五年級上數(shù)學教學工作總結(jié)

第第頁五年級上數(shù)學教學工作總結(jié)

學校五班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)1

成為一名新老師，由抱負變成現(xiàn)實，知道要做的就是要喜愛自己的職業(yè)。懷著對教育的理想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期就快過去,，在這幾個月里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作快要結(jié)束，收獲不少，下面我對這個學期的教學工作作一總結(jié)。

回首這個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔負五〔1〕班的數(shù)學教學工作，作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和很多同事的熱心真誠的援助下，和我本人努力，我慢慢應了學校環(huán)境、適應了工作。內(nèi)心也由初來乍到時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài)，我的工作漸漸走上正軌，教學方法也變得嫻熟起來。

一、備課

積極參與教研室組織的教研活動，為了把自己的教學水平提高，我堅持常?？磪⒖紩?、數(shù)學奧賽書籍等，以積極的心態(tài)提前備課，仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，讓同學上岸。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。

二、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡約些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后實時做課后記，找出不足。

三、輔導

針對不同的后進生的詳細狀況，我制定了相應的計劃和目標，利用利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們常常進行鼓舞，清除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，加強他們的自信心，提高他們的學習積極性。實時查缺補漏。

四、仔細學習課標，領悟精神，指導教學。

我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問題。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解

五、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對同學在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，積極激烈，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學中留意營造民主的氛圍，學校高班級階段的同學隨生理、心理的進展，個體差異大，大部分同學都渴求別人的理解與尊敬。作為老師，我需要尊敬同學的人格，維護同學的自尊，同等地與同學溝通，蹲下來跟同學說話，傾聽同學的心聲，教同學之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的同學指明方向。

六、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。

七、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，更多地關注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

八、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W技能進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

九、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前提高了，學習的立場也轉(zhuǎn)變了不少。

2、存在的不足：部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始班級的知識空缺〔口算乘除法及其他〕徑直影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與同學知識掌控的反饋〔作業(yè)、成果〕使老師產(chǎn)生急躁的心情。

3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老