揭示藝術(shù)在人類歷史、思想和科學創(chuàng)造中的知識作用。該方向所提出的“圖像證史”、“亞洲當代文化策略”和中西視覺對話中的“隱形之鏈”理論為國內(nèi)外學術(shù)界所重視與引用，產(chǎn)生重要的學術(shù)影響。該方向組織、策劃和主持了“地之緣亞洲當代藝術(shù)考察”、歷屆上海國際雙年展、“中國畫跨語境國際研討會”、“全國綜合性大學學科建設(shè)和自主性評估體系研討會”、“《中國美術(shù)通史》的寫作與教學研討會”等重要學術(shù)活動。同時，注重高層次學科隊伍的建設(shè)，自主培養(yǎng)和人才引進相結(jié)合，業(yè)已形成一支基本具備博士學位和在讀博士的高學歷教師梯隊，并獲得全國優(yōu)秀博士論文等重要成果。該研究方向不但為其他方向提供了理論資源，而且已成為我國公認的藝術(shù)史學史和方法論研究重鎮(zhèn)。“繪畫藝術(shù)研究”方向繼承兼融并蓄的學科傳統(tǒng)，以工作室制教學來組成傳統(tǒng)寫實、民族研究、具象表現(xiàn)、多元表現(xiàn)的不同探究，形成從本科到碩博的縱向深化、研究與教學一體的結(jié)構(gòu)特點。該研究方向包括油畫與版畫兩系，強調(diào)以繪畫基礎(chǔ)方法研究為核心，針對圖像時代繪畫藝術(shù)所面臨的問題，提出具象表現(xiàn)方法論。具象表現(xiàn)方法論強調(diào)對當代哲學新論的系統(tǒng)研究，強調(diào)中國傳統(tǒng)繪畫精神，舉辦了“現(xiàn)象學與藝術(shù)”等一系列跨學科的國際研討活動，出版了《斷橋藝術(shù)哲學文叢》多種，指導的學生作品獲得多次全國美展獎項。具象表現(xiàn)方法已經(jīng)形成全國性的學術(shù)影響。版畫教學繼承浙派版畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，在寫實性版畫、表現(xiàn)性版畫尤其是民族性版畫研究課題上均有學術(shù)突破，師生作品屢獲獎項。版畫實驗室也已獲得良好的建設(shè)?！笆濉逼陂g，“繪畫藝術(shù)研究”方向已形成優(yōu)秀的學術(shù)梯隊?！暗袼芘c公共藝術(shù)研究”方向是城市化進程中文化建設(shè)的重要課題?！笆濉逼陂g，雕塑藝術(shù)秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，一方面強調(diào)基本技藝能力的培養(yǎng)，另一方面重視工作室的特色方向的研究，著力培養(yǎng)自主創(chuàng)新型人才，在具象塑造和材料研究兩個方面形成特色高點，并主持多屆西湖國際雕塑邀請展，獲得由建設(shè)部、文化部聯(lián)合頒發(fā)的全國城市雕塑特別獎，取得“寧波高教園區(qū)院士群雕”、湖南湘潭“鄉(xiāng)情”群雕等一系列創(chuàng)作成果。公共藝術(shù)是本學科根據(jù)和諧社會建設(shè)需要，率先提出的新的專業(yè)方向，著力研究公共空間中的藝術(shù)創(chuàng)作，積極涉入藝術(shù)個性與公共需求、人文關(guān)懷與人居環(huán)境、傳統(tǒng)樣式與新材料開發(fā)等一系列新的課題，來回應(yīng)和諧社會的建設(shè)需要。公共藝術(shù)已建立起從城市雕塑、景觀裝置到壁畫、漆畫的工作室方向，并形成一支活躍的人才隊伍。以公共藝術(shù)為核心，結(jié)合城市建設(shè)實際，展開一系列城市視覺的研究課題，是本方向研究與教學的重要特色。近年來取得“上海紫竹苑高科技園區(qū)公共藝術(shù)規(guī)劃”、“杭州市城市雕塑及公共藝術(shù)的總體規(guī)劃”等一系列成果?！靶旅襟w與綜合藝術(shù)研究”方向是本學科面對技術(shù)文化浪潮開拓的新的創(chuàng)作和教學平臺?！笆濉逼陂g，我院引進一批最早進行技術(shù)文化藝術(shù)創(chuàng)作的、在國內(nèi)外有影響的先鋒藝術(shù)家，組成一支國際型的教學隊伍，并形成銳意出新的教學氛圍，開設(shè)了機械裝置、互動裝置、聲音、虛擬現(xiàn)實等課程。該專業(yè)方向組織的一系列學術(shù)活動代表了中國當代藝術(shù)創(chuàng)作的先鋒方向，備受國際同行的關(guān)注。綜合藝術(shù)是在綜合繪畫實驗教學基礎(chǔ)之上，率先提出的新專業(yè)方向，突出多元形態(tài)的綜合研究，重視深入中國文化傳統(tǒng)，重視深入當今生活實際，打開藝術(shù)門類的樊籬，與中國畫學、書學研究相互呼應(yīng)，形成當代美術(shù)學“多元發(fā)展、和而不同”的良好局面。3、本學科學術(shù)團隊建設(shè)情況本學科點具有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)較高、學術(shù)創(chuàng)作豐富、藝術(shù)思想活躍、富有人文精神的高層次教師集群。至201*年12月，本學科點有專任教師155人，其中正高53人，占34%，副高46人，占30%，高級職稱共占64%；在學歷結(jié)構(gòu)上，研究生學歷人數(shù)101人，占65%，其中碩士學位65人，博士學位20人，形成以高學歷為主體的美術(shù)學學科專任教師隊伍；在年齡結(jié)構(gòu)上，45歲（含）以下教師占66%，形成老中青結(jié)合、中青年教師為主體的充滿活力的教師集群。