中班健康活動(dòng)教案《生氣的時(shí)候》

第頁共頁中班健康活動(dòng)教案《生氣的時(shí)候》一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓兒童了解和認(rèn)識(shí)生氣的情緒，學(xué)習(xí)合理表達(dá)和控制自己的情緒。2.培養(yǎng)兒童的情緒認(rèn)知能力，提高情商。3.通過游戲和互動(dòng)，幫助兒童學(xué)習(xí)處理沖突和有效溝通的技巧。4.培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。二、準(zhǔn)備材料：1.《生氣小怪獸》或《兔寶寶生氣了》繪本。2.生氣面板（制作一個(gè)有不同表情的面板，包括生氣、高興、傷心等表情）。3.生氣感覺面板（制作一個(gè)有不同生氣感覺描述的面板，如悶悶不樂、火冒三丈等）。4.一塊白板和彩色馬克筆。5.生氣小怪獸貼紙。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.導(dǎo)入（10分鐘）將繪本《生氣小怪獸》或《兔寶寶生氣了》展示給孩子們看，并提問：“你們有沒有生氣過？生氣的時(shí)候是什么樣的感覺？”引導(dǎo)孩子們回憶和描述自己生氣的場(chǎng)景和感受。2.游戲一：“我是生氣小怪獸”（15分鐘）讓每個(gè)孩子自由發(fā)揮，扮演一個(gè)生氣的小怪獸，做出生氣的表情和動(dòng)作，其他孩子猜猜他們?yōu)槭裁瓷鷼?。鼓?lì)孩子們用語言和肢體表達(dá)自己的情緒，同時(shí)也學(xué)會(huì)去理解和關(guān)心他人的情緒。3.游戲二：“撈寶寶情緒”（20分鐘）在白板上畫一個(gè)大湖泊，將不同顏色的生氣小怪獸貼紙放入湖泊中。每個(gè)孩子輪流用漁網(wǎng)撈起一個(gè)貼紙，并根據(jù)貼紙上生氣小怪獸的表情，描述這個(gè)小怪獸的感受。其他孩子也可以分享自己對(duì)這個(gè)表情的理解，并提供幫助和建議。4.游戲三：“變變變”（15分鐘）在生氣面板上隱藏一些生氣的表情貼紙，每個(gè)孩子輪流抽取一張貼紙，根據(jù)貼紙上的表情，用肢體表達(dá)這個(gè)情緒，讓其他孩子猜猜他們是什么情緒。通過這個(gè)游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)用肢體語言來表達(dá)情緒，提高他們的情緒認(rèn)知能力。5.活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）在彩色馬克筆上，每個(gè)孩子說出自己生氣的時(shí)候感受到的感覺和想法，并用彩色馬克筆在生氣感覺面板上畫出自己的感覺。教師引導(dǎo)孩子們分享自己的畫作和想法，一起討論如何控制和調(diào)整自己的情緒，讓大家學(xué)習(xí)到正確的處理方法。四、注意事項(xiàng)：1.確保活動(dòng)環(huán)境安全，避免使用尖銳物品和易碎物品。2.游戲中要鼓勵(lì)孩子們多交流，彼此關(guān)心和理解。3.讓每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，尊重和包容不同的表達(dá)方式。4.適時(shí)引導(dǎo)孩子們思考，提供正確的引導(dǎo)和幫助。五、延伸活動(dòng)：1.制作情緒表情卡片：讓孩子們用紙板或卡紙制作不同情緒的表情卡片（如高興、生氣、傷心、害怕等），并用彩色紙做成一本書。孩子們可以互相分享自己的情緒卡片，加深對(duì)不同情緒的認(rèn)知和理解。2.角色扮演：讓孩子們分組扮演不同情緒的人物，例如生氣的小朋友、害怕的小動(dòng)物等，通過角色扮演來感受和理解不同情緒的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)有效的溝通和理解對(duì)方的技巧。3.講故事繪畫：讓孩子們選取一個(gè)自己或他人的生氣經(jīng)歷，自行編寫一個(gè)小故事，并用繪畫的方式來表達(dá)故事中的情節(jié)和情感變化，通過繪畫來釋放負(fù)面情緒，培養(yǎng)情感宣泄的能力。4.情感發(fā)泄