天津市濱海新區(qū)三年（2020-2022）中考語文模擬卷試題-11現(xiàn)代文閱讀

天津市濱海新區(qū)三年（2020-2022）中考語文模擬卷分題型分

層匯編Tl現(xiàn)代文閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀

（2020?天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀《冰雪精靈——霧淞》一文，完成下列小題。

冰雪精靈——霧淞

①如果說冰雪是冬天的信使，那么霧淞一定是信使的精靈。

②“寒江曉霧，正冰天、樹樹淞花云疊。昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪？冰羽晶

瑩，霓裳窈窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩翩思與誰約？”

③從古至今，贊美霧淞的詩詞太多了，但好像千言萬語都無法描述那種通透靈動的

美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是天地間的造化，是可遇不可求的上天的贈予。

④霧淞非冰非雪，是冬季低溫環(huán)境中，空氣中水汽直接凝華或者是無數(shù)0℃下的過

冷霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的冰晶沉積物。

⑤形成霧淞的氣象條件非?？量?。首先，要求冬季寒冷漫長，而且空氣中水汽充足。

其次，霧淞的形成要求天晴少云，靜風或是風速很小。冬季，空中的云像是大地的一床

被子，夜間有云時，削弱了向外的長波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對較小，

近地面空氣中的水汽就不會凝結(jié)。若是掀掉了這床被子，熱量就更多地散發(fā)出去，使得

地面溫度降低，為水汽的凝結(jié)提供了必要條件。大風是霧淞形成過程中的天敵，它總能

把形成過程中結(jié)構(gòu)松散的冰晶吹散，即使簇擁在一起的霧淞也會被吹得無影無蹤，微風

或靜風條件為水汽凝結(jié)凝華成霧淞提供保障。

⑥霧;松形狀主要有兩種：一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小

冰塊，叫粒狀霧淞（或硬淞），它的結(jié)構(gòu)較緊密；另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝

華而形成的晶狀霧淞（或軟淞），結(jié)構(gòu)較松散，稍有震動就會脫落。

⑦由于霧淞中霧滴與霧滴間空隙很多，不僅看起來輕盈潔白，附著在樹木上，宛如

瓊樹銀花，清秀雅致，也具有很多內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。人們在觀賞玉樹瓊花般的吉林霧淞

時，都會感到空氣格外清新舒爽、滋潤肺腑，這是因為霧淞蓬松的結(jié)構(gòu)能夠吸附大量空

氣中的污染顆粒，是空氣的天然“凈化器”。

⑧霧淞是天然的“負氧離子發(fā)生器”，在有霧淞時，負氧離子增多。羊可，吉林松

花江畔在有霧淞時負氧離子數(shù)一立方厘來可達上千至數(shù)千個，比沒有霧淞時的負氧離子

數(shù)量多5倍以上。

⑨此外，霧淞還是環(huán)境的天然“消音器”。霧淞由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)疏松、密度小、

空隙度高的特點，對音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。在形成霧淞的成排密集

的樹林里感到幽靜，就是這個道理。

⑩''歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛?！膘F淞是大自然不可多得的饋贈，就像人

生一樣，只有做好充分的準備，覓得良機，才會成就一場繁華。

（選自《氣象知識》2018年第2期。作者張敏，有改動）

1.下面對霧松在改善環(huán)境方面的作用，概括不無琥的一項是（）

A.霧淞是一種自然現(xiàn)象，是天地間的造化，是可遇不可求的上天的贈子。

B.霧淞能夠吸附大量的空氣中的污染顆粒，是天然的空氣“凈化器

C.霧淞是天然的“負氧離子發(fā)生器”，能增加空氣中的負氧離子。

D.霧松是環(huán)境的天然“消音器”，能讓環(huán)境變得幽靜。

2.下面對選文第⑥段使用的說明方法，判斷正確的一項是（）

A.舉例子分類別B.作詮釋舉例子

C.打比方下定義D.作詮釋分類別

3.下面對選文的理解分析，不F琥的一項是（）

A.選文是一篇事理說明文，運用了邏輯說明順序，給我們介紹了關(guān)于霧淞的知識。

B.第②段所引的那首詞，描繪了霧淞在數(shù)九寒天里別有的景致，為文章平添了文采。

C.第⑤段條理清晰地介紹了吉林霧淞形成的完整過程，是選文說明的重點。

D.第⑧段中加點的“據(jù)測”一詞,表明吉林松花江畔有霧淞時負氧離子增多是有依據(jù)的、

可信的，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

（2020.天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀《廣場上彈吉他的弟弟》，完成下列小題。

廣場上彈吉他的弟弟

①太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風衣，

背著那把破吉他出門，去家附近的一個不大不小的廣場上班了。

②弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經(jīng)歷

的牌子的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認真地說

那是他的工作。

③他第一次去的時候，我笑著對他說：“你周圍的那些人，不會讓你搶他們的生意

的！”他神秘地笑笑，說：“我自有辦法！”只是那天中午回來，弟弟的長風衣上布滿

了腳印，他連飯也沒吃，回到自己的房間，一會兒便傳出了呻吟聲。到了午后，他居然

起來了，而且把風衣上的灰拌得很干凈，背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧，

你穿成這樣，不挨打才怪！”他留給我一個倔強的背影，走起路來，腿有點微痛，看來

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被教訓得不輕。

④晚上，弟弟回來后神采飛揚，衣服也干干凈凈，看來他下午不但沒挨打，生意好

像也不錯。我打開他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來，于是嘲笑說：“你連一毛錢都

沒掙到，還樂得像撿了金條一樣！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！

我這高雅的藝術(shù)豈是金錢能衡量的？”

⑤我曾在一個網(wǎng)站上看到過弟弟的長篇玄幻小說，他同時開了兩本書，都已經(jīng)簽約

上架，也已經(jīng)出版了第一本的第一部。我常批評他：“白天的時間用來在家寫書多好，

你知道那些讀者對你的作品有多么期待？你對得起他們嗎？"他回應(yīng)我的依然是背著

琴盒有些酷酷的背影。

⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對他說：“你得多買幾件風衣了，總穿一件，

觀眾們會有視覺疲勞！”他卻說：“沒多長時間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那

些人冬天也很少出來！”呵呵，他居然跟那些乞丐對比上了。他似乎忘了第一天他們聯(lián)

