以課題“青山不老”為例學(xué)習(xí)用典型事例突出人物形象的習(xí)作方法

課題：《青山不老》難點(diǎn)名稱：知道老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，了解奇跡是在何種情況下創(chuàng)造的。學(xué)會(huì)用典型事例來樹立人物形象的方法。1參賽教師：徐梅時(shí)間：2020.06六年級(jí)上冊(cè)第六單元19課第一頁，共十五頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共十五頁。導(dǎo)入3同學(xué)們，課前已經(jīng)請(qǐng)大家查閱了相關(guān)資料，在你的印象中，晉西北是個(gè)怎樣的地方呢？第三頁，共十五頁。背景資料：

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！敝R(shí)講解難點(diǎn)突破第四頁，共十五頁。第五頁，共十五頁。第六頁，共十五頁。走進(jìn)老人，體會(huì)艱辛！第七頁，共十五頁。

從哪里看出這是了不起的奇跡？思考：第八頁，共十五頁。15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。第九頁，共十五頁。

過去是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴盤踞之地。

現(xiàn)在，楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。一層層的樹形成一層層的梯。

同桌合作，對(duì)比朗讀以上兩段文字。你有什么感觸？第十頁，共十五頁。聚焦寫法，學(xué)習(xí)表達(dá)：“老人每天早晨抓把柴煮飯?！边@里的“每天”，是15年里的每天，是5400多個(gè)每天；65歲那年組織同伴植樹，都相繼去世；植樹回來和他相依相伴的老伴也去世；他唯一的女兒三番五次地從城里來接他去享福，他不走；第十一頁，共十五頁。老人遇到的僅僅是這些困難么？為什么作者只寫了這幾件事？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的習(xí)作方法，用典型事例來塑造人物的形象，突出人物的精神！學(xué)習(xí)方法：第十二頁，共十五頁。課堂練習(xí)13難點(diǎn)鞏固

說一說:

在了解到晉西北惡劣的大環(huán)境之后，再來看看老人面臨的小環(huán)境，我們看到一位與山川共存，與日月同輝的老人。了解了老人創(chuàng)造的奇跡以及創(chuàng)造奇跡過程中所付出的一切，你有什么話要對(duì)老人說呢？第十三頁，共十五頁。【課堂小