微課宿建德江

《宿建德江》1參賽教師：曹建生時間：2020年8月8日難點(diǎn)名稱：通過讀悟結(jié)合，感受《宿建德江》的意境，體會詩人憂愁的情感。六年級-上冊-第一單元3第一頁，共九頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共九頁。導(dǎo)入3

同學(xué)們，喜歡古詩嗎？想必大家平時一定積累了不少古詩，誰背首古詩給大家聽聽?同學(xué)們的誦讀讓我們感受到古樸的美。今天，我們來學(xué)習(xí)一首新詩《宿建德江》，讓我們通過學(xué)習(xí)再次感受詩的美好意境吧！第三頁，共九頁。導(dǎo)入4作者簡介：孟浩然（689-740），男，漢族，唐代詩人。本名不詳（一說名浩），字浩然，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，世稱“孟襄陽”。浩然，少好節(jié)義，喜濟(jì)人患難，工于詩。年四十游京師，唐玄宗詔詠其詩，至“不才明主棄”之語，玄宗謂：“卿自不求仕，朕未嘗棄卿，奈何誣我？”因放還未仕，后隱居鹿門山，著詩二百余首。孟浩然與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。第四頁，共九頁。知識講解難點(diǎn)突破自讀古詩，找準(zhǔn)節(jié)奏師范讀，學(xué)生閉目想象畫面剛才的畫面給我們印象和感覺夜幕降臨，江中小舟，煙霧迷蒙，孤身夜宿，身處異鄉(xiāng)，曠野無邊，天比樹低，月與人親孤獨(dú)、滄桑、凄涼讓我們帶著這種感覺再來讀一讀，把這種感覺讀到詩的字里行間。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。第五頁，共九頁。知識講解難點(diǎn)突破感悟詩情那個字眼最觸動你的心愁新是什么意思？為何而愁？愁從詩句中可以看出詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)，以客自稱，沒有朋友作伴，夜宿江上，只能與月為伴。對比感悟日暮黃昏夕陽西下之時你在干什么？如果你獨(dú)自一人在江邊，你會又怎樣的心情？會想些什么呢？移舟泊煙渚，日暮客愁新野曠天低樹，江清月近人。第六頁，共九頁。知識講解難點(diǎn)突破再讀古詩帶著前面的感悟再讀古詩，體會作者的憂愁的感情讀中體會，在這樣憂愁的夜晚，月亮似乎成為作者唯一可以訴說的對象，想象詩人又會對月亮說些什么呢？第七頁，共九頁。課堂練習(xí)8難點(diǎn)鞏固在我國古代詩歌中用月來寄托情感是很常見的，月亮已成了古人抒發(fā)情感的憑借。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋?/p>

海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》試背古詩《宿建德江》第八頁，共九頁。小結(jié)

在月亮的光影里，我們看到詩人的背影如此美麗；在月亮的光影里，每一個詩人都曾經(jīng)陶醉，每一次陶醉都是一幅美的畫面，它以如此的凄涼帶我們到那詩人的編織的清幽淡雅的詩的境界之中。只要我們用心體會，一定可以跨越時空，