手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說：“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的！”

⑦天氣逐漸冷起來了，從我們小區(qū)通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。我

平時是很少出門的，這天卻突發(fā)奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時間，

廣場上人來人，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群

中傳了出來。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三

日”的感覺。我好不容易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和

整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。

⑧我從人群中出來，躲在一邊。望著落日那誘人的余暉，我點上了一支煙。漸漸地，

圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來，把琴盆里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們。呵呵，原

來整個秋天，他都是替那些曾經(jīng)打過他的人討過冬的錢?。∥蚁肫鸬艿茉谒男≌f中說：

“網(wǎng)上說今年冬天會更冷，這回你們冬天不用出來了！”

⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，

涼涼的風吹動他長風衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進門，他立刻換了一副神

情，急急地甩了風衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得批牙咧嘴，腿根的斷處，

已經(jīng)磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。

⑩那個夜里，我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口說出的幾句話：“現(xiàn)在

才發(fā)現(xiàn)，最幸福的事其實是給別人以幫助。而且經(jīng)歷之后才知道，在那份幫助別人而得

到的幸福面前，自己的痛苦微不足道?！钡艿茉谡f著他自己的心聲??！

4.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

5.從修辭手法的角度，賞析文中畫線的句子。

我好不容易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔

票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。

6.下面對文章的理解和分析，不津硯的兩項是（）

A.文章塑造的“弟弟”，是一個善良大度、樂于助人、自立堅強、多才多藝的人。

B.綜觀全文可以看出，在第④段中“弟弟”之所以“神采飛揚”地回家，是因為彈吉他沒

挨打，且生意不錯。

C.“長風衣”是貫穿全文的一個線索，在文中多次出現(xiàn)，對推動情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)

主題都起到了重要作用。

D.“快冬天了”“天氣逐漸冷起來了”等句子提示季節(jié)的變換，表明了弟弟不懼寒暑、急

于掙錢致富的心理。

E.第⑨段“慢悠悠地走回來”與“急急地甩了風衣”看似矛盾的表現(xiàn)，實則對弟弟的塑造

起到了十分關(guān)鍵的作用。

7.文章最后引用“弟弟”所寫小說中主人公的話，作用是什么？請簡要分析。

（2020?天津濱海新?統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，完成下面小題。

楊柳青年畫

①年畫，就是過年時張貼的畫。楊柳青年畫，全稱“楊柳青木版年畫”，屬于木版

印繪制品，是著名的中國民間木版年畫之一。作為中國畫中獨特的一種類型，年畫是老

百姓在辭舊迎新的歡樂時刻用來營造節(jié)日氣氛的一種繪畫。它除了能帶給人們視覺上的

美感外，還寄托著人們對新的一年的祝福，是表達樸實生活理想的一種民俗藝術(shù)形式。

②年畫起源于門神畫。禮敬門神之風，春秋前已經(jīng)形成。秦漢之際，出現(xiàn)了鬟干的

門神形象，即神荼、郁壘。唐宋以來，門神畫逐步衍化成了木版年畫，其表現(xiàn)題材也越

來越豐富。關(guān)羽、趙云、秦瓊、尉遲恭等武將和鐘旭、天師等神仙開始在年畫中出現(xiàn)。

明中葉出現(xiàn)了很多年畫產(chǎn)地，桃花塢、楊柳青等，至今有“南桃北柳”之稱。

③按照題材的不同，年畫大致有以下三類。一是門神年畫?，F(xiàn)在廣為流傳的門神形

象是初唐名將秦瓊和尉遲恭。二是生活年畫。生活年畫中最有特點和最受歡迎的是以娃

娃為內(nèi)容的年畫。娃娃年畫表達了老百姓對美滿家庭、幸福生活的憧憬。三是戲曲年畫。

它將年畫與京劇、黃梅戲、越劇等戲曲完美地結(jié)合起來，形式新穎、內(nèi)容豐富，畫中有

戲、百看不厭。

④楊柳青年畫的制作方法為“半印半畫”，即先用木板雕出畫面線紋，然后用墨印

在紙上，套過幾次單色版后，再以彩筆填繪。制作程序大致是：創(chuàng)稿、分版、刻版、套

印、彩繪、裝裱。楊柳青年畫的后期制作，是花費較多的工序。尤其是手工彩繪，需工

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匠們長時間精心繪制，才能把版畫的刀法版味與繪畫的筆觸色調(diào)，巧妙地融為一體，使

兩種藝術(shù)相得益影。

⑤年畫豐富了百姓生活，給人們的心靈帶來慰藉和希望。雖然它的內(nèi)容和表現(xiàn)形式

在不斷改變，但寄托在其中的美好祈盼和心愿一直都在，這是年畫的精神，也是年畫的

情懷。

（選自網(wǎng)絡(luò)，有改動）

8.對選文第②段中運用說明順序，判斷正確的一項是（）

A.時間順序B.空間順序

C.邏輯順序D.程序順序

9.對本文線有便用的說明方法判斷正確的一項是（）

A.舉例子B.分類別

C.列數(shù)字D.作詮釋

10.請結(jié)合全文，選擇下列對文章理解尊考的一項是（）

A.第②段中加點“最早”一詞，說明了門神年畫是最先出現(xiàn)的年畫，它體現(xiàn)了說明文語

言的準確性、嚴密性。

B.本文主要說明了年畫的起源、分類和楊柳青年畫的制作方法及工藝等內(nèi)容。

C.年畫的作用主要是在辭舊迎新的歡樂時刻用來營造節(jié)日氣氛,給人們視覺上的美感，

寄托著對未來的期望。

D.年畫就是給人們帶來美好的期盼和祝福的畫，基本定型，根本就沒有辦法改變了，

是很單一僵化的民間畫。

（2020.天津濱海新?統(tǒng)考一模）閱讀崔杰《菜農(nóng)》一文，完成下面小題。

菜農(nóng)