該教師集群中有全國中青年德藝雙馨文藝工作者1人，國家突出貢獻中青年專家1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼10人，文化部優(yōu)秀專家1人，全國優(yōu)秀教師1人，全國百名青年文藝家2人，省新世紀“151”人才17人，省高校中青年學科帶頭人3人，省高校青年教師資助計劃對象9人，浙江省教學名師1人等。本學科還結(jié)合工作室制教學格局，遴選出20多位工作室?guī)ь^人。他們把握各工作室研究方向，全面負責各工作室的教學、科研與創(chuàng)作。學院堅持以學科建設(shè)為龍頭，以合理配置與有效開發(fā)利用師資資源為重點，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學科帶頭人和骨干教師為關(guān)鍵，先后出臺了《關(guān)于引進人才和智力的若干意見》、《中國美術(shù)學院關(guān)于進一步加強學科帶頭人（學術(shù)骨干）培養(yǎng)工作的意見》等一系列政策，并從事業(yè)經(jīng)費中撥出?？钤O(shè)立“人才工程基金”，每年投入100萬元用于高水平人才的培養(yǎng)和引進。4、本學科人才培養(yǎng)情況，其中博士生培養(yǎng)情況（包括政治思想教育）本學科點1980年獲得碩士學位授予權(quán)，1984年獲得博士學位授予權(quán)，201*201*年，共招收博士生95名，碩士生231名，為社會輸送了大量具有民族文化創(chuàng)造的使命精神和較全面的知識素養(yǎng)，具有較專深的文化理論和實踐水平，具有融會貫通的創(chuàng)新能力的高層次人才。201*201*年本學科博士生在國內(nèi)公開出版學術(shù)期刊上發(fā)表論文149篇，其中入選CSSCI40篇；在國外學術(shù)期刊上發(fā)表論文4篇；出版專著22部。我院美術(shù)史論系范景中教授指導的201*屆博士畢業(yè)生畢斐的學位論文《〈歷代名畫記〉校箋與研究》榮膺全國百篇優(yōu)秀博士學位論文。我院的研究生教學質(zhì)量在全國藝術(shù)院校中依然位居前列。學院重視學生思想品德教育，通過開設(shè)人文素養(yǎng)選修課程、講座和開展下鄉(xiāng)采風活動等方式，對研究生加強中國傳統(tǒng)教育、歷史與文化教育，強化藝術(shù)研究的學理深度。一批海內(nèi)外著名文化學者被聘為我院客座教授，開設(shè)了《中國思想史》、《西方思想史》、《中國文學與中國文化》、《周易釋讀》、《西方詩學》等課程；同時，積極邀請專家學者來院作學術(shù)專題講座，進一步完善學生的知識結(jié)構(gòu)，活躍學術(shù)氛圍。學院又根據(jù)美術(shù)教育的特點，組織研究生到井岡山、延安、四明山等革命老區(qū)寫生、采風，舉辦“長城贊百名師生畫百名將士”等活動，增強學生對中國歷史和時代精神的理解和領(lǐng)悟，陶冶愛國主義情懷。5、本學科科學研究情況根據(jù)“十五”學科建設(shè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，本學科旨在加強教師深層次的科學研究工作，提出以課題研究為學術(shù)之綱，拉動創(chuàng)作、教學的研究思路。通過不斷規(guī)范管理和推動課題化建設(shè)，形成了以課題研究為核心的學術(shù)風氣。201*201*年間，學院每年組織院級課題的評審工作。為充分發(fā)揮跨學科的科研優(yōu)勢，陸續(xù)組建了展示文化研究中心、現(xiàn)代書法研究中心、具象表現(xiàn)繪畫研究中心、書畫鑒研究中心等6個獨立學術(shù)研究機構(gòu)。5年來，美術(shù)學學科教師共發(fā)表論文471篇，出版專著235部；承擔國家級項目7項，省部級項目15項；獲得省部級以上成果獎勵7項。201*年，在第十屆全國美展評審中，本學科的師生共獲金獎1項、銀獎4項、銅獎8項，在全國同類學科中居于領(lǐng)先地位。在全國重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程全國百件入圍作品中，本學科師生作品占16件。我院學報《新美術(shù)》為全國唯一列入CSSCI檢索系統(tǒng)的美術(shù)專業(yè)刊物。在201*、201*年兩屆教學成果獎評審中，本學科教師獲得了省部級以上教學成果獎5項；涌現(xiàn)出一批代表我院水平的特色教材；5年來，自編教材101部，其中13部教材為高等教育國家級規(guī)劃教材，8種教材為浙江省重點建設(shè)教材，5門課程為浙江省精品課程。6、本學科國內(nèi)外學術(shù)交流情況201*－201*年，美術(shù)學學科始終注重加強與擴大國內(nèi)外學術(shù)界的交流與互動，每年均舉辦重大的國際交流和學術(shù)研討會。如201*年的“現(xiàn)象學與藝術(shù)”國際學術(shù)研討會、201*年的“地之緣亞洲文化藝術(shù)考察活動”、201*年的“中國畫跨語境研究”、201*年的“首屆中國國際動漫產(chǎn)業(yè)高峰論壇”國際學術(shù)研討會等。本學科還與世界頂尖美術(shù)院校如美國羅德島藝術(shù)學院、德國柏林藝術(shù)大學、法國巴黎美術(shù)學院、俄羅斯蘇里柯夫美術(shù)學院、列賓美術(shù)學院、荷蘭鹿特丹德庫寧美術(shù)學院、日本東京藝術(shù)大學等建立實質(zhì)性的交流關(guān)系。