大學(xué)教師期末總結(jié)（2023年）

大學(xué)教師期末總結(jié)（2023年）

全面的期末總結(jié)是需要學(xué)會(huì)合理分析自己的學(xué)習(xí)狀況，只有將期末總結(jié)寫好，我們才能找出自己存在的問題，下面是為您共享的大學(xué)教師期末總結(jié)5篇，感謝您的參閱。

大學(xué)教師期末總結(jié)篇1

到學(xué)院工作4個(gè)月以來，能聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從調(diào)遣，團(tuán)結(jié)同事，愛惜學(xué)生，注意學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勤奮工作，遵守紀(jì)律，履職敬業(yè)。對(duì)自己要求“三守”，對(duì)同事做到“三容”，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“三講”，提倡“三愛”。完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

對(duì)自己要求“三守”就是：遵守法規(guī)紀(jì)律，遵守職業(yè)道德，遵守各項(xiàng)校規(guī)。

對(duì)同事做到“三容”就是：常修包涵之性，常存包涵之心，擅長容人、容事。與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)相處融洽，善心待人，從不因人、因事斤斤計(jì)較，嚴(yán)于律己，寬以待人。大家團(tuán)結(jié)心齊，和諧相處，和諧共事。

對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“三講”，提倡“三愛”就是：講原則，講道理，講民主。講原則是在對(duì)學(xué)生的治理上堅(jiān)持按規(guī)定嚴(yán)格治理，原則問題上不留情面，大膽治理。講道理是對(duì)學(xué)生出了一些事情不簡潔粗暴訓(xùn)斥，同他們將做人做事的道理，以理服人。講民主是敬重學(xué)生的正值權(quán)利，用以人為本的理念治理80后的大學(xué)生，到達(dá)法、理、情三方面和諧統(tǒng)一。提倡“三愛”一是在同學(xué)中提倡講大愛，愛民族、愛國家、愛家人、愛師長。二是像愛惜自己的孩子一樣真心關(guān)愛學(xué)生的成進(jìn)步步，幫忙他們解決遇到的困難。三是引導(dǎo)同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自覺性，增加參與連續(xù)教育學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績的內(nèi)在動(dòng)力。

大學(xué)教師期末總結(jié)篇2

在緊急與勞碌中，已經(jīng)參與工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感受許多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：

在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建立的理論根底》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。

在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)當(dāng)了高職會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《根底會(huì)計(jì)》、物流治理專業(yè)《本錢會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng)。

在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的根底上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參與農(nóng)夫?qū)I(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的綠色會(huì)計(jì)》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策討論》一篇(待發(fā))，此外，依據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)穿插領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的學(xué)問領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對(duì)自己專業(yè)學(xué)問的理解。在教材編寫方面，參加編寫南開大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工程化教程》工程十八“財(cái)務(wù)報(bào)表的編制“。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下根底。

在個(gè)人進(jìn)展方面，積極參加學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽課評(píng)課制度，積極主悅耳取閱歷豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評(píng)，使我深刻熟悉到能夠把一個(gè)簡單的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境地。在專業(yè)方面，20xx年五年參與了會(huì)計(jì)師考試，6月參與注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，20xx年11月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計(jì)算機(jī)考試，已到達(dá)雙師型的要求。

在取得成績的同時(shí)我也感覺到自己學(xué)問的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷和幫忙，沒有他們無私的幫忙，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝!

大學(xué)教師期末總結(jié)篇3

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)_年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)覺美制造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶著和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際狀況，制定可行的教學(xué)規(guī)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，承受實(shí)施新的教育理念的規(guī)劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念，承受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問的儲(chǔ)藏。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問的根底上，奇妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培育_年級(jí)各班學(xué)生連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的學(xué)問缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學(xué)問目標(biāo)，學(xué)問重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)展講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谟^賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、奇妙，從而順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)年實(shí)行的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新力量、觀看事物和描繪事物的力量。仔細(xì)備課、上課。做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的局部，也就是確定學(xué)生作品中勝利的地方，增加學(xué)生的自信念和驕傲感，然后把作品中缺乏的`地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)留意保存和進(jìn)展學(xué)生的共性。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增加競爭意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來自教師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回憶這半年的工作，也有缺乏之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致局部學(xué)生的繪畫作業(yè)不抱負(fù)。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力預(yù)備好下年的工作。