①我岸靜地看著他，他靜靜地看著書。

②喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣、家禽的叫喊、車輛的鳴笛以及買家

賣家的討價還價：擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦、

躥來躥去追逐打鬧的小孩……而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一片喧鬧中、一堆蔬菜前埋

著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書。只有在有人跟他買菜時，他才會走出書外，

招呼來人。

③看他一張,黝黑的面龐，一副健碩的臂膀，一雙粗糙的大手——完全就是一副典型

的農(nóng)民模樣。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了

幾分讀書人的精致。他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動，似在

默誦。我俯身看了看書名：畸，一本《陶淵明集》，差點跌破了我的眼鏡！一個菜農(nóng)，

你不看致富指南，不看通俗小說，竟然看起了這高大上的古詩文？是精神出了問題，還

是在虛偽扮酷？

④一連幾天，我的腦海里都徘徊著他在菜攤前埋頭讀書的神態(tài)；而每次想到這一畫

面，都會被我不無譏諷地貼上“虛偽"的標簽。

⑤直到那個傍晚，我們又一次相遇——

⑥那天，我散步經(jīng)過一個公園的廣場。廣場上一片喧鬧，那是廣場舞的?？驮趽]霍

著他們剩余的精力。大家踩著同一個鼓點，扭著同一個舞姿，陶醉在同一個旋律里。這

時，我在廣場邊看到了一個與畫面很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著一

只拖把，正走向廣場一角的一小塊空地——巧了，原來就是那個“虛偽”的人！他又要

干什么？

⑦我好奇地觀察著：他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，她上留下了

一片水漬。我正準備上前阻止他，只見他單手握住拖把柄，在地面上揮動起來。他臂膀

上的肌肉塊塊綻出，拖把在地面嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。

我走上前去，地面上“結(jié)廬在入境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏”這幾行大

字還未風干——我這才明白，原來他在練字！地面上的字，個個遒勁有力，剛?cè)峒鏉?/p>

圓滑順暢，發(fā)力處如蛟龍升空，恢弘大氣；收筆處如彩鳳展翅，飄逸自然。在這樣的地

方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼！

⑧回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標簽，找出一份我珍

藏已久的西安碑林的拓本，準備明天送給他——就算是表達我的歉意與敬意。

⑨第二天我去了菜場。菜場一如往日一樣的喧鬧，他也如往日一樣在靜靜地看書，

自顧自地默誦著。他左右的商販，玩手機的，拉家常的，東張西望的……應(yīng)有盡有，ft

他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處?？v使身邊蟬噪蛙鳴,鳥語花香，他絲毫不為

所動，靜靜地淡定地朝著既定的方向流淌。很難了，能有這樣一個人，在充斥著利益與

欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜，一心一意地守著他的書，守著他的書法。當我恭

敬地把拓本遞給他時，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……

⑩他執(zhí)意要回送我些什么，便隨他來到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，

在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而書法給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一

張床鋪、一套桌椅；墻上貼滿了他的書法，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆

獎牌、獎杯、獲獎證書——這一定是他的獎品了。屋外.人來人往車水馬龍；屋內(nèi)，他

鋪開宣紙斫起墨來。我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜，為的是生存；他讀書

練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自

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己“心遠地自偏”的定力。

?他送我的是一幅書法，上面是大大的十個字——此中有真意，欲辨已忘言。

（選自《意林》）

11.圍繞菜農(nóng)，作者寫了有關(guān)菜農(nóng)的哪三件事情？請結(jié)合文章②-⑩的內(nèi)容概括。

（1）（2）（3）

12.結(jié)合語境，按要求品析第⑨⑩兩段畫線句子的表達效果。

（1）而他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。（從修辭的角度）

（2）屋角處堆放著7堆獎牌、獎杯、獲獎證書——這一定是他的獎品了。（從詞語運用

的角度）

13.簡要分析文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

14.下列對文章內(nèi)容和寫法理解不乏砸的兩項是（）（）

A.第③段除了描寫菜農(nóng)的外貌、肖像外，還寫了他的動作、神態(tài)，生動傳神地寫出了

菜農(nóng)在菜市場讀書時的全神貫注的情態(tài)，表現(xiàn)了他對書本的虔敬和內(nèi)心的寧靜。

B.第⑦段“他臂膀上的肌肉塊塊綻出，拖把在地面嗖嗖游走”中“嗖嗖”生動形象地寫出

了菜農(nóng)寫字的速度之快，表現(xiàn)了他寫字技巧的嫻熟。

C.通讀全文，我們能感受到菜農(nóng)是一位憨厚樸實、熱愛生活、追求內(nèi)心的寧靜、做事

專注認真、不怕別人嘲笑奚落的人。

D.本文的主人公是菜農(nóng)，作者在描寫他的同時，也寫了其他人的活動，這樣寫是運用

對比手法，寫出了商販們的無所事事，突出了菜農(nóng)讀書的專注和他內(nèi)心的寧靜。

E.本文“我”見到年輕菜農(nóng)后，發(fā)生了一系列的心理變化過程：誤解、譏諷——愧疚、

歉意——好奇、驚訝——恭敬、贊賞——理解、贊美。

（2020?天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀下面文章，完成下面小題。

語言的力量

何冠軍

①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是

日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，

讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。

②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也?！本湍瞄_會發(fā)言來

說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語言都找到了恰當?shù)闹?/p>

點，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。

③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產(chǎn)生不一樣的效果。

縱觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為

民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如黃，由

于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。

④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒裕骸扒檎呶闹?jīng)，辭者理之緯：

經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情

充沛、邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮

灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作

品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。

⑤反之，輕視語言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛

盾。比如，有的鄉(xiāng)村動員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對大家最關(guān)心的樹苗供應(yīng)