在廣泛交流的基礎(chǔ)上，學院積極開拓與國外合作辦學的新思路，目前已連續(xù)與德國柏林藝術(shù)大學聯(lián)辦了三屆“夏季學院”學術(shù)交流，被德國DAAD評價為最具價值的中德文化教育交流項目。201*年，在DAAD資助下，我院與柏林藝術(shù)大學聯(lián)合招收首屆碩士研究生。本學科教師還積極參加聯(lián)合國科教文組織的巴黎LivingHeritage論壇、巴黎“教育與藝術(shù)創(chuàng)作”國際DV論壇等國際重要學術(shù)會議，并作專題發(fā)言。多名教師受邀代表中國參加威尼斯雙年展、巴西圣保羅國際雙年展等最具影響力的重大國際美術(shù)展覽。受邀參加這類頂級展事即意味著得到國際藝壇的認可，價值等同于學術(shù)獲獎，本學科在此方面顯得十分突出。5年來，美術(shù)學學科不斷邀請國內(nèi)外人文學科的專家學者來院作學術(shù)專題講座，先后舉辦了“人文思想與藝術(shù)”、“現(xiàn)代性與中國”、“中國思想論壇”等系列講座290場。并于201*年將講座內(nèi)容選編為《湖畔論壇》文叢《人文中國》等4種，開國內(nèi)人文講壇之先河。7、本學科教學科研基礎(chǔ)條件建設(shè)情況美術(shù)學學科教學科研基礎(chǔ)條件優(yōu)良。201*年，學院完成了南山校區(qū)的整體改造，極大地改善美術(shù)學學科的教學科研基礎(chǔ)條件。學院還高度重視實驗教學條件建設(shè)，將實驗室規(guī)劃與學科建設(shè)規(guī)劃相結(jié)合，一次性投入1400萬元用于美術(shù)學學科實驗室建設(shè)，建成中國畫臨摹與修復實驗室、書法實驗室、雕塑實驗室、版畫實驗室、新媒體實驗室、綜合藝術(shù)實驗室等，構(gòu)建起與美術(shù)學學科人形鏈狀教學結(jié)構(gòu)需求相適應(yīng)的實驗室框架（見附表）。近幾年來，又先后投入近千萬元專項經(jīng)費，進一步加強實驗室建設(shè)。附表中國美術(shù)學院造型藝術(shù)學院實驗室群塊圖學院圖書館擁有藏書43萬冊，專業(yè)類期刊600余種；還擁有豐富的電子資源，如中文美術(shù)及文史哲類電子圖書35萬冊、中國優(yōu)秀碩博論文全文數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、EBSCO外文期刊全文數(shù)據(jù)庫等。同時，各系部也根據(jù)本專業(yè)特點，建立教師徒手畫稿等資料庫。這些資源，為師生的教學科研提供了良好的條件。201*年學院投入800萬元建設(shè)了一套高端網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，接入中國電信100M光纖和中國教科網(wǎng)（CERNET）2M光纖兩條線路；校園計算機網(wǎng)上設(shè)置有OA辦公網(wǎng)、研創(chuàng)網(wǎng)、精品課程建設(shè)等等，為本學科的教學、科研、創(chuàng)作提供了良好的平臺和交流展示的紐帶。同時雕塑系、新媒體系、展示文化研究中心的art218、中國公共藝術(shù)等各系部建立的分，既直接為教學、科研、創(chuàng)作服務(wù)，也是頗具社會影響力的專業(yè)。其中雕塑系“雕塑中國”被評為“浙江省高校優(yōu)秀”，目前全國各大美院雕塑專業(yè)紛紛加盟，該正在擴版整合，將成為全國雕塑教學、科研與創(chuàng)作的專業(yè)平臺。本學科資金投入和使用情況美術(shù)學學科是我院的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，學院在資金的投入和使用上給予高度的重視和傾斜，5年來，在政府和主管部門的大力支持下，本學科需要的空間、設(shè)施、設(shè)備、人才和資金迅速投入到位，學科點得到空前的發(fā)展，為打造國家一流重點學科提供保障。201*年至201*年期間，投入到本學科點的重大建設(shè)項目資金26530萬元；投入到本學科點的其他建設(shè)資金136374萬元，其中主管部門專用專項經(jīng)費投入2687萬元，地方政府專用經(jīng)費投入1370萬元，學院自籌經(jīng)費投入67836萬元，其他社會捐助450.75萬元，科研經(jīng)費23363萬元。兩項建設(shè)資金投入總計401674萬元。在資金使用上，學院以優(yōu)先滿足需要作為扶持本學科發(fā)展的基本點，同時通過制度建設(shè)，逐步規(guī)范本學科各項資金的使用，制定各項規(guī)章制度，有效提高資金使用效率。5年來，本學科點國家重大建設(shè)項目支出27330.17萬元，其中用于實驗室建設(shè)支出3610.93萬元，房屋建設(shè)支出237124萬元；本學科點其他建設(shè)資金支出106805萬元，其中學術(shù)團隊支出29406萬元，人才培養(yǎng)支出5726萬元，購置儀器設(shè)備23473萬元，學術(shù)交流11711萬元，其他支出36489萬元。兩項建設(shè)資金支出共計380122萬元。我院美術(shù)學學科強勢優(yōu)化的人形鏈狀學科結(jié)構(gòu)，高水平的教學、研究、創(chuàng)作隊伍，優(yōu)良的教學條件和充足的經(jīng)費投入，推動本學科在5年內(nèi)獲得了長足發(fā)展，不但保持了原來在全國同類學科中的優(yōu)勢，而且已接近于世界一流美術(shù)學學科的水平。