大學(xué)教師期末總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間，來學(xué)校已經(jīng)整整兩年了。在這兩年里，有幸結(jié)識(shí)了一群最優(yōu)秀的同事、最知心的家長朋友、最得意的學(xué)生，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任、理解和協(xié)作，在融洽的相處下，我們班級(jí)各方面的工作都走在了學(xué)校前列?？粗⒆觽?nèi)招略庐惖淖兓杏X自己的每一天過得都特別充實(shí)而有意義。兩年的歷練，使我無論在班級(jí)治理、學(xué)科教學(xué)還是個(gè)人成長等方面都有了長足的進(jìn)展。現(xiàn)將我的工作進(jìn)展簡要的總結(jié)。

教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命線，個(gè)人所任教學(xué)科的教育教學(xué)工作是自己的安家立命之本。我們的教師團(tuán)隊(duì)是最具分散力的，教師們之間教學(xué)上相互幫忙、相互影響、共同提高，這樣做特別有利于各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，使我們的學(xué)科教學(xué)收到事半功倍的效果。教學(xué)中我們重教研重反應(yīng)，勤總結(jié)重實(shí)踐，每一位教師都能緊抓重點(diǎn)內(nèi)容搞突破，為每一個(gè)孩子夯實(shí)根底。每天的作業(yè)、練習(xí)我都能做到100%當(dāng)天批改，甚至當(dāng)天講解，而且肯定會(huì)把當(dāng)天已經(jīng)批改、講解的作業(yè)、練習(xí)反應(yīng)給孩子們，讓家長準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的學(xué)問把握狀況。為協(xié)作減負(fù)要求，我精減作業(yè)量，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓孩子們通過有針對(duì)性的練習(xí)和作業(yè)，不斷差缺補(bǔ)遺，穩(wěn)固學(xué)問。針對(duì)消失錯(cuò)誤較多的學(xué)問點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)匯總，找出共性的錯(cuò)誤，經(jīng)過再練習(xí)、再講解，力爭使每一個(gè)孩子都能透徹、理解敏捷運(yùn)用。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我強(qiáng)化筆算訓(xùn)練，每節(jié)課都拿出5-10分鐘的時(shí)間，通過豎式筆算等形式進(jìn)展練習(xí)，孩子們計(jì)算水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)能夠順當(dāng)進(jìn)展萬以內(nèi)加減法的筆算及表內(nèi)乘除法口算。依據(jù)開學(xué)初期制定的教學(xué)規(guī)劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們把握本冊(cè)教材學(xué)問的根底上，又提前學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)課本的局部內(nèi)容。孩子們對(duì)新學(xué)問興趣很濃，學(xué)習(xí)效果特別好，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的根底。

課堂教學(xué)中，我鼓舞孩子們勤思索勤發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見和不同見解。在我們二年級(jí)3班，課堂教學(xué)中，總能聽到不同的答案;對(duì)于每一件事情，每個(gè)孩子都有自己的想法。漸漸地，孩子們更加自信了，能夠更加歡樂地投入到學(xué)習(xí)之中。共性飛揚(yáng)，是我們班每個(gè)孩子精神面貌的真實(shí)寫照。