等現(xiàn)實議題只字不提。這必然消解群眾的信任。語言的力量可見一斑。

⑥“口能言之，身能行之，國寶也?！碑斎唬瑥娬{(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其

談，更不是否定行動的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖

掘語言的寶藏，品味言語的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將

推動行之有恒、行之有格、行之有效。從這個角度來說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中

涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。

（選自《人民日報》，有刪改）

15.下面對選文的中心論點，理解正確的一項是（）

A.重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。

B.語言的力量，首在言之成理。

C.語言的力量，貴在言之有德。

D.語言的力量，亦在言之共情。

16.下面對選文第④段運用的論證方法，理解正確的一項是（）

A.道理論證對比論證B.道理論證舉例論證

C.舉例論證對比論證D.舉例論證比喻論證

17.下面對選文內(nèi)容理解和分析，有?送的一項是（）

A.演講、辯論之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于言之成理。

B.革命志士譚嗣同，面對屠刀，喊出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言壯

語。這段文字可以作為第③段的論據(jù)。

C.在溝通的過程中，輕視語言的力量，就一定會出現(xiàn)問題，輕則言不由衷、表意不明，

重則造成誤解、觸發(fā)矛盾。

D.語言和行動關(guān)系密切：語言是行動的影子，行動是語言的土壤。

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（2020.天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀《燃燒的木棉花》，完成下面小題。

燃燒的木棉花

楊春山

①在金沙江、怒江、瀾滄江三江并流的地帶，木棉花如一位清逸的隱士，不時把它

孤傲的身影投射在江畔的某個地帶。金沙江在高山峽谷中穿行。湍急時，江水激蕩岸石，

雷霆萬鈞，滾瀉奔騰，形成了虎跳峽等壯美的奇觀；平緩時，江水波瀾不驚，瑩碧如玉，

悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一緩之間，具有神性和自由意味的金

沙江，讓滇西北高原具有了重疊的層次和流動的質(zhì)感。

②一條江的奔流，會讓江岸承受無處不在的沖擊，而一條江的靜滯，會讓江畔擁有

云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿線綻放的木棉花，聚成了一道絕美的風景。挺立在江岸邊

的木棉花樹，不離不棄地依偎著金沙江，用自己的身影，點綴著江水的寂寞。有了木棉

花的點綴，金沙江就擁有了明媚的色彩與春光。木棉花樹的俊逸挺拔和金沙江的激情交

織碰撞，滇西北高原停駐在人們的視野里。

③春會讓木棉花隱忍了一年的生機在瞬間綻放，滿樹的鮮紅與艷麗成就了木棉花，

成就了它“英雄花”的稱謂。一樹木棉花，就是一樹春天里綻放的火紅與希望。有了木

棉花嬌艷的容顏，滇西北高原就有了亮麗的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙

江就不再感到疲憊。在金沙江的穿行路線圖里，始終有木棉花若隱若現(xiàn)的身影。

④除了金沙江邊的干熱河谷地帶，在滇西北的一個個村莊，木棉花樹依然有著挺拔

不凡的氣度。在鄉(xiāng)村，一只只在花朵旁駐足的小鳥，一只只在碩大花瓣里穿行的蜜蜂，

會讓木棉花變得更加生動和溫情。五星形的花瓣，緊緊簇擁著蕊的花瓣，讓木棉花充滿

了凝聚的象征意味。選擇了鄉(xiāng)村的木棉花，把自己的根深深扎進紅土地里，用俊俏而大

氣的容顏，和村莊兩相廝守。那些碩大而肥厚的花朵，在喧鬧了春光之后，便會被摘下、

曬干，成為味蕾上的誘惑。

⑤有了木棉花，鄉(xiāng)村就擁有了另一副容顏。在木棉花樹的綠蔭下納涼、聊天，或是

做些手里的活計，是村人的最愛。爺爺在世時，曾守過生產(chǎn)隊的窩棚十多年，院里長著

一棵高大的木棉花樹。每年春大木棉花如期綻放，他會把木棉花摘下，曬干后當作枕芯，

或是用來做菜，讓我們在兒時便享受到了來自木棉花的誘惑。這縷鮮香，至今讓我回味，

是我在外打拼的日子里不斷的一縷鄉(xiāng)愁。

⑥沒有了木棉花，滇西北的金沙江肯定會失去不少美。河灣里的一樹木棉花，倒映

在河水里，與天空的云彩互相唱和；江岸邊的一樹木棉花，把笑臉展示在崖畔上，與山

林中的飛鳥和鳴；村莊里的一樹木棉花，用它的靜默付出，溫暖農(nóng)人的樸素生活。給予、

奉獻、樸實、隱忍，是木棉花的氣度，也應(yīng)該是鄉(xiāng)村的氣度。

⑦木棉花始終在提醒著鄉(xiāng)村，只有不斷地弘揚美好，摒棄丑陋，才能獲得踏實的幸

福生活。木棉花的美，在目光所及之內(nèi)，也在目光所及之外，當它的一樹花開始凋零，

褪去了原有的繁華，失去了原有的光澤，它作為美食的歷程才剛剛開始。我們的生命，

也應(yīng)該如木棉花一樣，勇敢綻放。

⑧蟄居小城二十多年的時光里，我會在夜晚不時地懷念木棉花。懷念木棉花，其實

也是在懷念曾經(jīng)擁有的鄉(xiāng)村生活與氣度。那在味蕾上逐漸泅開的淡淡的鄉(xiāng)愁，那散發(fā)出

木棉花瓣清香的睡夢，陪伴著我在人生的路途上不斷跋涉、前行。

⑨被木棉花染紅的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我們在外行走時

略顯踉蹌的腳步，和故鄉(xiāng)的明媚春光里的木棉花相遇之后，開始變得堅實，如同我們凝

望故鄉(xiāng)時的深情目光。

18.作者筆下的木棉花有哪些特點？請分條列出。

19.第③段畫線的句子“有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲憊?！边\用

了什么修辭方法？請簡要分析。

20.下面對文章的理解與分析，不無卿的兩項是（）（）

A.文體上看，這是一篇優(yōu)美的狀物散文，通過對木棉花多角度的真切描寫，充分展現(xiàn)