三、建設(shè)成效分析1、本學科在該建設(shè)期內(nèi)取得的代表性研究成果（1）突出人形學科結(jié)構(gòu)思想，強化學科內(nèi)部互動合一本學科結(jié)構(gòu)以鮮活的人形結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)并強調(diào)了學科內(nèi)部各方向、各畫種相互之間環(huán)環(huán)相扣、整體活化，各研究方向既有形象的定位，又有互為應(yīng)和的關(guān)系，各工作室之間既個性明顯，又整體融通。人形結(jié)構(gòu)在學科內(nèi)部構(gòu)建了品學通、藝理通、古今通、中外通的“四通”育人之境。在人形學科結(jié)構(gòu)思想的突出作用下，本學科取得了豐碩的研究成果?！暗刂墎喼蕻敶囆g(shù)的遷徙與地緣文化”學術(shù)考察，正是由美術(shù)評論家、畫家、人文學者共同組成，赴亞洲五城進行實地考察，取得亞洲當代藝術(shù)多重身份和交疊特性等一系列成果，受到亞洲及全球藝術(shù)家的關(guān)注?！皶菚_放的書法時空”直接深入當代書法藝術(shù)所面臨的主要問題，既根基于對書法傳統(tǒng)的深刻理解，又將書法置于世界格局中作為資源來研究，既有書法家、國畫家的實踐，又有綜合藝術(shù)、新媒體藝術(shù)家和理論家的參與，從理論與實踐兩個層面研究中國書法文化精神當代活化的問題。201*年“現(xiàn)象學與藝術(shù)”國際學術(shù)研討會是哲學界和藝術(shù)界頗具深度的對話，充分展示了現(xiàn)象學作為藝術(shù)創(chuàng)作思想資源的廣闊前景，也為中國現(xiàn)象學界提供了可資借鑒的標本。201*年“中國畫跨語境”國際學術(shù)研討會是一次打通學科隔閡，貫通學術(shù)理論，從文化語境的根源上思考中國畫傳承與拓展的現(xiàn)實依據(jù)。（2）擴大博士培養(yǎng)平臺，孕育藝理兼長高端人才實踐類博士培養(yǎng)強調(diào)理論與實踐相通，其實質(zhì)是倡揚中國文化傳統(tǒng)中蘊涵的道技并進精神，改變造型藝術(shù)曾有的重實踐輕理論的舊習，建構(gòu)美術(shù)學應(yīng)有的人文深度、理論深度。這一舉措還擔當著培養(yǎng)造就時代環(huán)境下，肩負繼承和創(chuàng)新的一代高端人才的重要任務(wù)。為了實施這一方案，本學科在全國率先采取了博導組的方式，讓卓有影響的藝術(shù)家教授與國內(nèi)外相關(guān)理論專家共同組成高質(zhì)量的導師隊伍。加強人文素質(zhì)課程板塊，聘請國內(nèi)外一流專家開設(shè)選修課和舉辦講座，這樣的培養(yǎng)平臺，一方面提高了實踐類博士論文的質(zhì)量，加強了當代實踐課題的學術(shù)深度。這一培養(yǎng)平臺的建立，催生眾多研究成果?！皯盐谋з|(zhì)首屆中國畫實踐與理論博士生畢業(yè)展覽及答辯會”展示了首屆中國畫實踐類理論博士的研究成果，引起全國矚目。另一方面也大大提升了他們藝術(shù)實踐的高度，促進了他們的藝術(shù)創(chuàng)作。中國畫實踐類理論博士生劉文潔、何加林、花俊等的作品分獲十屆全國美展國畫類金、銀獎，呈現(xiàn)出本學科研究生強勁的創(chuàng)作實力。與此同時，實踐類博士的培養(yǎng)，也對美術(shù)史論研究生的培養(yǎng)提出了更高的要求，一方面促使藝術(shù)史的研究更具有學術(shù)深度，從而建立一個具有充實內(nèi)涵的美術(shù)史學史體系和研究方法，另一方面加強藝術(shù)哲學、圖像研究的當代意識，緊扣當代藝術(shù)創(chuàng)作的前沿提出和研究理論問題。（3）堅持工作室制教學模式，有利于藝術(shù)個性深度發(fā)掘工作室制教學一方面能夠充分體現(xiàn)不同專業(yè)、不同追求方向的整體布局，為學生個性培養(yǎng)提供有效的平臺，另一方面又形成了從學士、碩士到博士的縱向深化的教學結(jié)構(gòu)，為藝術(shù)個性的深度開發(fā)提供了可能。繪畫藝術(shù)研究、雕塑藝術(shù)研究、綜合藝術(shù)研究都以不同的藝術(shù)方向劃分工作室，這些工作室滿足了學生不同藝術(shù)個性的需求，也奠定了藝術(shù)“和而不同”發(fā)展的新格局。這樣的教學模式，有利于開發(fā)學生的個性，形成較有深度的技能培養(yǎng)，避免了對于眾多樣式模仿的迷惘現(xiàn)象。本學科學生創(chuàng)作屢獲佳績，人才隊伍培養(yǎng)成果顯著，舉行和完成了一系列重大的國內(nèi)和國際學術(shù)活動和藝術(shù)創(chuàng)作。油畫系三年級本科生陳欣的《事象地平線》與研究生蔣梁的《祈禱》獲十屆全國美展油畫類銀獎，雕塑系學生侯杰的《假如是我》與高珊的《201*.4》分別獲得浙江省第十一屆美展金獎、銀獎；國畫系戴光瑩的《山村圖》獲得全國高等美術(shù)院校畢業(yè)生優(yōu)秀作品展一等獎；版畫系李峰的《表層化的融合》與朱安的《浮生》分別獲得第十七屆全國版畫展覽銀獎、銅獎等。這一平臺對于追求不同藝術(shù)方向的老師還是一個堅實的結(jié)構(gòu)支持，使得美術(shù)學學科的師資梯隊建設(shè)有了很好的結(jié)構(gòu)依據(jù)，也促進了一系列重大的國內(nèi)外學術(shù)活動和藝術(shù)創(chuàng)作的開展。