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文檔簡介

場面描寫第一頁，共十二頁。

同學們，我們現(xiàn)在寫記敘文，大多數(shù)寫自己熟悉的生活，身邊的真人真事。那么，怎樣才能使文章生動形象，富有感染力呢？這主要取決于場面描寫是否成功。第二頁，共十二頁。。

說到這里，我猜同學們肯定要問我什么叫場面描寫了。不急，看看下面兩幅圖也許你們就明白了。第三頁，共十二頁。

這是1998年人民子弟兵抗洪救災的畫面，那年夏天，我們南方很多地區(qū)遭受大暴雨襲擊，洪災威脅著人民的生命財產(chǎn)。危難關頭，是我們可愛的人民子弟兵挺身而出，他們將自己的生死置之度外，全力以赴地奮戰(zhàn)在搶險第一線。大家看，他們正拼命地用沙包堵住洪水。畫面上的所有子弟兵叫做群體，相當于一個面。每一個子弟兵都可以叫個體，相當于面上的一個點。第四頁，共十二頁。這是小學生拔河比賽的畫面，我們同樣可以把畫面上的所有人叫做群體，把每一個人叫做個體。第五頁，共十二頁。

像這種在某一特定時間和地點范圍內，以人物活動為中心的生活畫面描寫，我們把它叫做場面描寫。第六頁，共十二頁。

怎樣才能把這些印象深刻的場面生動形象地寫出來呢？我們可以從下面幾點入手。第七頁，共十二頁。1. 點和面結合點面結合就是既要關注群體又要關注個體。茅盾先生說：一個好的場面描寫，既要有全景鳥瞰，也要有局部特寫，以面托點，以點襯面，面上不透的在點里淋漓盡致的加以表現(xiàn)。這樣才能做到場面描寫的中心突出，層次分明，給讀者留下深刻的印象。2. 營造氛圍3. 語言形象4. 滲透感情點5. 表達主題6. 凸顯性格

第八頁，共十二頁。

點面結合的寫法我們在學習課文《開國大典》和《狼牙山五壯士》時有給大家分析過，不知道同學們是否還記得？其他方法在以往的習作中我們也有詳細講過。第九頁，共十二頁。

同學們，我們自己也參加過活動，也有可寫的場面。希望你們學以致用，把今天學到的場面描寫的方法用到以后的習作當中去好嗎？今年清明我們去息烽集中營學習去年我們參加學習冬季運動會第十頁，共十二頁。再見第十一頁，共十二頁。內容總結場面描寫。那么，怎樣才能使文章生動形象，富有感染力呢。危難關頭，是我們可愛的人民子弟兵挺身而出，他們將自己的生死置之度外，全力以赴地奮戰(zhàn)在搶險第一線。像這種在某一特定時間和地點范圍內，以人物活動為中心的生活畫面描寫，我們把它叫做場面描寫。點面結合就是既要關注群體又要關注個體。這樣才能做到場面描寫

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