了木棉花的美。

B.文章以木棉花為描寫、表現(xiàn)的對象，而第①段對金沙江進行了大量的描寫，游離于

中心之外，無疑是一個敗筆。

C.文中寫人的筆墨不多。在第⑤段寫到了“爺爺”，意在贊頌像木棉花一樣默默無聞，

用自己的辛勤勞動創(chuàng)造幸福生活的人。

D.在作者筆下，木棉花肯給予、善奉獻，樸實、隱忍，有著非凡的氣度，這種氣度也

正是鄉(xiāng)村所具有的。

E.文章最后一段稱贊木棉花給了遠方的游子以精神上的鼓勵，使他們腳步堅定，前行

有力。

21.請簡要分析第⑧段在全文中的作用。

（2021?天津濱海新?統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，完成下面小題。

對抗病毒，我國宋代就有了“疫苗”

為了防控疫情，我國已開始大規(guī)模的接種新乳疫苗。接種了疫苗，疫情能夠得到有

效的控制。疫苗和疫苗接種法的基本理論和方法最早是我國發(fā)明的，并在治病實踐中得

到了廣泛運用。

試卷第10頁，共24頁

對抗天花病毒的''時苗"，是北宋時期發(fā)明的，時稱“痘苗”。在長期與疾病斗爭

的過程中，觀察到有些患過傳染病而康復(fù)的人，一般不再患同樣的疾病。人們用物理方

法（如搗碎、研磨）處理發(fā)病個體的組織臟器，制成最原始的疫苗。

①明代發(fā)明了更為安全的“熟苗”。②“時苗”雖然有一定的療效，但毒性也很

大，“苗順者十無一死，苗兇者十只八存?！雹蹮o法確保對被接種者全部有效，且風險

較高。④所以在明代隆慶年間，人們又發(fā)明了比“時苗”更為安全的“熟苗”接種之法。

⑤所謂“熟苗”，指的是以接種發(fā)出來的痘作為種苗，經(jīng)過“養(yǎng)苗”“選煉”，連續(xù)種

7代后火毒汰盡，再用來給健康的人接種，這樣就非常安全了。

在隆慶年之前，明朝暴發(fā)了一場大規(guī)模的天花瘟疫，致死率竟然高達80%以上。正

是這場天花的大流行，促成了熟苗種痘法的推廣。明代醫(yī)生在大規(guī)模接種痘苗的過程中，

通過正反方面的實踐，不斷總結(jié)經(jīng)臉，發(fā)明了“熟苗”接種法?！斗N痘新書》記載：“種

痘者八九千人，其莫救者，二三十耳?！本褪钦f用“熟苗”接種，八九千人中不能救治

的僅有二三十人。顯示出這種接種技術(shù)對預(yù)防天花的安全高效。

18世紀初，預(yù)防天花的人痘接種法被引入歐洲。英國醫(yī)師愛德華?金納創(chuàng)造了第

一個生物制品——牛痘疫苗。19世紀巴斯德制作出更加有效的現(xiàn)代疫苗，給人接種達

到預(yù)防目的。雖然大規(guī)模的現(xiàn)代疫苗制劑是由西方發(fā)明普及的，但疫苗和接種疫苗最初

理論和基本方法是我們祖先發(fā)明的。

（選自《科普時報》嵇立平，有改動）

22.下面不熊說明“疫苗和疫苗接種法的基本理論和方法最早是我國發(fā)明的”的一項是

（）

A.北宋時期就發(fā)明了對抗天花病毒的“時苗”，當時稱“痘苗”。

B.明代發(fā)明了更為安全的“熟苗”。經(jīng)過“養(yǎng)苗”“選煉”，連續(xù)種7代后火毒汰盡，再用

來給健康的人接種，這樣就非常安全了。

C.明代醫(yī)生在大規(guī)模接種痘苗的過程中，通過正反方面的實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)明

了“熟苗”接種法。

D.19世紀巴斯德制作出更加有效的現(xiàn)代疫苗，給人接種達到預(yù)防目的。

23.下面對第三段各句使用的說明方法及其作用的分析，下氐碰的一項是（）

A.第①②運用舉例子和列數(shù)字的方法，說明“時苗”有療效，但毒性也比較大。

B.第③運用摹狀貌的方法，把“時苗”的毒性之大進行了詳細地介紹。

C.第④運用作比較的方法，說明人們從未停止對安全可靠疫苗的追求。

D.第⑤運用作詮釋的方法，說明了“熟苗”的具體內(nèi)容。

24.下面對本文理解分析，不思硯的一項是（）

A?“在隆慶年之前，明朝暴發(fā)了一場大規(guī)模的天花瘟疫，致死率竟然高達80%以上?！?/p>

這句話中“80%以上”，說明了這場天花瘟疫致死率高，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密。

B.本文介紹的內(nèi)容，按照北宋到明代，再到18世紀……進行說明，說明順序是邏輯順

序。

C.本文主要說明，現(xiàn)代疫苗確實出現(xiàn)在歐洲，但疫苗和接種疫苗最初理論和基本方法

是我們祖先發(fā)明的，并在治病實踐中得到了廣泛運用。

D.本文題目《對抗病毒，我國宋代就有了“疫苗”》，態(tài)度鮮明，強調(diào)了我國有悠久的對

抗病毒歷史，充滿了自豪感。

（2021.天津濱海新?統(tǒng)考一模）閱讀洪振秋《青苔撐起的一片綠意》，完成各題。

①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃的景象。

②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。

我卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，

只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風情，百花一樣

的美麗。

③江南民間有句諺語：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河。春風拂面之際，青苔們

趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的苣頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布

滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。

④此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們

一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘?zhí)梗€是懸崖絕壁

之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，

在蕩漾的春風中記錄著比石頭還硬的倔強。

⑤在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融

進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子

的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客；但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小

庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。

⑥中國人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，

后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標等。到了清代，苔草在中國畫中出現(xiàn)