（4）擔負技術(shù)文化使命，創(chuàng)造當代藝術(shù)嶄新空間隨著新世紀以來全球境遇和本土資源交互力量的推動，美術(shù)面臨民族文化振興和都市文化、技術(shù)文化興起的多重任務(wù)。當代藝術(shù)的創(chuàng)造型人才如何在美術(shù)學強調(diào)品學通、藝理通、中外通、古今通的合理構(gòu)架中開啟個性，勇于創(chuàng)新；在一個新的圖像時代來臨之時，如何迅速建立起以電子媒介、數(shù)字技術(shù)為代表的新媒體藝術(shù)教學與創(chuàng)作平臺，并由此來更新和強化美術(shù)學教育體系，這些都促使了美術(shù)學學科內(nèi)部的重大變革。1995年本學科率先進行跨越中西畫種的綜合繪畫試驗教學，201*年綜合繪畫建系，201*年綜合繪畫系改為綜合藝術(shù)系，涉入當代藝術(shù)創(chuàng)作的前沿，涉入時代的社會現(xiàn)實，探索綜合形態(tài)的藝術(shù)表現(xiàn)新空間。綜合藝術(shù)系以綜合繪畫、綜合材料、總體藝術(shù)三個方向展開教學和研究活動，以課題化的課程教學模式帶領(lǐng)學生切入深層體驗的層面來思考教學問題，建構(gòu)了“圖像社會學方法”等9項課題式教學方案，初步建立特色化的課程體系，受到各大美術(shù)學院的高度重視。201*年陳守義老師負責的《綜合繪畫基礎(chǔ)課程》被評為省級精品課程；201*年的“遷徙者的家園從綜合繪畫到綜合藝術(shù)教學十年”學術(shù)活動，舉辦系列展覽，出版《遷徙者的家園從綜合繪畫到綜合藝術(shù)教學十年》等文獻。主持與策劃201*年第二屆中國當代藝術(shù)三年展等國內(nèi)重要展事，主持和策劃上海、南京等地大型社會橫向課題。在十年摸索的基礎(chǔ)上，綜合藝術(shù)的教學與創(chuàng)作已經(jīng)走在全國前列。1990年我院率先引進新媒體藝術(shù)，1996年舉辦中國第一個媒體藝術(shù)展影像與現(xiàn)象，201*年我院創(chuàng)建新媒體藝術(shù)工作室，組織在中國當代藝術(shù)創(chuàng)作中卓有影響的新媒體藝術(shù)家，籌建相關(guān)的專業(yè)方向。201*年，正式建立新媒體藝術(shù)系，并于201*年、201*年舉辦第一、第二屆新媒體藝術(shù)節(jié)，揭開了藝術(shù)院校新媒體藝術(shù)教學、創(chuàng)作與研究的序幕，出版的《新影像文庫非線性敘事新媒體藝術(shù)與媒體文化》是新媒體藝術(shù)的重要理論與實踐文獻。我院為該系提供了最好的教學環(huán)境與條件，斥資千萬傾力打造攝影、視頻、音頻實驗室，新媒體藝術(shù)系以工作坊的方式，打破一般的知識論體系的課程構(gòu)架，帶領(lǐng)學生從深層體驗的角度來整合技術(shù)與藝術(shù)、語言與內(nèi)容的關(guān)系，并舉辦了一系列具有深度的學生作品展。新媒體藝術(shù)系聚集了一批全國最活躍的媒體藝術(shù)家，他們以積極的姿態(tài)帶領(lǐng)學生參加中國最新的藝術(shù)展覽，取得“上海國際雙年展學生作品展”金、銀、銅獎等突出成績。2、本學科對國家和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展所作的貢獻及效益分析本學科點為國家培養(yǎng)了大批的美術(shù)研究和創(chuàng)作人才，許多都已成為高等美術(shù)教育、美術(shù)出版、文化新聞部門的專業(yè)骨干。作為造型藝術(shù)的“國家隊”，本學科點的師生還是創(chuàng)造文化精品的生力軍，為國家奉獻了大批優(yōu)秀的美術(shù)作品，在全國美展、國家主旋律創(chuàng)作、重大歷史題材創(chuàng)作等重要創(chuàng)作和展覽活動中，均有突出的表現(xiàn)。本學科點積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，助推社會發(fā)展，為浙江文化大省建設(shè)提供了強有力的支撐。201*年，本學科提出的選題“動畫戲曲百折”、“傳神得意浙派人物畫開創(chuàng)與發(fā)展”等入選浙江省首批文化精品工程；隨后，本學科點成功申報的《浙江美術(shù)史》叢書也成為浙江省文化研究重點工程。我院始終如一地倡導和呼吁建設(shè)浙江美術(shù)館，201*年再次致函浙江省委、省政府，得到高度重視，目前投入3億元巨資的美術(shù)館正在營建中；同年，我院提議寧波市利用老客運碼頭營建寧波美術(shù)館，201*年，由我院專家領(lǐng)銜設(shè)計的富有特色的寧波美術(shù)館落成，贏得佳譽。本學科點充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，直接參與杭州市城市建設(shè)、城市化及城市品牌的研究與營造。201*年、201*年與杭州市共同舉辦第一、第二屆西湖國際雕塑邀請展，為西湖博覽會提供重要的文化支撐，同時還承擔了杭州等地的城市雕塑規(guī)劃，杭州、龍泉、鎮(zhèn)海等城市色彩規(guī)劃等重要項目；201*年，根據(jù)文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，本學科率先倡議杭州市打造“動漫之都”，得到省委、省政府的高度重視和杭州市委的積極響應(yīng)，杭州市和我院分別被定為“中國動漫生產(chǎn)基地”與“研發(fā)基地”；本學科點又整合藝術(shù)創(chuàng)作的實力，積極參與動漫藝術(shù)的創(chuàng)作和教學建設(shè)，主持和舉辦“首屆中國國際動漫高峰論壇”等一系列重要活動。