為實(shí)踐王校長無條件地愛每一個(gè)孩子的教育理念，協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，把每一個(gè)孩子推上舞臺(tái)，讓他們盡情展現(xiàn)自我，使孩子們不斷增加自信念，感受教育的樂趣。從學(xué)期初的班級(jí)書法第一展，到后來的運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展，再到近期舉辦的squo;慶六一squo;肚皮舞表演、臺(tái)灣行愛國情愛國教育主題班會(huì)，我努力開掘每一位家長朋友的潛在資源為班級(jí)教育做奉獻(xiàn)。在學(xué)校進(jìn)行周一升旗儀式、慶六一文藝匯演、家長開放日、語文經(jīng)典詩文誦讀、英語歌曲歌謠慶祝會(huì)等大型活動(dòng)時(shí)，積極爭取時(shí)機(jī)，讓更多的孩子走到前臺(tái)，爭做小主持人、紀(jì)律監(jiān)視員等，充分熬煉孩子們的各項(xiàng)力量。在局部，由于某些孩子需要熬煉，把時(shí)機(jī)給他，可能會(huì)影響到班級(jí)的整體效果。假如讓更優(yōu)秀的孩子走向前臺(tái)，可能會(huì)取得更加矚目的成績，但是這樣做，對(duì)于從來沒有時(shí)機(jī)熬煉的的孩子是不夠公正的?；谶@樣的考慮，我在選人時(shí)做出大膽的選擇，在爭取到家長朋友的全力協(xié)作和支持的狀況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的進(jìn)展也就走上了陽光快車道。

繼承和改革原有評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新思路，通過發(fā)放表揚(yáng)信的方式激發(fā)學(xué)生自信念，嚴(yán)密聯(lián)系家長，進(jìn)而增加班級(jí)分散力和向心力。依據(jù)孩子們的表現(xiàn)嘉獎(jiǎng)小貼畫，每張檢查表中，個(gè)人小貼畫累計(jì)夠十張，嘉獎(jiǎng)表揚(yáng)卡一張，表揚(yáng)卡累計(jì)夠十張向家長發(fā)放表揚(yáng)信一封。每周所得表揚(yáng)卡會(huì)通過班級(jí)喜報(bào)的形式加以表揚(yáng)，在此根底上，我把嘉獎(jiǎng)小貼畫的權(quán)利下放給每一位班干部，激發(fā)孩子們積極參加。孩子們手中有了這樣的權(quán)利，感到特別神圣和榮耀，對(duì)此高度重視，積極參加，相互監(jiān)視，共同提高。

大學(xué)教師期末總結(jié)篇5

2022年是我工作的其次年，這一年相對(duì)于前兩年來說，對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的熟悉，自己的力量和心理素養(yǎng)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，拓寬了自己的專業(yè)學(xué)問，也擔(dān)當(dāng)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。

一、教學(xué)任務(wù)：

1.本年主要連續(xù)擔(dān)當(dāng)科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰峨娮由虅?wù)》的教學(xué)。這是我其次次帶這門課，這次除了仔細(xì)備好課外，連續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外學(xué)問，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的根底學(xué)問。這次比上次講解更具體，而且講解章節(jié)掩蓋更廣，取得較好的效果。其次學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰队?jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本具體地進(jìn)展了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一局部，并且沿承以前的方式，針對(duì)大一新生英語根底比擬薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持批改，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生聽課的狀況，對(duì)問題比擬集中的地方重點(diǎn)講解，比擬圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過程中仍舊有很多缺乏之處。一方面自己的專業(yè)學(xué)問比擬有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)學(xué)問中不能做到深入和準(zhǔn)確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，盼望能在同事和自己的幫忙下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

2.擔(dān)當(dāng)了信管0834班的英語教學(xué)工作。信管_班是我從大一其次學(xué)期接班的，針對(duì)這種狀況，積極和班主任溝通溝通，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持溝通，了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，盡快完成我和學(xué)生相互的了解與適應(yīng)。在這種狀況下，系統(tǒng)地完成了從比擬根底的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的閱歷，針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓舞教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)生成績狀況。

在公共英語的教學(xué)中，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語根底詞匯和應(yīng)用的培育，而且小班教學(xué)更需要教師準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)狀況。所以雖然擔(dān)當(dāng)?shù)亩际怯⒄Z課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期到達(dá)良好的教學(xué)效果;

3.擔(dān)當(dāng)了06級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯和07級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了很多課本以外的學(xué)問點(diǎn)，通過大量的例子講解翻譯的理論，注意培育學(xué)生實(shí)踐力量。由于這是第一次上這門課，還有很多問題亟待解決，尤其面對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，改良教學(xué)方法;

總體來說，作為一名英語教師，尤其是科技英語教師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探究新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。

4.畢業(yè)論文指導(dǎo)