的頻次漸多，隨心所欲，恣意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金

農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔

雖然微小，卻點綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他

深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如米最小者”，可謂青

試卷第12頁，共24頁

苔知己也。

⑦真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔

花如米小，也學牡丹開?！彼嗵Φ臍赓|(zhì)風度，不流俗，不諂媚，不張揚，卻志向遠

大，生機勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，

卻是歷盡千磨萬難，憑著堅忍堅強，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁

風，卻憑著自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)力。春光因為她們的點綴，顯得如此明

媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動人；人世間因為有了她們，更為生機盎然。

⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，

上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青

苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍色的布袋

里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或

填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細小的木洞穴中……

父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，

人世間才會春色滿園。

⑨我是江南人，我愛著家鄉(xiāng)門前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂

上。我愛著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點點，一叢叢，悄無聲息地吐著綠，

伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。

⑩沒有青苔的世界，是寂寞的。

（選自《人民日報?副刊》2019年05月18日，有刪減）

25.文章第②至④段主要寫了青苔具有怎樣的特點？

26.結(jié)合語境，賞析第③段畫線句子中加點詞語的表達效果。

春風拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，植在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼

老的樹干中，布灑在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中掙出綠意，寫出一個又

一個方正的“回'’字。

27.聯(lián)系全文，分析題目“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。

28.下面對文章的理解分析，不無硬的兩項是（）

A.文章開篇寫“萬物蔥綠，百花次第開放，一派勃勃生機”，接著寫青苔“微不足道’"'細

小低微”，運用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法。

B.文章中的“江水綠如藍”和白居易詞中的“春來江水綠如藍”描述重點不一樣：前者是

強調(diào)青苔的繁茂，后者是強調(diào)江水的澄澈。

C.文章用詞生動貼切。如描寫父親在春雨來臨前“拾漏”后，“掏”“填”“黏附”“塞”等詞語

準確地表現(xiàn)出對青苔的重視。

D.文章有一明一暗兩條線索，明線是作者對青苔的情感，暗線是對青苔的描寫。

E.這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，語言含蓄雋永，富有表現(xiàn)力。

（2021.天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀下面文章，完成下面小題。

知識的責任

羅家倫

①知識分子應(yīng)該擔負起一種特殊的責任---知識的責任。所謂知識的責任，既指

學術(shù)責任，更指社會責任。

②擔負學術(shù)責任，他的前提是建立起負責任的思想。怎樣才算負責任呢？它需要搜

集大量的事實根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個標準來看，建立

負責任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時需要付出巨大的代價。比如在實驗室

做實驗，受傷的人不知有多少，有的甚至獻出生命；再如去荒山、沙漠勘探，因為天災(zāi)

人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實臉，這便是對思想

負責任。

③擔負學術(shù)責任，還要能對這種思想去負責。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，

去推進，去擴充。在發(fā)表以前，當然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但做出發(fā)表

的決定之后，如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學說所折服，那就應(yīng)當

以大無畏的精神把它更有力地推進，更廣大地擴充。比如哥白尼最先發(fā)表地動學說，說

太陽是不動的，地球及其他行星都在他的周圍運行，他因此受到教會的迫害。后來布魯

諾繼續(xù)研究，認可了這個思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會，被處以極刑。伽利略繼

起，憑借物理學的證明，發(fā)揚光大了這種學說，卻為此銀鐺入獄。他們雖受盡困辱，但

科學思想因他們的負責而熠熠生輝。

④再進一層說，知識分子還應(yīng)為社會擔負起更大的責任——做“社會的良心”。他

們要用責任的思想照亮時代，用高尚的人格感染世人，否則如何對得起自己的天賦？如

何對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷史先哲的偉大遺留？在中國，知識分子被稱

為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！鄙頌橹R分子，就應(yīng)該抱一種

大降大任義不容辭的態(tài)度，去擔當領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責任。范仲淹主張“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”，也正是有了這樣的抱負，他才被稱為真正的知識分子。他的

“胸中十萬兵”，也是由此而來的。

⑤古人說''天下興亡，匹夫有責”，更何況知識分子？讓我們互相勉勵，勇敢地擔

負起知識的責任來，克服困難，振興民族。

（節(jié)選自《歷史的先見——羅家倫藝術(shù)隨筆》，有刪改）

試卷第14頁，共24頁

29.本文的中心論點是（）

A.知識分子應(yīng)擔負起知識的責任。

B.知識分子應(yīng)擔負起學術(shù)的責任。

C.知識分子應(yīng)擔負起社會的責任。

D.知識分子應(yīng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

30.本文使用的豐攀論證方法是（）

A.舉例論證對比論證B.舉例論證道理論證

C.比喻論證舉例論證D.道理論證比喻論證

31.作者認為知識分子“應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔當領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開

來的責任”。下列材料不熊支持這一觀點的一項是（）

A.面對國勢傾頹，文天祥苦苦支撐，領(lǐng)兵報國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。

B.面對獨裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲地“說了個痛快”，來喚醒民眾追求民主。

C.面對國家的衰微，南唐后主李煜消極守業(yè)，沉迷詩文聲色，導(dǎo)致國家淪喪。

D.面對麻木的國民，魯迅毅然棄醫(yī)從文，在茫茫的黑夜中吶喊，激勵愛國者不斷前行。

（2021.天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀《一碗熱湯》一文，完成下面小題.

一碗熱湯

趙向輝

立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。

傍晚，一個老婆婆蹣跚地走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家義

連香飯店。老婆婆慢悠悠推門走了進去，里面客人很多，她在南落一張沒人的桌子前坐

了下來。

服務(wù)員上前問：“阿婆，吃點什么呀？”老婆婆哆嗦著說：“我有兩塊錢，能花一

塊錢喝碗熱乎湯嗎？”服務(wù)員怔了一下說：“能，等一下，我去端?！?/p>

服務(wù)員沒有直接去服務(wù)臺，而是先進了員工更衣室。

過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到

了老婆婆的餐桌上。

“我只有兩塊錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行?！崩掀牌乓琅f哆嗦著說，而

且，說完就留下了兩行淚水?！捌牌?，沒事的，今天店里有活動，只要就餐就可贈送肉

餅和打鹵面，放心吃吧。”服務(wù)員親切地說。

老婆婆吃著面條，喝著湯，臉上掛著笑容。

一會兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：“阿婆，怎么不吃肉餅??？是不好吃

嗎？”老婆婆微微一笑：“拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長時間沒吃過肉了?！?/p>

“您今天這是出來做什么呀？”