本學科點還積極參與建設(shè)“環(huán)美院創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶”。由于美院的帶動，學院附近聚集了一大批畫廊、拍賣行，形成交易額每年5億元以上的藝術(shù)市場，浙江成為全國最為紅火的書畫創(chuàng)作與流通基地。正是基于我院的學術(shù)地位與對浙江文化、經(jīng)濟的推動作用，201*年，浙江省委決定重點支持浙江大學與我院向世界一流大學挺進，并召開常委會議專題討論對我院的具體支持措施。四、存在問題1、目前本學科建設(shè)中存在的主要問題（1）美術(shù)學的學術(shù)研究與成果包含兩大方面，一方面以美術(shù)作品創(chuàng)作作為基本形態(tài)，以展覽出版為基本呈現(xiàn)方式；另一方面以人文研究為基本形態(tài)，以課題文本為基本反映方式。對于前者，美術(shù)學院頗具歷史積淀，對后者的課題研究卻有一個認識和發(fā)展的過程，故課題研究起步較晚，“十五”期間本學科很多帶有研究性的項目還沒能體現(xiàn)研究成果。（2）美術(shù)學學科人形結(jié)構(gòu)的心臟、頭腦、臂膀具有傳統(tǒng)優(yōu)勢，人才濟濟，而新媒體藝術(shù)專業(yè)雖聚集了國內(nèi)最優(yōu)秀、最具活力的隊伍，但要真正具備學科發(fā)展所需求的高人文、高技術(shù)的雙向高級人才，尚有一定的人才缺口。（3）本學科發(fā)展進程中，實驗室的建設(shè)、配備處于基本滿足需要的階段，就發(fā)展目標實現(xiàn)需要而言，既要加大持續(xù)建設(shè)，也迫切需要力爭國家重點實驗室建設(shè)的突破。另外院、系兩級實驗室教學資源的綜合開放與全面共享尚有一定的缺失，實驗室教學課程設(shè)置系統(tǒng)化不夠，技師隊伍仍需進一步充實。（4）學院的教學管理建設(shè)未有懈怠，尤其是201*年教學水平評估前后有長足進步。但隨著本學科教學改革的深入進行，教學管理層面仍有一些改革課題需加以重視和研究。2、以上問題的主要原因和改進措施（1）本學科已高度認識到學術(shù)研究中雙翼并進的重要性，201*年和201*年以來，集中強調(diào)課題建設(shè)的重要作用。201*年本學科的課題申報取得突破性進展，獲7項國家課題，現(xiàn)正努力作好結(jié)題工作。在《中國美術(shù)學院教育事業(yè)發(fā)展第十一個五年規(guī)劃》與《中國美術(shù)學院學科專業(yè)建設(shè)第十一個五年規(guī)劃》中，從學院到本學科都對課題問題高度重視，提出解決方案，加強制度化建設(shè)。一方面在人才培養(yǎng)、導師遴選，尤其在職稱晉升時明確提出課題建設(shè)要求；另一方面，落實課題經(jīng)費，制定學院重要學術(shù)活動、課題研究、圖書出版等多緯度的支持方法，為課題研究奠定基礎(chǔ)。（2）新興研究方向的高層次人才的匱乏是全世界藝術(shù)領(lǐng)域普遍存在的難題。我院新興研究方向的高層次人才的增強，將立足于自我培養(yǎng)和校際合作培養(yǎng)雙管齊下的解決途徑。自我培養(yǎng)側(cè)重于我院人文優(yōu)勢，利用國際交流的良好網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)年青英才。同時重視與圖像技術(shù)學科的橫向聯(lián)系，以校際合作的方式，取得技術(shù)支撐。（3）在中國的美術(shù)院校中，實驗室建設(shè)起步晚，底子薄。本學科在明確提出建設(shè)一流大學的目標任務(wù)后給予實驗室教學建設(shè)以足夠的重視，自201*年至今，先后一次性及分項投入資金1400萬元。初步形成了一個與本學科人形鏈狀結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，基本滿足美術(shù)學學科高點需求的實驗室群塊，在此基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)今的一些薄弱環(huán)節(jié)，采取切實可行的措施，保障美術(shù)學學科實驗室教學系統(tǒng)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的全面實現(xiàn)。根據(jù)我院現(xiàn)有院、系兩級實驗室的分布與建設(shè)，理順管理思路，提升管理職能與效能的發(fā)揮，獨立建置學院實驗室教學與建設(shè)管理中心，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，強化管理制度，圍繞院級實驗教學為重點建設(shè)平臺，推進國家級重點實驗室的建設(shè)的突破。指導、調(diào)度好系級實驗室教學的基礎(chǔ)平臺，使之成為全院實驗教學的開放、共享的重要依托。全面修訂實驗室教學大綱，實現(xiàn)實驗室教學與課程的全面系統(tǒng)與規(guī)范。形成具有藝術(shù)教育專業(yè)特點的實驗室教學質(zhì)量與評價系統(tǒng)。調(diào)整院、系兩級實驗室系列的技師隊伍編制，引進急需人才，打造一支素養(yǎng)全面、技能突出的專門人才隊伍。