班會育人+心理健康-幸福的裂變+教案

幸福的裂變【設計理念】本堂課是幸福課程體系的第一課。對學生而言，這是與幸福課的第一次見面，因此，本節(jié)課在感受性與知識性平衡的同時，更多的側重讓學生感受幸福，并在帶領學生感受幸福的同時順理成章地引出傳播幸福的方法。不強調說理，更希望學生能在感受中自然而然的領悟道理，因此我引入了大量與他們幸福的瞬間（可以是之前心理課的趣事，他們的作業(yè)等等），增強他們的代入感和參與感，并使用游戲的方法，讓同學們在游戲中自由探索“傳播幸福最好的方法是自己首先快樂幸福，并且自己的幸福將影響整個班級的學生”的道理?！緦W情分析】在之前的年級普查中，有較多的孩子在《中學生心理健康診斷測驗（MHT）》中過于焦慮，并且很多學生咨詢時都會反映自己不幸福，不開心。而幸福快樂的重要性不言而喻，《中小學心理健康教育指導綱要（2012修訂）解讀》中指出了幸福教育的三個方面：察知幸福，體驗幸福，追求幸福。因此在第一節(jié)課，我們希望讓學生率先感受到幸福?；诖缶V要求與學生情況分析，作為幸福課程體系下的第一課，我們希望讓學生了解到傳播幸福最好的方法是自己首先快樂幸福，并且自己的幸福將影響整個班級的學生?！窘虒W對象】初中年級【教學目標】認知目標：明白傳播幸福需要自己先幸福起來，以及自己在傳播過程中的重要作用。情感目標：感受自己身邊環(huán)繞的幸福，提升自己的幸福感。行為目標：學會使用《尋找身邊小確幸》的方法發(fā)掘幸福，并且將幸福傳播下去【教學重難點】教學重點：通過活動與一步步分析，引發(fā)學生對幸福的思考，了解讓自己幸福并感染他人是幸福之本。教學難點：引導學生尋找身邊的小確幸，發(fā)掘自身的幸福，并傳播幸福?！緶蕚洳牧稀俊窘虒W環(huán)節(jié)】一、課前小采訪（預計時長：3分鐘）[設計意圖]進行小調查，通過學生目前所處真實情境引出本節(jié)課的目標——如何讓大家更加幸福？[活動規(guī)則]（分點寫清）（1）教師進行調查，最近發(fā)生了什么事，你最近的心情如何，為什么？（2）整體而言，你覺得最近你幸福嗎？——通過舉手投票的方式[教師設問]預設情況與教師引導方案：如果學生迷茫，可以舉出最近他們發(fā)生的事情（如疫情復學，期中考等），引導學生進行回答。二、感受生命中的幸福（預計時長：5分鐘）[設計意圖]通過視頻，從同學們看完視頻后臉上的笑容和快樂出發(fā)，讓同學們感受到幸福是可以被傳遞的。[活動規(guī)則]（分點寫清）觀看視頻《100個人的笑容》，并依次回答問題：[教師設問]

（1）最后一個笑容指的是？你為什么會感知到快樂？預設：學生們很容易明白最后一個笑容是自己的笑容，以及明白是因為他們的笑容才讓我們感受到快樂。三、發(fā)現(xiàn)自己的生活中的小確幸（預計時長：15分鐘）[設計意圖]讓同學們感受小事中蘊藏的巨大幸福[活動規(guī)則]（分點寫清）（1）告訴同學們要善于發(fā)現(xiàn)別人傳遞給我們的幸福——小確幸（2）分享自己的小確幸日記（3）同學們繪制自己的日記（PPT設有音樂）（4）請同學們分享自己的小確幸日記[教師設問]分享自己的日記，再請同學們繪制，然后請同學分享自己的小確幸。四、雞尾酒會變局（預計時長：15分鐘）[設計意圖]游戲1:通過游戲，讓學生了解到裂變的力量，情緒傳播速度的快速。游戲2:在感受裂變力量的同時，讓學生們知道自己就是天然的快樂源，每個人都能傳播快樂，而我們的力量超乎想象。[活動規(guī)則]（分點寫清）游戲：雞尾酒會變局——恐懼的傳遞（1）所有人閉上眼，老師會在教室走一圈，途中會拍兩個學生，他們就是恐懼源。（2）所有人睜開眼睛后可以自由交流，恐懼源要通過眨眼睛的動作將不安的情緒傳遞給屋內的其他三個人。（3）任何一個獲得眨眼睛信息的人都要將自己當作已經(jīng)受到不安情緒感染的人，一旦被感染，他的任務就是向另外三個人眨眼睛，將不安的情緒再次傳染給他們。游戲：雞尾酒會變局2——幸福的傳遞（1）所有人閉上眼，老師會在教室走一圈，途中會拍一個學生，他們就是快樂源。（實際上老師不拍任何人）（2）所有人睜開眼睛后可以自由交流，快樂源要通過微笑的動作將快樂的情緒傳遞給屋內的其他三個人，（3）收到微笑的人也要將微笑傳遞給另外的三個人。（4）讓同學們猜猜誰是老師指定的快樂源。[教師設問]如果因為同學們害怕被傳播恐懼，導致恐懼傳播的不好，也可以在結束后詢問同學們?yōu)槭裁纯謶趾涂鞓烦霈F(xiàn)了不同的結果，由同學們進行探索。教師小結（預計時長：2分鐘）[設計意圖]通過溫馨的漫畫與名人名言進行總結，并留下課后小作業(yè)，讓同學們學會運用方法。[活動規(guī)則]（分點寫清）播放漫畫，講解漫畫，并將ppt末尾的話送給學生。讓同學們在一周內（下一次上課之前），至少記錄下1-2件新遇見的小確幸。【教學反思】（200字以內）本節(jié)課經(jīng)歷數(shù)次迭代和磨課，最終呈現(xiàn)效果不錯，在磨課之中，我主要想談談活動設置：活動內容要符合學生年齡特點。之所以最后的活