橋 時(shí)課件設(shè)計(jì)

難點(diǎn)名稱：理解題目“橋”的含義和領(lǐng)悟小說“巧設(shè)懸念”前后照應(yīng)的表達(dá)特點(diǎn)。1六年級(jí)-上冊(cè)第四-單元第12課參賽教師：鄧俊華參賽時(shí)間：2020-08-23第一頁，共二十三頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共二十三頁。12.橋第二課時(shí)

部編版教材.小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者：阿克蘇市第十小學(xué)鄧俊華導(dǎo)入第三頁，共二十三頁。導(dǎo)入：第四頁，共二十三頁。知識(shí)講解：

想象一下：你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折回來，會(huì)是怎樣的的一種情景??？

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。難點(diǎn)突破：理解課文題目“橋”所蘊(yùn)含的深刻含義。第五頁，共二十三頁。

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。

黎明的時(shí)候，雨突然大了。山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。哪句話寫得好？為什么？重點(diǎn)理解感悟情況危急：第六頁，共二十三頁。抓住人物言行研讀體會(huì)第七頁，共二十三頁。匯報(bào)重點(diǎn)句子A:老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。B:老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”C：老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（jiū）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。第八頁，共二十三頁。品析句子。感悟人物形象老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。1、讀句子，感悟老漢和人們有什么不同？2、再讀句子感悟這個(gè)老共產(chǎn)黨員的形象。第九頁，共二十三頁。重點(diǎn)講解老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

形勢(shì)危急，而老漢的喊話像大山一樣堅(jiān)定，他是一個(gè)臨危不亂的人。第十頁，共二十三頁。重點(diǎn)品析句子感受巨大的力量A:近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。B:死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。C：老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。此處作者運(yùn)用鮮明的對(duì)比，突出老漢的冷靜鎮(zhèn)定，臨危不懼！第十一頁，共二十三頁。再讀句子加深印象老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。第十二頁，共二十三頁。對(duì)比句子，感悟人物內(nèi)心世界A：老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（jiū）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。B:老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?、老漢的這一推一揪的背后又有著怎樣的內(nèi)心世界？2、請(qǐng)大家先小組討論。再指名匯報(bào)。師小結(jié)。第十三頁，共二十三頁。第十四頁，共二十三頁。第十五頁，共二十三頁。

升華感情，銘記老漢。

五天以后，洪水退了，一個(gè)老太太被人攙扶著，來這里祭奠.....她來祭奠誰？故事的尾聲：老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了他……請(qǐng)問大家：此時(shí)，老支書會(huì)喊什么？他是一位怎樣的老漢？讓我們看看五天后洪水退卻時(shí)發(fā)生了什么事？第十六頁，共二十三頁。它連接著生與死、奉獻(xiàn)與索取、黨員與群眾……

課文為什么以“橋”為題目？你認(rèn)為這座橋把什么與什么連接起來了？（題目中的“橋”不僅僅是指那座窄窄的木橋，更是指這位深愛著自己兒子的父親，這位忠于職責(zé)、舍己為人的老漢用他的生命架起的一座橋群眾生命的橋?。┥钊胩?/p>

究：第十七頁，共二十三頁。領(lǐng)悟?qū)懛ぐl(fā)情感表達(dá)方法：本文構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)；多用簡(jiǎn)短的句、段來渲染緊張的氣氛；大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。第十八頁，共二十三頁。啟發(fā)想象體驗(yàn)感悟第十九頁，共二十三頁。課堂練習(xí)：（欣賞學(xué)生小練筆）

您是一座山我不知道，你的姓，你的名，但我知道：你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼——老漢！哦，老漢！你是一座山，一座鎮(zhèn)定的山！征服了肆虐的洪水，一座剛毅的山！抵擋了可怕的災(zāi)難，更是一座深情的山！留下了高貴的人格。哦，老漢！你將牢牢駐留在我們心間！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！第二十頁，共二十三頁。21小結(jié)：同學(xué)們：今天我們讀了這個(gè)故事，要把課文的前后內(nèi)容連貫起來理解。本文前面對(duì)故事巧設(shè)懸念，與文尾相照應(yīng)，讓人