（4）根據(jù)美術(shù)學學科發(fā)展的總體態(tài)勢，重視對應(yīng)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益平衡關(guān)系的教學管理建設(shè)，鞏固教學管理體制，純化教學管理機制，細化教學管理職能分類，重視對現(xiàn)有教學管理隊伍的培養(yǎng)，明確相應(yīng)的該序列科研任務(wù)、項目的承擔與完成情況的規(guī)定與要求。于常規(guī)管理平穩(wěn)運行狀態(tài)的同時，加強教學建設(shè)、教學改革動態(tài)過程的調(diào)研與管理改革，針對校區(qū)的專業(yè)格局分布，把握好基礎(chǔ)教學與專業(yè)教學銜接的教學管理，關(guān)注高端層次與本科層次教學的互動關(guān)系。合理調(diào)控、科學操作好教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確保本學科建設(shè)與教學質(zhì)量、水平同步發(fā)展。附圖中國美術(shù)學院美術(shù)學學科人形鏈狀結(jié)構(gòu)圖中國山水畫中國花鳥畫中國書法具象表現(xiàn)繪畫多維表現(xiàn)繪畫美術(shù)史論復合性版畫民族性版畫中國人物畫新歷史繪畫新具象繪畫表現(xiàn)性版畫寫實性版畫具象雕塑音頻公共空間藝術(shù)纖維與空間藝術(shù)視頻材料視覺藝術(shù)綜合繪畫綜合造型總體藝術(shù)形態(tài)與觀念藝術(shù)攝影動畫友情提示本文中關(guān)于《201*-201*生物工程學院重點學科建設(shè)年度總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*生物工程學院重點學科建設(shè)年度總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*年信息工程學院團總支工作總結(jié)201*年信息工程學院團總支工作總結(jié)201*年，信息學院團總支在校團委和系黨總支領(lǐng)導的支持、關(guān)心下，以圍繞“改革開放30周年”、“學校申博、申大”、“校慶50周年”、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”中心；以創(chuàng)良好學風為重點，結(jié)合開展團員思想政治教育的工作需要，開展了一系列工作，充分發(fā)揮團組織在青年中的引導作用。經(jīng)過全體團干部和團員們的共同努力，較好地完成了各項工作?，F(xiàn)就201*年工作總結(jié)如下一、自身建設(shè)1、如期、按質(zhì)完成團籍注冊及團費收繳。2、加強團干部隊伍的建設(shè)。完善了信息學院團總支學生會管理條例，干事虛心學習，認真負責，工作能力也有較大提高。各團支部干部能積極配合團總支工作，以高標準嚴格要求自己，在支部中發(fā)揮帶頭作用，及時總結(jié)不足之處，及時改進。二、思想建設(shè)、組織建設(shè)團總支多方面、多角度地作好思想教育宣傳工作，確保同學們保持思想上的進步。1、今年舉辦了初級黨校、中級黨校培訓班。其中一年級全體學生參加初級黨校，有65名同學參加中級黨校培訓，并全部通過考試。2、有27名入黨積極分子發(fā)展為預備黨員。3、組織團員學生學習“十七大精神”，通過學習，同學們能夠自覺樹立起科學的榮辱觀、世界觀、人生觀、價值觀。三、各項工作在校團委指導下，團總支圓滿地完成了201*年度各項工作，切實做到了“從同學中來、到同學中去”的宗旨；學生會工作堅持正確的政治方向，緊扣時代脈搏，結(jié)合社會熱點焦點，開展了一系列有意義的活動，為促進廣大同學全面成長成才起到了積極作用，同時以務(wù)實的工作為廣大同學服務(wù)，充分發(fā)揮了學生會的橋梁紐帶作用。1、201*年3月12日，學生會成員清理了人工湖岸的垃圾。本次活動旨在維護校園環(huán)境，為學校打造一個美麗的“翠湖”，促進校園各方面文化有力發(fā)展。2、從3月14日開始，積極組織學生參加校第三屆健美操比賽。團總支認真挑選學生，組織排練，比賽前一個月，選手們每天都拿出了固定時間訓練，并邀請了校大學生藝術(shù)團做指導，健美操隊伍學到了很多并得到了很好鍛煉。最終，本系獲得大賽三等獎。3、3月20日，本系組織的學生籃球賽在湘湖籃球場舉行。此次比賽旨在提升學生會的凝聚力，并通過比賽選拔一支隊伍參加學?；@球賽。同學們在比賽和競技過程中體現(xiàn)出了團結(jié)互助、積極進取的頑強精神。4、3月28日，校黨委學工部副部長、團委副書記王海波老師、校團委老師王文生蒞臨本系召開研討會。本系學生會主席團成員、常青藤青年志愿者協(xié)會主席團成員、各班班長團支書、學生會成員代表以及學生代表參加。在和同學們親切交談中，同學們各抒己見，王海波老師就同學們對各級隊伍建設(shè)提出的建議以及工作中碰到的問題指出學生會是一個層次明顯、結(jié)構(gòu)緊湊的組織，“團”“學”是不同的兩組織，共青團是最基層組織，建在個班班上，團支部主要負責推優(yōu)入黨工作；在活動中，要充分做好活動策劃，主動調(diào)研，多多交流，引導潮流；在學習中，干部要處理好與普生的關(guān)系，有責任心，能適應(yīng)角色的變化，有自己的工作方法和處事原則。學生干部學習到了許多學習和工作的方法，使大家更加明確了自己的方向和目標，進一步加深了我系學生干部對共青團的認識，為以后的工作奠定了堅實和牢固的基礎(chǔ)。