一次辯論賽作文共九篇

一次辯論賽一次辯論賽（一）周五，活動課，劉老師組織我們開一次辯論賽----小學生應不應該上網(wǎng)？隨著她的一聲令下，雙方辯手就進入了激烈的唇槍舌戰(zhàn)。正方隊長鐘琳神采飛揚地上場了：“我們可以上網(wǎng)，只要不去光顧那些不良信息和不玩那些網(wǎng)絡游戲就可以了。網(wǎng)絡就是個大圖書館、數(shù)據(jù)庫。” </font>“電腦輻射大，不良信息鋪天蓋地，無孔不入，小學生自我約束力差，防不勝防。小學生還是不要上網(wǎng)?！狈捶疥犻L劉棋鎮(zhèn)定自若的進行反駁。 </font>王茵雪同學睜大她那會說話的眼睛，搶過話頭：“你們可別小看電腦的作用啊，它讓我們天南海北的人沒有距離……”“同學們，你們知道黑客嗎”俞龍勇一副自鳴得意的樣，“小學生上網(wǎng)遇到的困難和危險你們知道嗎？”“知道知道，俞同學，你懂因噎廢食這個成語嗎？我們不能因為電腦有負作用就否定它，躲避它，甚至攻擊它，這不好笑嗎？”雙方你一句我一句，爭的面紅耳赤，不過大家都很開心和興奮。因為我們又增長了很多知識。這是一場激烈而有趣的辯論賽。一次辯論賽（二）一次辯論賽想起即將畢業(yè)，我不由懷戀六年的生活，想起了自己參加的第一次辯論賽。那天，老師對我們說，這次班會要開展一次辯論賽，論點是“小學生上網(wǎng)好不好”。老師居然讓我當正反主力隊員，我硬著頭皮答應了。完完了，這不是讓我出丑嗎？我可是第一次參加辯論賽啊！我可是一點也沒經(jīng)驗啊，我懊惱的閉上眼睛，但一閉眼，眼前就是老師期待的目光，算了，我豁出去了。接下來的一個星期里，我可忙死了。在家里我以有時間就上網(wǎng)，尋求網(wǎng)友的幫助，于是我搜集資料，列出重點，圖書館里總有我的身影，終于我的工作經(jīng)過了媽媽的模擬測試?？衫鬯牢伊耍伊ⅠR上床補補我的睡眠。星期二到了，辯論賽開始了，我緊張的將老師說的開場白一句也沒聽進去，知道老師提醒：“武婕，比賽開始了，快點稱述你的觀點。”我一聽連忙把準備好的說辭講述出來，漸漸我不在緊張，發(fā)現(xiàn)辯論賽就像平時跟別人討論。大家你一句，我一句，爭得臉紅脖子粗，卻也不亦樂乎，臺下的聽者也是分成了兩個陣對，一個支持正反，一個支持反方，一看這形式我們說的更兇，“反方，你那到不上網(wǎng)查資料嗎？”“正反，你敢說你媽媽放心你上網(wǎng)嗎，你對得起你祖宗嗎？”媽呀，祖宗都搬上來壓人了。最終，老師說：“任何事物都有兩面，上網(wǎng)也是，有害也有益，所以是平局。因為第一次，我愛上了演講，愛上了它的氣氛，愛上同學們爭論時卻能感受到的快樂。一次辯論賽（三）今天第二節(jié)課，我們班開展了一次別開生面、異常激烈的針對開卷是否有益的辯論賽。首先，老師把我們一、二大組命為正方，三、四大組命為反方。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。第一輪辯論開始了，黃老師先請雙方陳述自己的觀點。我方陳述完后，教室里立即響起一片熱烈的掌聲。自由辯論開始了，我方姜鑫偉站起來，胸有成竹地說：“高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了許多書，從中得到了啟發(fā)，才發(fā)明出來電燈?！痹捯魟偮洌捶酱睃S丹立刻站起來反駁：“有些同學迷上武俠小說，導致學習下降。所以說，開卷未必有益?！蔽也换挪幻Φ卣酒饋?，落落大方地說：“古人說：‘人可一日不食肉，不可一日不讀書。’書是人的營養(yǎng)品，是人類文明的長生果，讓我們身體強壯，意志堅強。所以我方認為開卷有益。”可接下來反方的觀點卻讓我們慌了神，無話可說。反方的陳沛鴻大聲地嘲笑到：“哈哈，沒轍了吧！”立刻引得同學們一陣哄堂大笑。在笑聲中，我突然有了靈感，立刻站起來反駁到：“我不認同反方的觀點，我方認為……”我的反駁得到全班同學熱烈的掌聲。辯論賽結束之后，雙方都作了小結。第一輪辯論賽結束之后，就是第二次辯論了。我們雙方交換了觀點。我們一、二大組為反方，三、四大組為正方。辯論開始了。正方首先陳述了自己的觀點后，我方也相繼陳述了自己的觀點。自由辯論開始了。正方率先派了一位代表陳述他們的觀點和理由，我方也不甘示弱，我站起來如游魚般流暢地說出了自己的觀點。反方也不甘落后，派出的代表真稱得上是妙語連珠??！