“給老伴買藥，就剩下了兩塊錢，實在冷得厲害，我怕自己感冒病倒，再也不能照

顧老伴，所以想花一塊錢喝碗熱湯再往家走?！?/p>

“您家住哪兒？”

“住在稅務(wù)局那塊兒?！?/p>

男士離開老婆婆的餐桌，進了經(jīng)理室。大約五分鐘后，男士拿著一個紙箱子出來，

和幾個服務(wù)員私語了幾句，然后喊道：“我是餐廳的經(jīng)理，今天，餐廳搞活動，凡來就

餐者，都有一次抽獎機會，抽中一二三等獎的當場兌現(xiàn)。”

有顧客嘀咕，這不年不節(jié)的，也不是開業(yè)周年慶典啥的，搞什么抽獎活動??？

男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前，他說：“阿婆，

吃好了吧，請您從里面抽一張獎券。”老婆婆茫然地望著男士。男士把箱子放低，示意

老婆婆伸手進去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的

方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了一下手，然后又倒回

來，突然舉起右手中的粉紙說：“阿婆中一等獎了！獎金兩千元！”

大家鼓起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現(xiàn)金，遞給老婆婆說：“阿婆，

這是獎金，收好了啊。”老婆婆說：“我不能要你的錢，我家里有錢?！蹦惺空f：“這

不是我白給您的，是您抽獎中獎了，放心拿著吧?！崩掀牌畔裨诤湍惺空f話，又像是自

言自語：“今天我的運氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不

得讓我和老頭子死的?！?/p>

一名男服務(wù)員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：“阿婆，正好我下班，順路送

您回家吧。"老婆婆淚眼婆娑地上了一輛小轎車。

繼續(xù)抽獎，有兩桌客人抽中了二三等獎，粉紙上分別寫著免單和半價。結(jié)賬時，這

兩桌客人都按原價結(jié)清了飯錢。一人說：“我看出來了?！绷硪蝗苏f：“你們都是好人，

我會常來這里吃飯的?！?/p>

客人都離開后，最先接待老婆婆的服務(wù)員問：“經(jīng)理，你怎么想到這個點子的？太

棒了！”經(jīng)理說：“還得感謝你呢，我經(jīng)過時正好聽到了你和阿婆的對話，又看到你在

前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎活動，卻被人

看穿了?！?/p>

開車出去的男服務(wù)員回來后，把車鑰匙交給經(jīng)理后說：“車上和老婆婆聊天，她已

經(jīng)80多歲了，太可愛了，像我太奶奶?！?/p>

（選自《小小說月刊》2018年5期，有刪改）

試卷第16頁，共24頁

32.請梳理選文內(nèi)容，完成下面的表格。

行

文

第一次特別對待第二次特別對待第三次特別對待

思

路

B.________________

服務(wù)員自己花錢背著老婆C.________________

內(nèi)老婆婆以為自己運氣好，

婆給她買了一碗打鹵面，—老婆婆淚眼婆娑地上了

容并欣

個肉餅。車。

梳慰地認為是老天眷顧他

A.______________

理們老兩口?

33.結(jié)合語境，賞析文中畫線句子的表達效果。

男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了一下手，然后又倒回來，突然

舉起右手中的粉紙說：“阿婆中一等獎了！獎金兩千元！”

34.聯(lián)系全文，分析題目“一碗熱湯”的作用。

35.下面對文章的理解分析，不氐俄的兩項是（）（）A.文章開頭自然環(huán)境的描寫，

交代故事發(fā)生的時間，地點和環(huán)境，推動情節(jié)的發(fā)展。環(huán)境的寒冷和服務(wù)員、經(jīng)理的熱

心形成了對比，突出了小說的主題。

B.老婆婆已“抽中”一等獎，達到了經(jīng)理的目的。作者之所以還要安排“繼續(xù)抽獎”這一

情節(jié)，是為了引發(fā)顧客看穿這一活動并主動放棄領(lǐng)獎，從而為餐館節(jié)省支出。

C.從全文來看，老婆婆是一個為人實誠本分，關(guān)愛老伴，有責任心，堅強樂觀，要求

不高，容易滿足的人。

D.文中老婆婆可憐的境遇、舉動和一次次被“特別對待”后的表現(xiàn)成為選文唯一的線索。

E.這篇寫入敘事的文章，選材別出心裁，構(gòu)思精巧，用善意的謊言彰顯了當今社會關(guān)

愛弱勢群體的人性美的深刻立意。

（2022?天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀下面文章，完成下面小題。

文明寶藏——三星堆遺址

①“沉睡三千年，一醒驚天下?！?021年3月，作為發(fā)現(xiàn)范圍較廣、考古時間較長、

文化內(nèi)涵豐富的古文化遺址——三星堆遺址，再度以輝煌的新發(fā)現(xiàn)震驚世人。

②2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考

古工作不僅發(fā)掘有大量的精美器物，現(xiàn)代科學技術(shù)在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工

作的亮點多據(jù)參與考古工作的相關(guān)人員回憶，20世紀80年代的考古環(huán)境就是一片

田野，如今的考古發(fā)掘現(xiàn)場被大跨度鋼結(jié)構(gòu)大棚覆蓋，里面數(shù)個通透的玻璃房子，將新

發(fā)現(xiàn)的“祭祀坑'’罩住。這些玻璃房子由探方工作艙、現(xiàn)場考古實驗室、文物應(yīng)急保護室、

文物修復(fù)實驗室、儀器分析實臉室等組成。這些科學技術(shù)的運用，一方面可以實現(xiàn)考古

發(fā)掘、系統(tǒng)科學研究與現(xiàn)場及時有效的保護相結(jié)合，確?？脊殴ぷ鞲哔|(zhì)量、高水平推進；

另一方面，也便于通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，讓廣大網(wǎng)友實時收看考古發(fā)掘進展。