5、5月5日，本系在B2棟108會議室召開中級黨校理論知識培訓。黨總支書記彭庶修教授為新一屆入黨積極分子講課。此次培訓是為了提高學生的思想覺悟，增強對黨的認識。在培訓課上，彭書記闡述了“十七大”修正的黨章和黨規(guī)，及時的幫助學員了解黨內(nèi)的變化。他為大家介紹了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和未來規(guī)劃，還要求大家不僅僅是擁護、支持共產(chǎn)黨，還需要把自己當作黨員來完成黨的任務(wù)。此次黨校培訓對象有信息工程學院本批入黨積極分子30余名。6、5月14日，本系在B3棟4樓舉行了電腦操作大賽，大賽旨在加強大一學生的電腦操作能力，輔助新生通過江西省計算機一級考試。全體新生參加了此次大賽，團總支書記簡志宏老師到場監(jiān)督比賽，學院輔導員、學生會干部作為監(jiān)考老師出席此次比賽。最后此次大賽取得了圓滿的成功，07計科（1）班的季灝敏獲得了一等獎，07計科（1）班的黃健、07計科（1）班的陳建軍獲得了二等獎，07計科（1）班的江敏峰、07計科（2）班的楊美泉以及07信息班的趙輝獲得三等獎。7、5月19日晚，孫宏同學在科階01舉行了以“十七大精神與青年大學生責任和使命”為主題的十七大精神宣講活動。這次宣講由本系團總支書記簡志宏老師主持，校團委王文生老師作為嘉賓出席了此次宣講。8、為響應(yīng)校團委的引領(lǐng)和號召，在“紅五月”科技文化藝術(shù)節(jié)之際，本系開展了“首屆校園博客大賽”，活動由初賽、復賽到?jīng)Q賽歷經(jīng)半個月，最終圓滿結(jié)束。此次博客大賽總決賽秉承“公開、公正、公平”的原則，入圍總決賽的12名選手均是網(wǎng)絡(luò)投票中入選的。12位參賽選手分別在限定的５分鐘內(nèi)對自己的博客進行簡短的描述，概括自己博客的主題并將自己博客的設(shè)計理念向在座的評委及同學進行闡述。在此期間由評委對其博客進行最后的甄選并評選出一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名；最佳人氣獎、最佳博文獎、最佳音像獎各一名；優(yōu)勝獎六名。9、9月4日至6日，本系在學生公寓6棟7棟間設(shè)好了工作臺，為迎接新生做好準備。期間，團總支學生會成員、各年級入黨積極分子不懼辛苦地輪班在６棟門口迎接處接待來自全國各地的心致勃勃的信息學子。10、團總支學生會納新。9月19日面試由學生會主席姚超斌、團總支副書記邱文清、常委周陽及各部門部長擔任評委，團總支最后審核，最終選出本系學生會08級新成員。本次活動給新生們制造了一個鍛煉的平臺，讓同學們對自己的能力得到的認定，認識到了自己的不足，也讓本系學生會注入了一股新鮮而有活力的血液，為我系學生工作奠定了良好的基礎(chǔ)。11、10月21日，本系在組階06舉行“我與陶院共奮進為校慶五十周年獻禮”的新生演講比賽。此次演講比賽共有67名選手報名，經(jīng)過激烈的比賽，共有6人獲獎。第一名代表本系參加學校新生演講比賽。12、“新時期團干標準大討論”座談會。10月9日，本系在B2棟108會議室開展了“繼續(xù)解放思想，推動科學發(fā)展——新時期團干部標準大討論”座談會。團總支書記簡志宏、輔導員耿健以及學生團干、團員代表共50余人參加了此次座談會。通過這次座談會，與會的團員、團干代表紛紛表示對“新時期團干標準”有了深入了解，并將在以后的工作、學習、生活中以此標準來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟和綜合素質(zhì)。13、10月11日，本系在科階01舉行了新生學習經(jīng)驗交流會。本次活動到場人員有08級全體新生，各位嘉賓們分別介紹自己的學習經(jīng)驗，同時，對08新生們提出了一些要求及希望。在他們細心的講解下，為08新生們指明了以后的學習的道路。14、10月22日，在主教202由學生會生活部主辦了一次“寢室文化”交流暨“文明寢室”表彰大會，大會邀請的嘉賓有系學生會主席周陽同學，前任生活部部長謝建軍同學以及常青藤負責人柳志鵬同學。到場人員有08級所有寢室長將近70余人。15、本系在“輝煌陶院五十年”為主題的對聯(lián)創(chuàng)作大賽，10月8日接到通知，宣傳部立即通知各班宣傳委員。經(jīng)過篩選、更改，10月13日下午本系共上交對聯(lián)45副至社科系團總支辦公室。取得了優(yōu)異成績，其中07級計科（2）班陳振龍同學、08級計科（1）班鐘豪同學獲得三等獎，07級計科（2）班張瑤瑤同學獲得優(yōu)秀獎。16、參加?！坝赵盒c，展新生風采”新生辯論賽.在新生辯論賽中本系在服裝、人氣、態(tài)度、形象等方面做的較其他院系更突出，最后學校授予我系“最佳組織獎”。17、11月中旬12月上旬，由學生會主辦、學生會體育部承辦的本系籃球賽如火如荼的舉行。本系共13個班級都參與到了這次比賽中，展開了激烈的比賽。18、本系在今年全校運動會上精心安排組織，成績比往年明顯提高，其中獲得校集體跳繩第一名和第三名并打破校紀錄，迎新杯排球賽第三名，歡送杯排球賽第四名、迎新杯乒乓球賽第四名的成績。四、社團活動帶領(lǐng)全體團員青年廣泛開展青年志愿者活動，力求形式多樣，立足校園，服務(wù)社會。開學初，制訂計劃，號召、發(fā)動全體團員青年招募和教育，現(xiàn)志愿者活動已形成規(guī)模和特色。其中常青藤志愿者協(xié)會其主要活動有1、3月學雷鋒赴特殊教育學校聯(lián)誼活動2、3月9日赴珠山大橋保護母親河活動3、3月我院