畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 畫家鄉(xiāng)說(shuō)課稿

畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)畫家鄉(xiāng)說(shuō)課稿作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。那么寫說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)畫家鄉(xiāng)說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“寬”、“蝦”等12個(gè)生字，會(huì)寫“原、貝”等6個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中章節(jié)的語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。4、讓學(xué)生用最美麗的彩筆構(gòu)畫出自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中章節(jié)的語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。2、讓學(xué)生用最美麗的彩筆構(gòu)畫出自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)?！窘虒W(xué)時(shí)間】2教時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1.小朋友們，今天上課之前，老師先帶大家去祖國(guó)各地參觀好嗎?注意邊看邊想一想，我們都去了哪些地方，看到了什么?(課件展示：各地風(fēng)光圖片)2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?你看到的景物美嗎?指名答。3.是啊，我們祖國(guó)各地真美啊!今天還有五人小朋友想告訴我們，他們從小生活的家鄉(xiāng)更美。那這五個(gè)小朋友是誰(shuí)呢?他們的家鄉(xiāng)又在哪里呢?我們到書中去找答案吧。(板書課題，畫家鄉(xiāng))二、初讀課文，了解大意1.師配樂(lè)范讀文，學(xué)生看圖欣賞(整體感受語(yǔ)言的美)2.課文都介紹了誰(shuí)的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)都在哪?濤濤的家鄉(xiāng)在──海邊山山的家鄉(xiāng)在──山里平平的家鄉(xiāng)在──平原青青的家鄉(xiāng)在──草原京京的家鄉(xiāng)在──城市三、精讀課文，指導(dǎo)感悟(一)學(xué)習(xí)第二自然段。1.抓住美的景色，指導(dǎo)觀賞。圖上畫的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜歡嗎?2.抓住美的語(yǔ)言，朗讀感悟。(1)請(qǐng)一名朗讀能力較強(qiáng)的學(xué)生配樂(lè)朗讀，其他學(xué)生看圖欣賞，整體感受語(yǔ)言的美。(2)再請(qǐng)一名學(xué)生示范朗讀，學(xué)生劃出最喜歡的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?(3)學(xué)生自由朗讀，識(shí)生字。圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)生字“寬、蝦、腳、揀、貝、殼”數(shù)數(shù)有幾句話，每句寫的是什么?(4)指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句：“那么……那么……”的句子，表達(dá)對(duì)大海的喜愛(ài);“一艘艘、裝滿”要重讀，體現(xiàn)魚蝦的多。3.看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng)。4.師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程：看圖──讀文──看圖解說(shuō)。(二)小組合作學(xué)習(xí)第三段：看圖：這是誰(shuí)的家鄉(xiāng)?他的家鄉(xiāng)在哪兒?有什么景物，他喜歡做什么?讀文：自由拼讀──聽(tīng)同學(xué)朗讀──找好詞好句反復(fù)讀──小組齊聲表演讀。“那么……那么……”的句式，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài);解說(shuō)：看圖用自己的語(yǔ)言解說(shuō)圖畫。(三)自由選擇一段自學(xué)：1.學(xué)生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學(xué)。2.自學(xué)展示：(1)搶認(rèn)生字：原、奔、密、匹、市、樓(2)解說(shuō)員解說(shuō)圖畫。(3)表情朗讀最喜歡的句子。(4)自學(xué)相同段落的同學(xué)齊讀整段。3.完成口頭練習(xí)。_______________的家鄉(xiāng)在_______________。他畫的_______________那么_______________那么_______________。還有_______________，那個(gè)孩子_______________。4.感情朗讀。四、游戲活動(dòng)，鞏固練習(xí)(一)奇妙的口袋準(zhǔn)備：漂亮口袋一個(gè)，硬字卡若干(上面寫出了本課的詞語(yǔ))玩法：請(qǐng)學(xué)生伸手到口袋里摸字卡，念對(duì)了大家鼓掌，還允許再摸一次;不會(huì)或念錯(cuò)，換人。還可增加用該字組詞的練習(xí)。(二)比一比四──匹下──蝦貝—見(jiàn)現(xiàn)──寬五、拓展活動(dòng)，課外實(shí)踐(一)你的家鄉(xiāng)在哪兒?你喜歡嗎?畫出來(lái)給大家看看吧?(二)用幾句話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)。板書設(shè)計(jì)24畫家鄉(xiāng)濤濤的家鄉(xiāng)在──海邊山山家鄉(xiāng)在──山里平平的家鄉(xiāng)在──平原青青的家鄉(xiāng)在──草原京京的家鄉(xiāng)在──城市第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1.圈出正確的拼音奔(bēnbēng)寬(kuānkān)市(sìshì)原(yuányán)2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：寬闊魚蝦大腳貝殼原來(lái)奔跑秘密一匹城市高樓3.指名讀課文。二、交流討論1.你認(rèn)為，文中的幾位小朋友，誰(shuí)的家鄉(xiāng)最美?讀書畫出相關(guān)的語(yǔ)句，誦讀理解。2.讀書討論，組內(nèi)交流，感悟家鄉(xiāng)的美?？梢岳盟鸭膱D片資料進(jìn)行說(shuō)明。三、體驗(yàn)欣賞1.品讀自己喜歡的語(yǔ)句。適時(shí)抓住“那么……那么……”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。2.在全班的范圍內(nèi)交流讀書的感受。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀體悟。3.試著把自己喜歡的語(yǔ)句記下來(lái)。4.讀了課文最后一個(gè)自然段。思考：讀后你想說(shuō)些什么?四、指導(dǎo)背誦1.看圖提示背誦。2.看文聽(tīng)老師朗誦。3.傾聽(tīng)同學(xué)背誦，回憶印證。4.背誦自己喜歡的部分。五、寫字指導(dǎo)1.出示“我會(huì)寫”中的字，指導(dǎo)學(xué)生觀察，教師強(qiáng)調(diào)書寫上的注意事項(xiàng)。(1)針對(duì)寫字中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)。占格不當(dāng)：“頂天立地”、“縮在格中像螞蟻”。指導(dǎo)寫“男、貝”。比例失調(diào)：偏旁部首占的位置太大，影響字體美觀。指導(dǎo)寫“愛(ài)、蝦、字”筆畫錯(cuò)誤：增減筆畫，改變筆畫。指導(dǎo)“原”(不要多加一點(diǎn))、“跑”(“跑”字最后三筆是橫折、橫、豎彎鉤，不是橫折鉤、豎彎鉤)(2)明確要求描紅、臨寫。端正姿勢(shì)，執(zhí)筆正確;橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱;有一定速度。2.自由練寫，教師巡視，組織學(xué)生