③本次考古發(fā)掘工作極為復(fù)雜，難度極大，國家尤為重視。例如，中國社會科學院

考古研究所、北京大學、四川大學等10家科研機構(gòu)和高校紛紛參加了此次考古發(fā)掘工

作，涵蓋考古學，歷史學、文物保護技術(shù)、環(huán)境生物等9個專業(yè)，甚至為了探明祭祀坑

的“火燎”情況，還邀請數(shù)十位專業(yè)消防人員參與研究。

④從目前的考古進展可知，三星堆遺址發(fā)現(xiàn)有6座“祭祀坑”，出土重要文物500余

件，加上20世紀80年代所發(fā)現(xiàn)的2個祭祀坑，專家們普遍認為這8個“祭祀坑”總體構(gòu)

成了三星堆祭祀?yún)^(qū)，是古蜀國專門用來祭祀天地、祖先，祈求國泰民安的場所，正如《左

傳》所言：“國之大事，在祀與我”，三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度

發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術(shù)、藝術(shù)和精神信仰。

⑤可以說，三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中

華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。相信隨著考古工作的不斷深入，三星

堆遺址的眾多未解之謎將逐一被世人揭曉。

（原文有改動）

36.下面對文章內(nèi)容理解和分析不無夠的一項是（）

A.選文第①段寫“三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)震驚世人”主要是為了引出說明對象三星堆遺址，

激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對三星堆遺址考古的說明。

B.選文第②段中加點字“之一”，是指運用現(xiàn)代科學技術(shù)是此次考古中的一個亮點?！爸?/p>

一”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、生動性。

C.選文第③段主要為了說明本次考古發(fā)掘工作極為復(fù)雜，難度極大，國家尤為重視。

D.選文主要采用了邏輯順序介紹了此次三星堆遺址發(fā)掘的成果及意義。

37.選文第③段畫線句子使用的說明方法是（）

A.舉例子列數(shù)字B.列數(shù)字作比較

C.舉例子打比方D.列數(shù)字下定義

38.下面不屬于三星堆遺址考古意義的一項是（）

試卷第18頁，共24頁

A.三星堆遺址此次發(fā)掘范圍較廣、時間較長，運用了現(xiàn)代的科學技術(shù)手段。

B.大量精美器物的發(fā)掘豐富了三星堆遺址的價值內(nèi)涵，可以幫助我們更好地認識三星

堆文化，推動三星堆文化的研究取得更多進展。

C.三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術(shù)、

藝術(shù)和精神信仰。

D.三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起

源和形成具有十分重要的價值和意義。

（2022.天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀《遙遠的刺槐花開》一文，完成下面小題。

遙遠的刺槐花開

田再聯(lián)

①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。

②暮春初夏的雨絲有了些粗獷，沙啦啦，沙啦啦地拍打著村莊。枝葉稀疏的刺槐樹

依偎在雨簾里，沐浴成一把把翠綠的大傘。霧氣填滿了村舍的空隙，流動著刺槐的香。

③雨聲沙沙，催促很緊，刺槐花苞已經(jīng)在交頭接耳了。蜂鳥似的花蕾被雨絲的玉針

銀線挑扎在花軸上，似一枚枚晶瑩的立體繡，藏在枝葉里。槐葉急匆匆地生長，忙著為

槐花搭建遮風擋雨的帳篷。

④散學歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對話，

看花苞嚎嘴吮吸雨露。花蕾們羞答答、水靈靈的，那淡綠的眼簾里，有一張油布傘下企

盼花開的臉蛋。雨絲在槐樹枝葉里過濾成粗壯的雨滴，落在鮮黃的油布傘上，滴嗒滴嗒

地刺激著我幼小獵奇的耳膜，耳膜里還有雨后天晴，刺槐花苞開裂的聲音。

⑤陽光是刺槐花開的號角。雨過天晴，日色嫣然?；被ㄩ_時，葉子仿佛怕遮掩了花

朵之美，故意地謙讓。綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們與親相依,

美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生長。

⑥不知是誰開啟了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我們愜意的零食。后來

才知道，槐花生吃起來口感非常鮮嫩，與它含有豐富的維生素密切相關(guān)。孩子們興沖沖

地捋一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又

一口，邊嗅邊吃，嚼個不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子們童年生活的光亮。

⑦父親再忙，也得抽出一點時間來采摘槐花。大人們采刺槐花，有自制的工具。在

晾衣竹竿的末端，用細繩綁上割稻子的鐮刀，便做成了可靠的鉤竿。我最喜歡屁巔屁巔

地跟著父親采槐花。父親扛著鉤竿，從自家門前的幾棵刺槐樹開始，逐漸向左鄰右舍延

伸?；被娂娐涞貢r，我便興奮得手忙腳亂。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的

忙碌中歸筐。手里握著花香，嘴里含著花香，味蕾里浸著花香，心里溢著花香，我滿身

都散發(fā)出刺槐花香了。

⑧采花歸來，收獲滿滿。一串串潔白的槐花正安靜地躺在籃子里，沁人心脾的花香，

讓母親樂不可支，因為要輪到母親大顯身手了。我和父親最喜歡吃母親用麥面粉煎的槐

花餅。母親把曬干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗凈，再用力把水分擠盡，配上鹽、小

蔥、雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻。薪柴點燃，等鐵鍋燒熱了，順著鍋沿放上些許

菜籽油，油煙起時，便倒下和好的槐花糊。母親用蘸過水的鐵鍋鏟，嫻熟地將面糊不緊

不慢地攤開。只見面餅貼著鍋迅速地擴大規(guī)模，變得越來越薄、越來越硬朗。面餅里夾

著的槐花，好似在鍋里獲得重生，香味從熱氣里升騰、擴展，讓我垂涎欲滴。吃著槐花

餅的父親曾感嘆地說過，一個時代過著一種日子，每種日子都有一種色彩，吃槐花餅就

是那時生活的特寫。

⑨時間能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊長大了，變樣了，屋前舍后的刺槐

樹也移植成香樟樹、桂花樹了，說是刺槐樹那不守規(guī)矩的刺兒，容易讓人不安。在城里

的菜市場，我見到了刺槐花，連忙湊過去，價格不菲。走在車水馬龍的街道上，嘴含新

鮮的刺槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道，但我有信心，一

定能做出母親當年煎的槐花餅來。

（選自《新安晚報》2021年