我方不論遇到誰都能對答如流。反方的觀點有時使我點頭贊許，有時也讓我耳目一新……辯論賽結束了，同學們仍然意猶未盡。辯論賽可真有趣啊！真希望以后有更多這樣的活動。指導老師黃英一次辯論賽（四）“耶！”“啪，啪，啪。”“哈哈哈！”這三種聲音從六一班冒出來，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來六一班正在進行一場無硝煙的戰(zhàn)爭??一次辯論賽。老師來到教室：“上課！”“起立?！蓖瑢W們同時站了起來，還沒開始辯論哩，同學們就好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒。有的同學擦擦手，好像勝利在握；有的同學呢，看見對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神似乎在說：“你們想把冠軍奪走，想得美！冠軍永遠是我們的！”同學們討論了一下，選出了“小學生要不要多看電視”作為辯論題目。我選擇了小學生不要多看電視這一方。在同學們的商議下我、周冰、張彪、管紅、武麗平，挑起了主辯手的重擔。我看了看對手：哼！不就是小小的馬利民、羅劍、張雪梅、姚煥連、羅攀嘛，都是小輩份，我方有“說遍天下無敵手”的“鐵嘴”、“尖嘴”，難道還會輸給你們嗎？你們想和我們斗還嫩了點兒！開始講各方的觀點了。馬利民說：“我方認為多看電視好。原因有以下幾點：一、看電視可以使人增長知識．二、看電視對大腦有益?！敝鼙宦爭е鴩烂C地表情站了起來，說：“我方認為多看電視不好，原因有以下幾條：1、看多了會得近視眼。2、浪費電。3、會與家人鬧矛盾。4、會影響休息。”老師宣布：“開始進行自由辯論?！敝鼙f：“多看電視不好！比如可以在電視上學到壞東西：中央五套在教打麻將，如果我們看會學上賭博。”馬利民站起來歪歪嘴，說：“那只是娛樂節(jié)目?！薄皧蕵饭?jié)目也可以把人教壞！”周冰等馬利民剛說完，就開始“放炮”?！翱措娨暥嗔?，還可以教人去殺人放火，比如說《名偵探柯南》上有一些案子，它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的線索使案破。而壞人看了后就不再留下同樣的線索?！蔽艺f的話像一個個士兵將對手逼到了河邊。我與周冰悄悄說：“他們就像一只孔雀，正在河中做垂死掙扎?！薄咏猜暳耍蠋熣f：“周冰他們口齒伶俐。所以他們勝利?！薄耙?！”我跳了起來，并與男主辯手們擁抱握手。這次辯論賽可真激烈?。∥艺娓吲d。一次辯論賽（五）今天，我們舉行了辯論賽，討論用一次性筷子好不好。老師選了正方和反方，每組五人，我們便展開了辯論。張涵說:”我認為用一次性筷子不好。因為一次性筷子只能用一次就扔掉，這樣太浪費了!”“對!對!絕對沒錯!我雙手贊成!”張爍陽大嚷?！昂?一次性筷子雖然有這些缺點，可帶著容易!”范青衿反駁道。話音剛落，王宇昇便搶著說:”沒錯!這樣還不會弄臟旅行包，也不會弄臟你自己，吃完后更不會讓病毒交叉感染?！薄巴瑢W們，停一下。”李老師開腔了，”你們各有各的道理，其實，一次性筷子有好處也有壞處。無論什么事物都有優(yōu)點和缺點，所以看什么東西都要一分為二>”聽了老師的話，教室里掀起的高潮才平息了。一次辯論賽（六）今天第二節(jié)課，我們班開展了一次別開生面、異常激烈的針對開卷是否有益的辯論賽。首先，老師把我們一、二大組命為正方，三、四大組命為反方。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。第一輪辯論賽結束之后，就是第二次辯論了。我們雙方交換了觀點。我們一、二大組為反方，三、四大組為正方。辯論開始了。正方首先陳述了自己的觀點后，我方也相繼陳述了自己的觀點。自由辯論開始了。正方率先派了一位代表陳述他們的觀點和理由，我方也不甘示弱，我站起來如游魚般流暢地說出了自己的觀點。反方也不甘落后，派出的代表真稱得上是妙語連珠??！我方不論遇到誰都能對答如流。反方的觀點有時使我點頭贊許，有時也讓我耳目一新……辯論賽結束了，同學們仍然意猶未盡。辯論賽可真有趣??！真希望以后有更多這樣的活動。一次辯論賽（七）今天下午第三節(jié)課，我班舉行了一次辯論賽。辯題是開卷是否有益。我被光榮地選為辯論手。我們是正方，我想，只要有足夠的資料，很棒的口才，僅應力強，就能大獲全勝?？墒?，事實并非如此。