他們那時(shí)候多有趣啊

17*.他們那時(shí)候多有趣啊六年級(jí)-下冊(cè)-第五單元17難點(diǎn)名稱：通過學(xué)習(xí)《他們那時(shí)候多有趣啊》，大膽想象，能與同學(xué)交流未來的學(xué)習(xí)生活可能的樣子。參賽教師：陳鈺時(shí)間：2020年8月22日1第一頁，共十六頁。目錄2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié)第二頁，共十六頁。課文文體小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。3小說三要素人物情節(jié)第三頁，共十六頁。景陽岡草船借箭魯賓遜漂流記四大名著施耐庵四大名著羅貫中英國第一部小說丹尼爾·笛福小說人物、情節(jié)、環(huán)境4第四頁，共十六頁。本篇課文體裁和這三本小說有什么不同？科幻小說:小說的一種，在小說的基礎(chǔ)上，添加了科學(xué)與幻想。015第五頁，共十六頁。作者介紹艾薩克·阿西莫夫：美國科幻小說作家、科普作家、文學(xué)評(píng)論家，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就大師獎(jiǎng)。6劉慈欣：中國科幻作家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山西省作家協(xié)會(huì)副主席，代表作《三體》《流浪地球》等。第六頁，共十六頁。他們那時(shí)候多有趣啊7第七頁，共十六頁。1.未來的上學(xué)方式和今天的有什么不一樣？2.想象未來的學(xué)習(xí)方式會(huì)是什么樣的？未來現(xiàn)在難點(diǎn)突破8第八頁，共十六頁。1.他們是誰？那時(shí)候是什么時(shí)候？2.現(xiàn)在的書和未來有什么區(qū)別？3.瑪琪喜歡未來的學(xué)習(xí)方式嗎？9第九頁，共十六頁。1.想想：他們是誰？那時(shí)候是什么時(shí)候？10瑪琪的爺爺有一次告訴她，當(dāng)他還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，他的爺爺曾經(jīng)對(duì)他講，有那么一個(gè)時(shí)候，所有的故事都是印在紙上的?，旂鳡敔?shù)臓敔斈且淮粌蓚€(gè)世紀(jì)前難點(diǎn)突破：適當(dāng)延伸想象，找準(zhǔn)人物。第十頁，共十六頁。2.現(xiàn)在的書和未來有什么區(qū)別？11樣式翻頁現(xiàn)在未來書頁發(fā)黃，皺皺巴巴靜止不動(dòng)熒光屏順序移動(dòng)難點(diǎn)突破：對(duì)照學(xué)習(xí)，通過列表法找出不同之處。第十一頁，共十六頁。3.瑪琪喜歡未來的學(xué)習(xí)方式嗎？難點(diǎn)突破：閱讀原文，通過人物描寫找到答案。12

瑪琪失望極了，她本來希望他把這個(gè)機(jī)器老師拿走。他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個(gè)月之久，因?yàn)闅v史那部分的裝置完全顯示不出圖像來了。第十二頁，共十六頁。

你喜歡未來的學(xué)習(xí)方式，還是現(xiàn)在的？你希望未來的學(xué)習(xí)方式是怎樣的，談一談你的看法。家庭距離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)

13難點(diǎn)突破：讓同學(xué)展開想象，樂觀思考，從自己的角度出發(fā)，去想象美好的未來，再在小組中討論其可行性，相互交流。有聽力障礙的同學(xué)

討厭考試的同學(xué)

……的同學(xué)

注：想象類問題，不作課件解釋說明，由同學(xué)們自主想象。第十三頁，共十六頁。將小組討論的結(jié)果，變成自己的想象，讓想象躍然紙上，在全班匯報(bào)交流。（通過文字方式呈現(xiàn)，也可以配上簡單插圖。）14課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固第十四頁，共十六頁。這一節(jié)課，我們一起交流了未來的學(xué)習(xí)生活是怎樣的，讀完《他們那時(shí)候多有趣啊》文章，你是不是對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校、厚厚的課