比賽開始了，我們雄赳赳，氣昂昂地走到臺前。我們有六個人：我、朱瑞、于晴、朱文浩、朱弘志、彭林。而反方卻有9個人，在氣勢、資料上面，他們更勝一籌，特別有兩位主將：“智慧星”吳岳凡和“辯論能手”俞樂奕。我在心里暗暗想到：這場比賽肯定十分激烈。首先，由正方展開話匣子，二辯于晴先上：“我們是正方，我認為開卷有益。高爾基說過‘書籍是人類進步的階梯?！捶街鬓q俞樂奕說：“我不這么認為，難道讀黃色書也會有益嗎？”我方主辯朱瑞：“這點我不同意，只要我們有判斷里就行！”反方二辯吳岳凡：“這話我不同意，不可能人人都不屈看黃書，我們學校對面就有賣黃書，你可以保證沒有人去買嗎？”我方主辯朱瑞：“可能沒有去買??！”反方二辯吳岳凡：“有些書市盜版的，你保證沒人去買？”我馬上搶話題：“真書有防偽標簽！”反方二辯吳岳凡：“你能用肉眼去識別嗎？”這個話題使我們很難堪，反方又借話題：“難道看盜版書、黃色書也會有益嗎？”我方啞口無言，過了一會，朱瑞說：“難道世界上的人都是無知的嗎？她們沒有識別的能力嗎？”……我們的爭論分外激烈，臺下的觀眾到叫好。正道我們之間的口舌之戰(zhàn)被推上高潮時，無情的一聲“時間到”，讓我們結束了激烈的“戰(zhàn)爭”。最后，反方取得了勝利，雖然我心有不甘，但是沒辦法，可是，在這次辯論會中，我知道了：要看對我們有益的書。雖然我們在這次辯論會中意失敗告終，打我不會氣餒，下次我一定會贏?。?！一次辯論賽（八）星期四第三節(jié)語文課，我們班以“開卷是否有益”這個主題搞了一次簡單、精彩而又隆重的辯論賽。講臺前擺著一排整整齊齊的桌椅。我們八個辯論手是：正方：劉子湘、陳穎怡、曾子彬、曾子彬；反方：劉雨欣、毛雨陽、林佳能、李嘉嬋。老師莊重地宣布：“辯論賽正式開始！首先進行第一個環(huán)節(jié)，由雙方的一辯開始辯論?！闭降囊晦q站起來，一字不漏地……說：“不論是壞書還是好書，它都是根據(jù)該書是利大于弊還是弊大于利判斷的。也就是說。壞書也是有一定的益處的。我國古代的老子就有一種觀點：事物都有它的兩面性，既然壞書有害的話，那么它就一定也有它的益處?！闭f完，我方的一辯立刻站起來鏗鏘有力地說：“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你害了，一點也不假，現(xiàn)在一些同學迷上了武俠或言情小說。整天看那些不好的書。最后造成竹籃打水一場空。”她們的氣勢震驚了全場，倆個一說完，就打破了教室安靜的氣氛，而下面?zhèn)鱽淼亩际青枥锱纠驳臒崃艺坡暋q論會結束后，我明白了：書要讀好書，要有選擇性的讀書。而且，我也明白，團結的力量是無窮的，是不可戰(zhàn)勝的。我很感謝這次辯論賽。一次辯論賽（九）一次辯論賽，大家都有經(jīng)歷過。在我的記憶里，印象最為深刻的一次辯論賽，就是那一次了。還記得當時我們班上開展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節(jié)課。這一次辯論賽的主題是：講誠信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了!讓我先來給你詳細講解一下。正方是支持講誠信的，而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料?！岸ｂ忊?。。。。。。叮鈴鈴。。。。。。”第二節(jié)課的上課鈴響了。我心里激動極了，因為唯一一次的“辯論賽”馬上要開始了!“好，我宣布——‘辯論賽’現(xiàn)在正式開始!”小主持人袁云龍說。他說完，教師里傳來一陣掌聲。“現(xiàn)在，請正方一辯張敬超進行講誠信的觀點。”小主持人道?！吧埔獾闹e言本身就是謊言，這一點是毋庸置疑的。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不。。。。。?！睆埦闯辛Φ鼗卮??！昂?，張敬超說得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等?，F(xiàn)在有請反方一辯楊帆給我們陳述觀點?！薄按蠹液?我覺得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺得生活當中不能沒有善意的謊言?！睏罘蚪蛴形兜卣f到。就這樣，正方四辯和反方四辯都討